中学数学教师总结

中学数学教师总结中学数学教师总结 中学数学教师的数学教育观 直接影响中学数学新课程改 革的成败和培养什么样的数学 今天给大家找来了中学数学教 师总结 希望能够帮助到大家 中学数学教师总结篇一 今学期我担任初一级语文教学 我对教学工作不敢怠慢 认真学习 深入研究教法 虚心向同仁学习 经过一个学期的 努力 获取了很多宝贵的教学经验 以下是我在本学期的教学 情况总结 一 用全新的教育教学理念 改革课堂教学一 用全新的教育教学理念 改革课堂教学 从实施课程改革以来 我反复学习有关的教育教学理论 深刻领会新课标精神 认真反思自身教学实际 研究学生 探 究教法 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想 树 立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念 在教学实践中 积极探索焕发语文课堂活力 有助于学生能力提高与发展的语 文课堂教学的新思路 新模式启发思维 训练方法为主的自读 课文阅读方法 以感知 探究 反思 延伸为主线的重 点篇目学习法 以合作 探究 创造 创新为核心的语 文活动课等 撰写了不少教学论文 并在我校举行的新课程教 学研讨会上进行交流 激发了学生学习语文的积极性 收到了 较好的教学效果 二 用生动灵活的教学方式 焕发课堂活力二 用生动灵活的教学方式 焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开 储存继承前人积累下 来的经验和体验 但忽视了学生创新的动机 兴趣 情感 意 志 如何激活所需的先前经验 萌动求智欲望呢 新课标要求 我们建立以自主 合作 探究为主的教学模式 激活学生好奇 心 探究欲 培养学生主动思考 质疑 求索以及善于捕捉新 信息的能力 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 为此 我们仔细研究教育心理 准确把握初一学生的心理特征 和思维特点 积极探索有利于激发兴趣 激活思维 激励探讨 的课堂教学方法 例如在处理每单元的重点篇目时 我们始终 采用整体感知 合作探究 反思质疑 拓展延伸的教学 模式 根据不同内容精心设计问题 组织课堂教学 这样教学 课堂上感受到的是一种亲切 和谐 活跃的气 氛 教师已成为学生的亲密朋友 教室也转变成为学生的学堂 学生再也不是僵化呆板 默默无闻的模范听众 他们的个性得 到充分的展现与培养 或质疑问难 或浮想联翩 或组间交流 或挑战权威 师生互动 生生互动 组际互动 环境互动 在 有限的时间内 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的 机会 教室中再没有阴暗冰冷的 死角 课堂上充满着流动 的阳光 平等 和谐与交流共存 发现 挑战与沉思同在 活 跃的思维 频动的闪光点 让学生成为课堂上真正的主人 教 师的授课既源于教材 又不唯教材 师生的情感与个性融在其 中 现实的生活进入课堂 学生在互动中求知 在活动中探索 既轻松地掌握了知识 又潜移默化地培养了能力 学生的整体 素质有了质的提高 语文课堂真正焕发出它应有的活力 三 用先进的教学手段 提高学习效率三 用先进的教学手段 提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展 要求具有新鲜活力的 语文课堂不仅要有教学模式的转变 学生思维的开启 更要有 引导学生学会学习 掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门 金钥匙的课堂教学效果 这是新课标对语文课程的基本要求 也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现 应试教学课堂总是教师比比划划 总是在如何把知识线条 明晰化上动心思 在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过 程与乐趣 其接受知识的过程间接而单一 新课程要求课堂要 以更新教学手段为重点 借助各种媒体和教学资源让学生自主 体验 感受 使得师生在探索中经验共享 信息时代多样的媒 体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域 拓宽摄 取知识的渠道 实现提高学生信息素养 开发学生的探究能力 学习能力 合作能力 创造能力 提供了一个 的可操作的平台 教学中 一改过去课堂上过于注重知识传授 内容上过于 注重书本知识 结构上过于强调学科本位 实施中过于强调接 受学习 死记硬背 机械训练等状况 仔细研究教材内容 精 心设计教学环节 将学生从原有的课堂圈子中 解放 出来 调 动学生充分利用网络资源 使他们能够在自主探究与交流的过 程中 不断挑战自我 扩展创造性思维 四 用扎实多样的训练 培养学生的语文实践能力四 用扎实多样的训练 培养学生的语文实践能力 死教书 教死书不能适应社会对教育的需要 新课程改革 正是对今天教师教学观念的挑战 教师应由知识的占有者转化 为知识的组织者 由知识的传递者转化为学习的促进者 