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文档简介

同课异构 研训一体 联校教研 保家湾小学 张福槐 人教版一年级上册语文 14 课 自己去吧 教学设计 学习目标 1 认识 12 个生字 会写生字 自 2 研读课文第一段 正确 流利地朗读课文 3 感悟课文内容 懂得从小就要树立自立的思想 能做的事不依赖 父母 自己学会生活的本领 课前准备 课文插图 投影片和小鸭 鸭妈妈的头饰 导学方法 情境教学法 朗读感悟法 教学流程 一 揭题导入 一 导入新课 小朋友 在家里自己会干什么 是怎么学会的 二 揭示课题 1 今天 我们学一篇童话故事 看故事中的小鸭子 小鹰会干什么 它们的本领是怎么学会的 2 看老师写课题 你猜老师想写什么 齐读课题 二 初读课文 学习生字 一 读一读课文 用铅笔标出不认识的字 借助拼音多读几遍 让学生圈点 主要引导养成不动笔墨不读书的习惯 二 出示生字卡片 检查读音 小朋友 现在先把你认识的字读一读 不认识的字看拼音读 三 听读课文 识字 这篇课文讲了几个小故事 从这两个故事中你挑选一个喜欢的读给大 家听 自告奋勇地站起来读 四 同桌合作读课文 读中巩固识字 如果同桌读对了 你就竖起大拇指夸夸他 如果读错了 你就帮帮他 五 识记生字 哪些字你以前就认识了 怎么认识的 哪个字你有好办法记住它 三 研读课文第一段 感悟故事内涵 一 出示投影片 显示文中的两幅图片 请学生看图 想一想 图上画的是谁和谁 他们说什么 教师板书 小鸭鸭妈妈小鹰鹰妈妈 二 这节课我们先学第一段 1 课文里是怎么写的 哪个小朋友把小鸭说的这句话读给大家听 指名读小鸭说的话 2 这是一只很有礼貌的小鸭 你从哪里发现的 3 想一想 你该用什么样的语气来读小鸭的话 自己练读 同桌互 相评议 读一读 比一比 妈妈 您带我去游泳 妈妈 您带我去游泳 好吗 4 小朋友对谁说话会用上 您 三 自己读一读鸭妈妈的话 1 出示句子 小溪的水不深 自己去游吧 读了这句话 有什么疑问要大家帮你解决吗 分小组讨论 鸭妈妈为什么让小鸭自己去游泳 2 指导朗读 体会鸭妈妈的话该怎样读 学生评读 采用灵活形式读课文 如指名读 小组读 打擂台读 男女生比赛读 四 引读 小鸭学会游泳了吗 齐读最后一句 从哪里看出来 出示词语卡片 几天 学会 教师板书 学会游泳 你能想象一下小 鸭学会游泳对它以后的生活有什么帮助吗 五 分角色朗读课文 注意读出小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气 读后评议 从读中领悟小鸭的妈妈为什么让它的孩子自己去学会生活的本领 四 把第一段编成课本剧表演 一 创设情境 进行口语交际训练 1 小鸭 你学会游泳吗 你刚学游泳时害怕吗 为什么不放弃 2 小组合作模拟小鸭和鸭妈妈在小溪旁对话的游戏情境 二 戴上头饰表演 五 学写生字 一 这节课 你有什么收获 读一读 自己能做的事自己做 二 学写 自 让学生观察字形 教师问 你发现了什么 指名说 学生范写 讲评
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