《走月亮》学导案

走月亮走月亮 学导案学导案 课题课题走月亮备课教师备课教师 学科学科小学语文课时课时二课时 学校学校班级班级 教材简析 教材简析 这是一篇散文 这篇课文描写了明亮的月光下 阿妈牵着 我 的小手散步 语 言文字当中充满了温馨甜美之情 学情分析 学情分析 这是一篇散文 学生对于课文内容读后都会有自己的理解和收获 但是本文寓 情于景当中 句句是写景却句句有流露出浓浓的亲情 本课的语言很美 文中也有 一些采用了修辞手法的句子 通过指导学生朗读 体会修辞手法的妙用 从而领悟 文本的内涵 学习目标 学习目标 1 学会本课的生字 理解课文中的词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的句子 3 通过朗读语言文字 感受月光下美丽的景象 体会 我 与阿妈之间浓浓的 亲情 学法指导 学法指导 1 词自主学习 2 学生感情朗读 边读边想象美景 从而感受文本所表现的亲情内涵 学习重点 学习重点 读中感受月光的美景 体会 我 与阿妈浓浓的亲情 学习难点 学习难点 发挥学生的想象 让画面在学生的脑海浮现 激发学生读的欲望 让情感在读 中感悟 升华 课程资源 课程资源 教师教师准备 课件 一天发 学案 抽查了解预习问题 学生学生准备 提 前一天预习 自读课文 完成 预习案 学导过程 学导过程 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会本课的生字 理解由生字组成的词语 3 了解课文内容 预预 习习 案案 环环 节节 学生自主合作探究学生自主合作探究教师精要点拨教师精要点拨 赠言 谁言寸草心 报得三寸晖 点拨 一 4 自自 学学 质质 疑疑 一 抓住字词 自学自疑 一 抓住字词 自学自疑 1 认读词语 洱海 柔和 运载 满意 低垂 淘洗 风俗 香甜 鹅卵石 沟水汩汩 坑坑洼洼 闪闪烁烁 月影团团 2 具书正确拼读词语 3 理解了词语 意思是 读到这个词 我想到了 4 能结合课文内容 把这些词语适当归类并说一说 5 录疑难 提出问题 可以围绕课题 抓住 走月亮 怎么走 提出 问题 研研 习习 案案 合合 作作 探探 究究 精精 学学 训训 练练 检检 测测 矫矫 正正 二 走进文本 理清层次 二 走进文本 理清层次 1 书读百遍 其义自见 我来读读课文 走进文本 2 同桌互相说说每段主要讲了什么内容 3 自己想想全文可以分几段 4 我可以任选一个好办法划分段落 并在书上做分段 标记 学法提示 学法提示 把意思接近的内容划分为一段 根据质疑的问题划分段落 根据走月亮的地点变化划分段落 5 我试着归纳课文的主要内容 并能和大家交流 1 朗读课文 我觉得 走月亮 指的就是 2 喜欢课文中的句子是 三 初读对话 探究品质 三 初读对话 探究品质 1 出示学习要求 默读课文 边读边划出 我 和啊妈散步经过了哪 些地方 2 读完这篇课文 你又有怎样的感受 集体交流 说一说 你从句子中你体会到 学法小结 学法小结 出重点句 画出关键词 读中感悟人物 情感 运用学法 自主学习 小组交流 1 用 勾画出描写月景的语句 2 自己大声读一读你最感兴趣的语句 3 小组交流小作者为什么喜欢和阿妈走月亮 四 巧记生字 积累应用 四 巧记生字 积累应用 1 我能按照 四看法 识记生字 载 汩 1 一看结构 二看宽窄 三看头脚 四看占线笔 画在哪里 2 我巧记这两个字的方法是 2 我能正确 规范的书写生字各两个 点拨 二 5 概括课文可以 从 诗歌情节和人物情 感 入手 点拨 三 2 可以抓住感兴 趣的词语练习正确 流利的朗读 点拨 四 2 可以根据结构 组词识记生字 3 小组互查填写练习 自己纠错 自我评价 老师评价 践践 习习 案案 拓拓 展展 延延 伸伸 五 巩固练习 迁移表达巩固练习 迁移表达 1 我能认真完成 资源与评价 第 1 2 题 2 你们还知道哪些描写月亮的散文 在班级空间交 流分享 板书设计 板书设计 走月亮走月亮 月亮 明亮 柔和 我 和阿玛 走过 溪岸 石拱桥 果园 景色优美 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好句 2 读中想象 体会优美的景色 感悟浓浓的亲情 预预 习习 案案 自自 学学 质质 疑疑 一 旧引新 整体回顾一 旧引新 整体回顾 1 词语 选取其中的词语说句子 2 自主预习 预习要求 1 小声读文 边读边勾画自己喜欢的句子 2 读一读自己喜欢的句子 说说自己的感受 3 不理解的句子做标注 3 本节课我想解决的问题是 点拨 一 3 可以根据课后金 钥匙提出自己的问 题 研研 习习 案案 合合 作作 探探 究究 精精 二 感情朗读 体会亲情二 感情朗读 体会亲情 1 朗读自己喜欢的句子 谈自己的感受或原因 2 学生交流 1 1 月盘是那样明亮 月光是那样柔和 是在洱月盘是那样明亮 月光是那样柔和 是在洱 海淘洗过吗海淘洗过吗 月亮照亮了高高的点苍山 照亮了村头的大月亮照亮了高高的点苍山 照亮了村头的大 青树 也照亮了 照亮了村间的大道和小路青树 也照亮了 照亮了村间的大道和小路 我知道这句话采用了 修辞手法 它的作用 是 2 2 哟 卵石间有多少可爱的小水塘 每个小水塘 哟 卵石间有多少可爱的小水塘 每个小水塘 都抱着一个月亮 都抱着一个月亮 点拨 二 1 作者一连用 了 4 个 照亮了 写出了月光的 作者采用了 的修辞手法 在这里省 略的是 月光还照亮了 学学 训训 练练 检检 测测 矫矫 正正 我知道这句话采用了 修辞手法 它的作用 是 3 沟水汩汩 很满意地响着 是啊 旁边就是它 浇灌过的田地 4 4 从果园那边 飘来果子的甜香 是雪梨 还是 从果园那边 飘来果子的甜香 是雪梨 还是 火把梨 还是紫葡萄 都有 火把梨 还是紫葡萄 都有 我知道这句话采用了 修辞手法 5 5 看 沉甸甸地 稻穗低垂着头 现在稻谷就要 看 沉甸甸地 稻穗低垂着头 现在稻谷就要 成熟了 稻田像一片月光镀亮的银毯 成熟了 稻田像一片月光镀亮的银毯 我知道这句话采用了 修辞手法 它的作用 是 3 感情朗读 练习背诵喜欢的句子 四 当堂检测 1 描写月亮的佳句 2 仿写句子 沟水汩汩 很满意地响着 从果园那边 飘来果子的甜香 是雪梨 还是火把 梨 还是紫葡萄 都有 3 生自由仿写 4 用一些修辞手 法可以尽情的表现 作者想要表达的思 想 请同学们在课 文中再找找 作者 还用了那些修辞手 法 点拨 三 2 先从课文中做标 注 再组内交流 然后展示发言 践践 习习 案案 拓拓 展展 延延 伸伸 知识链接 知识链接 美文阅读 课本 18 19 页的读一读 积累描写月亮的好句子 五 巩固练习 迁移表达 五 巩固练习 迁移表达 1 写一写学习本课的读后