《树立自信搏击青春》综合实践活动课设计

树立自信 搏击青春树立自信 搏击青春 哈尔滨市第六十九中学校 姓名强晓光 一 开场导入 背景音乐 班得瑞轻音乐 滚动字幕 曾在书中看到这样的一段话 与大家分享 自信的青春 懂 得去拥抱春天 自信的青春 懂得宽容与赞美 自信的青春 懂 得从逆境中走出 自信的青春 更懂得珍惜与感恩 让我们走进 今天这一课 去感受自信的力量 去描绘绚丽的青春 现在我宣布 哈尔滨市第六十九中学以 树立自信 搏击青 春 为主题的德育实践活动课 现在开始 大屏幕显示课题 二 想一想 林肯的成功 屏幕展示故事情节 配有 林肯 图片节等图文信息 设计意图 感悟 自信 的重要性 听读故事 思考 林肯取得成功的秘诀是什么 结论 是自信 让林肯收获了成功 备注材料 林肯在初次登上政治舞台时 非常不自信 他 甚至不敢在大庭广众之下开口 他第一次面对公众演讲的 时候 脸色发白 膝盖颤抖 仿佛随时都有昏倒的可能 但他并没有被这种恐惧压倒 他似乎对自己的尴尬经历看 得很淡 因为他知道自己不能仅仅 靠紧咬牙关 就能讲 完一个长篇演讲 聪明的他决定从逐步培养自信心人手 他决定做第一次政治巡回演讲的时候 一开始只做一些简 短的演说 这样 他就不至于太紧张 就能够尽量轻松地 表达自己的想法 这一方法的确很管用 这些小小的成功 积累起来便 增强了他的自信心 到这次巡回讲演将近结 束时 他已经可以连续讲半小时也不觉得很吃力了 后来 公共演讲成了林肯非常擅长的一种工作 三 体验活动 认识自我 屏幕展示活动步骤 设计意图 明确每个人都可以拥有自信 一 步骤 1 回答老师提出的十个问题 每个问题都要回答 是 或 不是 答 是 的同学起立 答 不是 的同学不要动 2 活动中请同学们注意观察 有没有人从头到尾跟自己的答 案都是一样的 二 问题为 你是否 1 喜欢踢足球 2 喜欢吃鱼 3 喜欢跳舞 4 喜 欢旅行 5 喜欢看动画片 6 喜欢小狗 7 喜欢读书 8 看动画 片 9 近视 10 身高在 165 以上 感悟之思 每个人都是独一无二的 每个人都可以拥有自己 的自信 四 体验活动 双击手掌 屏幕展示活动步骤 右下角为一分钟 计时器 设计意图 探讨研究作为 个体的我 收获自信的方法 一 步骤 1 每一位同学猜测自己一分钟双击手掌的次数 2 根据屏幕上时间的提示 双击手掌 3 分享猜测数据及实际数据 二 感悟之思 作为个体的我 无尽的潜能 客观的评价会让 我收获自信 五 体验活动 数字游戏 屏幕显现步骤及相应数字 猜测数据 设计意图 探讨研究 集体中的个我 收获自信的方法 活动前准备 1 白板一块 磁石数枚 卡片多张 分别标注 1 40 数字 2 请以小组为单位 每人在盒子中抽取 4 张卡片 3 请以小组为单位 推选一位同学作为代表起立 活动步骤 1 老师手中有一数字 四位同学认为和老师手中数字一致的请举 手 无论回答结论如何 采访四位同学 请说明原因 2 每一位同学在小组内选择 3 位同学作为你的支持者 起立 他们的数据将成为你的资源 认为和老师手中数据一致的同学请 举手 无论回答结果如何 采访四位同学 请其说明原因 3 思考 什么样的情况 会确保起立的同学手中一定有老师手中 的数字 小组内所有同学都起立 所有的资源都汇集的一个人的 手中 就一定会出现这样的结果 1 感悟之思 作为集体中的我 同学间的支持 充分的准备 会让我收获自信 二 组拼数字 设计意图 探讨研究 组成集体的我们 收获自信的方法 活动步骤 1 大屏幕上会显现数字 请以小组为单位 组合数字 2 组好后 将白板举起 示意老师 3 数字分别为 4523014 91536284 感悟之思 作为整个集体 自信来源于集体成员的集思广益 团结协作 六 延伸拓展 两年的生活 我们共同走过 自信的瞬间给我们 留下了深刻的印象 请将自信的故事告诉给我们身边的每一个人 让他们知道 我们以及我们的班集体有多自信 七 结束语 屏幕滚动 自信瞬间的图片 背景音乐 相信自己 人生路上 因为有了自信 我们不再畏惧艰难 人生路上 因 为有了自信 我们执着拼搏 祝愿我们每一位同学 人生路上 自信相伴 人生路上 勇搏青春 寄语 充满生机的大自然