超越 课堂的藩篱 将现代教学过程演化为 培养学习者 的过程 实 现由 授之以鱼 到 授之以渔 的根本转变 用扎实多样的训练 多方面提高学生的语文素养 努力培养学生的语文实践能力 使学生获得一定的终身学习的本领 授之以鱼 仅供一饭之需 授之以渔 则终身受用无穷 教育的意旨并非知识的累积 而是心智上的能力的发育 学生在学校的时间是有限的 所学的知识也受时代的局限 他 们要在未来有所作为 要在未来跟上时代 就一定要不断地学 习 终身学习 去吸收新东西 更新知识结构 可见 方法的 确比知识更为重要 教授方法才是教学的根本 那么 学生对 于传授的方法是否能够灵活运用 对初中一年级的学生而言 则需要一个较长时间的反复的训练过程 共 2 页 当前第 1 页 12 为此 我针对不同的知识版块 采取不同的训练方法 夯实基础 硬笔书法每日一页 字词听写 循环放映 扩大 积累 课外阅读每日一段 读书笔记 摘记 天天都写 训练 能力 阅读理解 从总体方法到解题技巧 系统指导 反复 锤炼 作文训练 循序渐进 小作文依课文内容随堂布置 借 题 发挥 大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法 又有 创新 鼓励学生放飞思想 大胆发挥 教学有法 教无定法 从基础入手到提高能力直至学以致 用 生动 活泼 扎实 系统 有序 有恒的训练 使学生在 不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔了视野 提高 了学习效率 初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力 为此 我针对不同的知识版块 采取不同的训练方法 夯实 基础 硬笔书法每日一页 字词听写 循环放映 扩大积 累 课外阅读每日一段 读书笔记 摘记 天天都写 训练能 力 阅读理解 从总体方法到解题技巧 系统指导 反复锤 炼 作文训练 循序渐进 小作文依课文内容随堂布置 借 题 发挥 大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法 又有创 新 鼓励学生放飞思想 大胆发挥 教学有法 教无定法 从基础入手到提高能力直至学以致 用 生动 活泼 扎实 系统 有序 有恒的训练 使学生在 不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔了视野 提高 了学习效率 初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力 中学数学教师总结篇二 本人自 20 年 12 月任中学二级教师以来 一直从事语文 教学及班主任工作 同时担任语文组长及校刊主编 几年来 我尽职尽责完成本职工作 成绩虽小 感慨良多 下面我就对 自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结 一 职业道德方面一 职业道德方面 我积极参加政治学习 遵纪守法 全面贯彻党的教育方针 忠诚人民的教育事业 有良好的师德风范和教师素养 深知教 书育人 为人师表 要有强烈的敬业和奉献精神 我认真履行 岗位职责 在工作中 具有高度的责任心和严谨的工作作风 热爱 关心全体学生 对学生的教育能够动之以情 晓之以理 帮助学生树立正确的人生观 科学的世界观 工作积极主动 勇挑重担 顾全大局 始终坚持战斗在教学第一线 任现职以 来 一直坚持出全勤 每天坚持早到晚归 严格按照学校的要 求做好各项工作 甘于奉献 从不计较个人得失 绝对做到个 人利益服从集体利益 在学生和教师心目中 具有较好的教师 形象 在镇第一届 感受教育 魅力教师 演讲比赛活动中 荣 获教师组二等奖 二 教育教学能力及成绩 1 1 任职以来 我要求自己不断增强业务素养 深入钻研 教材 认真进行教学研究 坚持趣味性 启发性 探究性的教 学方法 教学中 我坚决贯彻因材施教的原则 始终把学生的 学 放在教学的核心位置上 始终以一丝不苟的工作态度 切 实落实教学工作中的各个环节 特别是备 辅 考三个环节 花了不少功夫 进行了深入研究与探讨 备 备教材 备学生 备重点 备难点 备课堂教学中的各种突发因素 辅 辅优生 辅差生 重点辅 边缘 学生 考 不超纲 不离本 考题灵活 开发思维 迅速反馈 及时补漏 在教学内容和目标的实施上 严格按照教学大纲的要求和新课改的精神 对学生不强求 齐 头并进 而是正视事实 追求 个性差异发展 在教学方法的设计上 我针对初中学生的特点 突出落实 激发学生的主体意识 激发学生的求知欲望 培养学生自主学 习能力 每一节课都要设计学生参与的问题 来引导和训练学 生学习 在激发学生兴趣方面 我能够利用电脑网络及现代教 学手段开展形式多样课堂活动 将教学内容融于活动中 寓教 于乐 在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力 营造良好的语 文学习氛围 起了很好的导向作用 在 年市少年读书 系列活动中 荣获 奥运畅想 主题征文初中组指导教师二等奖 在长期的初中语文教学中 我积累了丰富的教学经验 形 成了自己的特色 在 年获市镇中学语文优质课评比赛 