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第 1 页 共 3 页 语文语文 师说师说 教案参考教案参考 1 了解作者 背景及文体 2 疏通文章 理清思路 一 组织教学 二 检查作业 三 导入新课 1 板书课题 2 作者简介 韩愈 字退之 世称 韩昌黎 与柳宗元倡导 古文运动 又称 韩吏部 又称 韩文公 明人列他为 唐宋八大家之首 3 写作背景 从柳宗元 答韦中立论师道书 一文中足可看出 由魏晋氏以下 人益不事师 有 辄哗笑之 以为 狂人 独韩愈奋不顾流俗 犯笑侮 收召后学 作 师说 因抗颜而为师 世果群怪聚骂 指目牵引 而增与为言辞 愈以是得狂名 居长安 饮不暇熟 有挈挈而动 如是这数矣 4 文体 说 议论文的一种 可先叙后议 也可夹叙夹议 如初中 马说 捕蛇者说 第 2 页 共 3 页 5 学生通读课文 解决以下几个问题 注意以下部分字的读音 句读 谀 经传 郯 苌弘 蟠 贻 巫 中心论点 古之学者必有师 全文中的四个段落 各从那些方面来阐述观 点 第一段 正面阐述从师的重要性 第二段 批判士大夫之族耻学于师的恶劣风气 第三段 援引圣人从师的态度 进一步阐述师道 师生关系 第四段 说明写作的缘起 6 小结全文 四 作业 1 背诵第一段 2 思考练习一中的 1 3 小题 2 掌握字词 疏通全文 内容步骤 一 检查上堂作业 1 背诵第一段 2 结合练习一导入新课 二 内容结构 第一段 正面阐述 老师的职责 第 3 页 共 3 页 为什么从师 以什么人为师 第二段 批判士大夫阶层耻学于师的不良风气 古之圣人 从师 圣益圣 今之众人 不从师 愚益愚 爱其子 择师 惑矣 未明也 于其身 耻师 巫医乐师百公之人 不耻相师 今其智乃反不 能及 士大夫之族 耻相师 其可怪也欤 第三段 以圣人孔子从师的例子 再论从师的必 要性 第四段
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