《艺术品》教案

1 7 艺术品艺术品 教案教案 主备 张建春主备 张建春 教学目标教学目标 1 以艺术品为线索 理清小说曲折的情节结构 巧妙的布局对表现主题的作用 2 在整体把握的基础上 分析人物形象 通过交流 理解作品的深刻内涵 教学重点教学重点 1 体会本篇小说艺术构思的精巧 2 理解作品的深刻的主题 教学难点教学难点 通过分析人物形象 探求作者的写作意图 教学教学设想设想 通过对小说情节结构及人物心理描写的点拨研讨 引导学生领略 艺术品 精巧的艺术 构思 把握作品主题 提高学生阅读 欣赏文学作品的能力 课时安排课时安排 2课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 了解文章的线索 2 理清小说曲折的故事情节 3 巧妙的布局对表现主题的作用 Comment U1 法国莫泊桑 美国 欧亨利 俄国契诃夫 2 7 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 多媒体展示图片 同学们 你们刚才看到的这些精美绝伦艺术品漂亮吗 对艺术品我们 必须要用艺术的眼光去欣赏它 可现实生活中有的人却不这样 就让我们一同走进19世纪俄 国 短篇小说巨匠 契诃夫的 艺术品 去探个究竟 二 学一学二 学一学 1 作者简介 契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家 世界三大短篇小说大师之一 他的作品大 多数取材于中等阶层的 小人物 的平凡生活 揭露了反动统治阶级的残暴 抨击了沙皇的 专制制度 代表作有 装在套子里的人 小公务员之死 变色龙 等 三 读一读三 读一读 自读课文 1 标记生字词 2 用简要的语言复述故事情节 四 过一过四 过一过 检查自读预习 1 注音 神采焕发 嘟哝 乌烟瘴气 劳什 子 战战兢兢 神韵 撩人心弦 腋 下 Comment U2 学生自读课文后自己概括 3 7 擤鼻子 搔 痒 2 理解下列词语的意思 撩人心弦 神 韵 战战兢兢 绞尽脑汁 乌烟瘴气 五 五 讲一讲讲一讲 概括内容 熟悉情节 1 本文的线索什么 艺术品 铜雕烛台 2 本文讲述了一个什么故事 萨沙为感谢医师救命之恩而送祖传铜烛台 但医师认为有伤风化而转送别人 礼物在几 个人手中转送 后来又回到了医师的手里 六 议一议六 议一议 1 文章的结构布局巧妙在哪里 重复的回环形结构 2 这样的结构布局对表现主题有什么作用 简单的重复就是规律 规律的东西蕴藏着道理 借一件艺术品多次被转送 反映了社会 不同阶层人的低级庸俗的趣味和虚伪行径 3 说说本篇小说在故事情节的安排上与 麦琪的礼物 的异同 P58课文精读6题 相似处 1 都有意料之外的结局 在此时都是某种期待落空 某种效果突然强化 2 都在结尾处亮出了深化主题的最重要一步 3 结局都是如此巧合 又如此必然 而且结局就是精彩部分 不同处 1 麦琪的礼物 结尾处发议论 深化主题 2 艺术品 重复回环形结构 六 练一练六 练一练 学法 P57基础梳理 P58课文精读6题 4 7 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 1 分析文章生动的人物形象 2 品悟文章的主题思想 教学过程 教学过程 一 过一过一 过一过 复习旧课 听写 二二 学一学 学一学 分析人物形象 1 文中写了哪些人 主角是谁 2 作者写了人物的哪些方面 3 文中对医师 律师 喜剧演员等人物的形象是通过大量的细节描写来体现的 请找出他们 的细节描写之处 并加以分析 三 讲一讲三 讲一讲 1 作者对医师 律师 演员的表现持什么度 小说想以此表现怎样的主题 持讽刺 批判的态度 借一件艺术品多次被转送的故事 反映了社会不同阶层人的低级 庸俗的趣味和虚伪行径 2 1 医师 律师 演员对大烛台的反应的基本模式是什么 反应模式是高兴的接受 经过激烈的思想斗争后再转送他人 送礼 收礼 这东西确实很好 太不文雅 担心他人 尤其是异性看见不好 拒绝收下 半推半就收下 收礼后 观赏一番 丢掉未免可惜 留下也不行 最后送走 Comment U3 尽量让学生们自己概括 教师只 做补充 Comment U4 重点复习伏笔 5 7 2 本文的基本模式和我们读过的 保修 中推销员与顾客对话的基本模式比较 所起的作 用是否一样 相同点 1 重复意味着某种规律性 凸显事情本质 2 强化了讽刺效果 3 可笑式的重复 有喜剧效果 于幽默轻松的艺术享受中体悟到事物本质的乐趣 4 故事情节展开的需要 不同点 1 保修 集中在两人对话上 事物本质主要是突出两人的心理 行为特征 艺术品 主要是表现世俗观念的普遍性 突出观念中低俗 虚伪的一面 2 保修 有夸张 漫画效果 艺术品 分散在多人身上 强化了现实性 3 保修 到最后出现了突转型大变化 作品意义由此突现 艺术品 没有这样的变化 医生最后目瞪口呆的反应实际上是基本模式的浓缩 于是世俗 的现象还将继续下去 是主题的深化 四 议一议四 议一议 讨作品主题 该环节要鼓励学生自由阐述自己见解 1 烛台再次回到医师的手中 这合理吗 为什么 合理 伏笔 1 母亲是收购古董的商人 2 不是一对而感到遗憾 3 救子之恩 救己之情 唯有用最好的东西来报答 铜烛台作为祖传之物 其贵重不言 而喻 可遗憾的是只有一只 好事成双 当母子再遇铜烛台定会高价收回再送恩人 Comment U5 小组交流分享自己的故事 再推 荐人全班展示 6 7 2 仔细阅读小说的结尾 联系全文 讨论下列问题 萨沙再送烛台 医师为何目瞪口呆 你认为医师原想说什么 这个结尾写出来好还是不写出来好 3 烛台还能送下去吗 五 练一练 五 练一练 如果烛台继续送下去 接下来将会发生怎样的故事 充分发挥想象 体会医师 律师等人的内心活动 想象应合乎人物性格 体现小说主题 六 板书设计六 板书设计 艺艺术术品品 古古铜铜烛烛台台 萨萨沙沙家家 送送给给医医师师 为为报报恩恩因因想想配配对对 再再次次送送给给 送送给给律律师