三等奖 年在镇初中语文科说 作 评评优活动中获 说 作课二等奖 2 积极进行教学研究 作为语文教研 组长 我不仅带领本组教师积极开展教研活动 我自己还不断 对教育教学进行总结提高 并写成论文 任现职以来 我的论 文 关于如何上好初中语文活动课的探索 在 年市教 育教学论文被评为二等奖 如何使用电教手段优化语文课堂 教学 在 市中小学信息技术与学科整合优秀论文 评选活动中 荣获二等奖 3 3 作为学校教研组长 我坚持在教学的第一线 亲身接 作为学校教研组长 我坚持在教学的第一线 亲身接 触教师 教材 学生 充分对我校的教学情况进行调研 并主触教师 教材 学生 充分对我校的教学情况进行调研 并主 持进行了全校的教研活动 如 持进行了全校的教研活动 如 牵手交流活动 助教活动 教研月活动 等教研活动 广泛的发动了我校的教师教学研究 的热情 促进了我校的教育教学质量的提高 三 班主任工作方面 三 班主任工作方面 在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验 善于根据 学生的心理特点 结合本地的人文习惯 科学的耐心教育学生 始终坚持做学生的朋友 倾听他们的烦恼与快乐 关心他们的 学习生活 常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生 了解他们的学习情况和生活情况 同时注重培养学生的独立思 考能力 鼓励他们大胆参与班级管理 引导他们讨论结合班级 特点制定好班级管理规定 让他们做班级的主人 加强了班集 体观念及荣誉感 由于所采用的措施科学有效 所带的班级多 次被评为学校先进班集体 每年中考均有多名学生被市重点中 学录取 成绩喜人 本人也在 年被镇人民政府评为优 秀班主任 并于 年年度考核中 连续被评为优秀授予嘉奖 年 9 月被市人民政府授予 优秀教师称号 几年来 我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成 教育管理也有一定的成效 特别是在教育学生方面 我善于用 赏识的眼光去看待学生 并注意以情动人 学生犯错误时 我 常像魏书生那样让学生写 说明书 而非 检讨书 因而我也 赢得了学校的肯定和同学的爱戴 并曾获得过市级 优秀班主 任 称号 以上是本人任现职以来思想 工作方面的总结 虽然取得 了一定的工作成效 但我还要加倍努力 当然其中也许难免有 些不足 我一定会在今后的工作中尽力克服 并不断地完善自 我 努力使自己成为一名优秀的人民教师 中学数学教师总结篇三 本学期 我担任初一 2 班班主任 兼任 101 102 班数学 老师 以及数学竞赛班辅导老师 我热爱班主任工作和教学工 作 为了提高自己的能力 我认真学习新的教育理论 广泛学 习各种知识 不断提高自己的教学水平和思想觉悟 一 政治思想方面 一 政治思想方面 认真学习新的教育理论 及时更新教育理念 积极参加学 校各类教育培训 并及时做了反思和小结 为了适应教育教学 的长远发展 我不断研究 探索和学习政治理论 同时从课外 读本中汲取营养 让自己不断成长 我踏实工作 拼搏进取 为人师表 在学生当中做出了典范 二 工作业绩方面 二 工作业绩方面 1 1 班主任工作 班主任工作 本学期我担任初一 2 班班主任 我将 明志 知礼 善学 守信 作为培养学生的长期目标 将 创学习型班级 创文化型 班级 创自主管理型班级 作为班级建设的长期目标 培养学 生在学习上自强不息 力争上游 作风上文明礼貌 独立自主 班级管理上同心协力 专长专能 课外活动上性格开朗 多才 多艺 通过学生干部培训加强学生自我管理能力 通过开展中队 组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生 干部的成长 通过学生干部代表大会解决班级班务 学习 卫 生等方面出现的问题 通过一系列措施逐步完善了 班委管 中队评 协管助 的班级自主管理体制 进一步实现了 人人当 班干 人人都能管 的班级自主管理目标 本学年承担学校班会公开课 1 节 期中家长会策划与设想 期中考前后单独家访 20 人次 策划主持全班学生家长会 1 次 受到学生 家长 老师的好评 组织策划班级 青春飞扬 音乐 会 班级电影艺术节 我和书籍有个个约会 班级读书节 我爱我家 亲子活动等特色活动 效果明显 入校以来 本班开创了一个又一个团队管理的新风貌 新 格局 本班先后荣获 校军训优秀班级 校文明班级 初中 诗文比赛特等奖 校运会道德风尚奖 东莞市优秀少先中队 等荣誉称号 本班五间宿舍本学期先后共 12 次被评为每月优秀宿舍 本班先后有 21 人荣获学校 年级各类比赛奖项 学生中校级 主持人 1 人 学校广播员 3 人 学校国旗护卫队 2 人 队长 1 人 国旗手 1 人 学校文学社 3 人 主持人 1 名 学校舞蹈 队 1 人 学校合唱队 2 人 学校志愿者服务队 2 人 学校铜管 乐队 3 人 校田径队 1 人 校羽毛球队 1 人 充分发挥了学生 的兴趣爱好和个性特征 培养了学生的综合素质 2 2 教学工作 教学工作 为了上好每一节课 我课前做好了充分准备 对教材的基 本知识 基本技能 基本思想认真钻研探索 充分了解了教材