《游山西村》教案(1)

游山西村游山西村 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 能正确流利有感情地朗读 背诵古诗 并能默写诗中的名句 2 能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句 并根据需要搜集信息 扩大知识面 3 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意 感悟诗的意境 4 能发表对诗的独特见解 5 学会一类生字豚 教学重难点教学重难点 能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意 感悟诗的意境 能发表对诗 的独特见解 教学准备 搜集有关陆游的资料 教学过程 一 导入 师 同去学们都有想去的地方吗 生 1 有 我想去北京 生 2 我想去天安门 师 你们为什么想去呢 生 1 因为长城很雄伟 师 同学们都有想去的地方 其实陈老师也有特别想去的地方 你们想知 道陈老师特别想去哪吗 陈老师最想去浙江山阴的一个小村庄 这个小村庄就 是 课件出示游山西村 今天啊 老师就要和你们一起去游山西村 二 初读课文 整体感知 学生自渎课文 注意读准字音 读通句子 生 1 生 2 生 3 教师相机指导生字豚的读音和理解 伴随音乐读 生 1 生 2 生 3 你们读得都有自己的情感 老师都被你们的读书声陶醉了 也忍不住想读 师范读 三 品读课文 体验情感 同学们读了这么多遍 你们一定从诗中看到了一些景物 你们都看到了什 么呢 可以是吃的 喝的 也可以是自然景物 生 1 我看到了腊酒 鸡 猪 生 2 我看到了山 水 村庄 你们看到的东西真多啊 可哪位同学能把这些东西说得更具体一点呢 你 看到了什么样的腊酒 什么样的鸡 猪 刚才有同学说他看到了猪 老师很好 奇 课本上并没有出现猪啊 同学怎么会说猪呢 生 1 老师 豚就是猪 你刚才已经讲了 你真棒 老师讲的你都记住了 生 2 农家的腊酒 很好吃的鸡猪 是啊 农家的腊酒是怎样的呢 生 1 农家的腊酒很浑浊 可是诗人喜欢喝还是不喜欢 生 1 喜欢 师 为什么呢 生 2 因为诗人说莫笑农家腊酒浑 师 刚还有同学说很好吃的鸡猪 有同学有不同意的意见吗 生 3 有很多的鸡猪 师 你怎么知道有很多的鸡猪 生 3 因为诗中说足鸡豚 足就是很多的意思 师 你真棒 连这个都知道 一个 足 字真是把乡亲们的热情好客体现得淋 漓尽改 这让老师也想写了一句诗 只不过诗中有几个字要改一下 那就是桃 花潭水深千尺 不及乡亲待我情 告别了热情的乡亲 我们的大诗人陆游又接 着往前走 走着走着他又会见到什么呢 生 1 看到山 水和村庄 师 是啊 我们的诗人又看到了美丽的自然景物 只是忽然美景前面 生 无路可走 师 是啊 如果同学们走在路上忽然发现前面无路可走你们会是什么心情呢 生 4 担心 生 5 害怕 师 老师在想此时的陆游和同学们的心情是一样的他也担心害怕啊 因为他在 这山水之间也感觉无路可走 可是同学们前面真的没有路吗 生 1 有 师 你能从哪里知道有 生 从柳暗花明又一村可以知道 师 是啊 那你能试着说一下你对这句话的理解吗 生 老师 我不明白 你一个字都不明白吗 又一村 对 又有一个村子 柳 前面的柳暗花明有同学明白吗 生 没有 那老师和同学一起来探讨一下柳暗花明的意思吧 教师出示词语 柳树成荫 繁花似锦 桃红柳绿 万紫千红 杨柳依依 五彩缤纷 杨柳吐翠 姹紫嫣红 师 同学们这两组词语有什么特点吗 生 前一组都是写柳树 后一组都是写花的 师 你观察的真仔细 有谁能说得更具体一点 写了什么的柳树 什么的花呢 生 写了很多的柳树 很绿的柳树 生 写了很多的花 颜色多种多样 是啊 所以柳暗花明的意思就是很多的柳树 很多鲜艳的花 也就第 绿柳红 花 就在陆游怀疑无路可走时 忽然在抬眼一看 他看到了柳树成荫 鲜花明 媚 一个村庄有出现在他眼前 他该是多么的 生 高兴 快乐 师 是啊 他此时是充满希望的 我们来看一看诗人写这首诗的创作背景吧 读 生读创作背景 师 陆游在遭受各种打击后 却觉得未来仍然光明 所以同学们当我们做作业 时碰到暂时不会做的 我们不能忘记 读 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 当我们在生活中遇到不顺时 我们要牢记 山重水复疑无路 柳暗花明又一 村 当我们在以后的人生道路中遇到挫折时 我们要铭记 山重水复疑无路 柳 暗花明又一村 四 拓展延伸 同学们还有很多诗像这样于写景中蕴含着深刻的道理 我们一起来读读下 面这首诗 课件出示 登飞来峰宋 王安石 飞来峰上千寻塔 闻说鸡鸣见日 升 不畏浮云遮望眼