七年级英语lesson1教学设计

原任初级中学表格式教案 修订 原任初级中学表格式教案 修订 1 课题课题Lesson 1 Hello 时间时间 9 29 2 班级班级七年级七年级教师教师李卓李卓 科目科目英语英语课时课时 1 课型课型新授课新授课 一 教材内容分析 一 教材内容分析 本课主要让学生学习如何用和别人打招呼 让学生学会如何用英本课主要让学生学习如何用和别人打招呼 让学生学会如何用英 语介绍自己在哪个国家 并且向别人问好 并且询问别人的姓名 语介绍自己在哪个国家 并且向别人问好 并且询问别人的姓名 二 教学重 难点 二 教学重 难点 重点 学习如何用英语打招呼 重点 学习如何用英语打招呼 难点 如何用英语询问别人的名字 难点 如何用英语询问别人的名字 三 三 教学目标 知识 技能 过程方法 情感态度 价值观 教学目标 知识 技能 过程方法 情感态度 价值观 1 1 知识与技能 要求学生掌握本课的单词和短语 知识与技能 要求学生掌握本课的单词和短语 2 2 过程与方法 通过视频和课件的教学方法 让学生学习本课 过程与方法 通过视频和课件的教学方法 让学生学习本课 的内容 的内容 3 3 情感态度与价值观 让学生通过本课的学习 学会用英语向 情感态度与价值观 让学生通过本课的学习 学会用英语向 别人打招呼 问候别人 并且询问别人的姓名 别人打招呼 问候别人 并且询问别人的姓名 四 学情分析 四 学情分析 本课知识相对简单 学生学习的底子相对来说还是不错的 对本本课知识相对简单 学生学习的底子相对来说还是不错的 对本 课的掌握情况也比较好 课的掌握情况也比较好 原任初级中学表格式教案 修订 原任初级中学表格式教案 修订 2 五 教学策略选择与设计 教法及学法的设计 五 教学策略选择与设计 教法及学法的设计 教法设计 本节课运用多媒体教学 师生合作和生生合作的方法 教法设计 本节课运用多媒体教学 师生合作和生生合作的方法 学法设计 本课准备让学生运用小组合作的方法进行教学 学法设计 本课准备让学生运用小组合作的方法进行教学 六 教学环境及资源准备 六 教学环境及资源准备 在教室运用多媒体在教室运用多媒体 七 教学过程 七 教学过程 原任初级中学表格式教案 修订 原任初级中学表格式教案 修订 3 Step1 Class Open 1 Greeting 2 Review 3 Lead in Step2 Key Concepts Hello Hi I m I m from What s your name My name is Step3 present Tell the students that today they will learn how to introduce themselves and meet new friends in English Say Today we will meet some new friends How do you greet new friends in Chinese Write the students answer on the blackboard Step4 Listen and read Play the audiotape for Lesson 1 Part 1 Hello and Part 2 How are you Ask the students to listen carefully and silently Ask them to identify the words they heard Step 5 Break It Down After you ve listened to the Part 1of the lesson review what was learned Explain I m from Form of be I am you are What s your name My name is How are you I m fine good thank you Nice to meet you Step 6 Task 1 Tell the students that Chinese and English names are different Say 2 I put your new jacket and your favourite shorts on your bed 我把你的新夹克和最喜欢的短袜放到你的床上了 Put sth 介词短语 表示地点 意为 把某物放到某地 例如 Put your books in your bag 把书放到你的书包里 and bread for breakfast 我经常早饭喝牛奶吃面包 1 I want to put sugar on my cereal 我想在麦片里面加上糖 Put on 在句中意为 把 放在 上 其中 on 是介词 后跟地点名词或相 应的代词 Put on 还表示 穿着 戴上 Step7 Sum up the items briefly Step8 Homework and bread for breakfast 我经常早饭喝牛奶吃面包 2 I want to put sugar on my cereal 我想在麦片里面加上糖 Put on 在句中意为 把 放在 上 其中 on 是介词 后跟地点名词或相 应的代词 Put on 还表示 穿着 戴上 Step7 Sum up the items briefly Step8 Homework I often have milk and bread for breakfast 我经常早饭喝牛奶吃面包 3 I want to put sugar on my cereal 我想在麦片里面加上糖 Put on 在句中意为 把 放在 上 其中 on 是介词 后跟地点名词或相 应的代词 Put on 还表示 穿着 戴上 Step7 Sum up the items briefly Step8 Homework 原任初级中学表格式教案 修订 原任初级中学表格式教案 修订 4 Li Ming and Wang Mei are Chinese names Jenny and Danny are English names 2 Use your list of English names to help each student choose an English name if they don t already have one Step 5 Listen and sing a song Step 6 Language Notes 1 Hello 你好 hello 与 hi 都可以用来打招呼 有 你好 嗨 喂 的意思 用法 都是一样的 只是 hi 比 hello 更随意些 2 I m from China 我来自中国 be from 意为 来自 I m I am 意为 我是 3 What s your name 你叫什么名字 这是询问对方姓名的特殊疑问句 后面可以加上 please 以表示客气 礼貌 也可以直接说 Your name please 询问对方姓名时 还可以用 May I have your name please 答语应为 My name is Danny 4 How are you 你好吗 作为最常用的问候语之一 其答语可以视具体情况回答 当情况一切顺利时 可以回答 I m fine thanks 当情况不太好时 可以说 I m not fine I m sick Step7 Sum up the items briefly Step8 Homework 原任初级中学表格式教案 修订 原任初级中学表格式教案 修订 5 八 教学设计评价 1 知识评价 本节课让学生学习如何用英语说一些简单的问候语 和让学生知道怎么样询 问别人的