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文档简介
圆锥的体积圆锥的体积 教学设计教学设计 勉县新街子镇九年制学校 王汉霞 教学目标教学目标 1 理解求圆锥体积的计算公式 2 会运用公式计算圆锥的体积 3 培养同学们初步的空间观念和思维能力 让同学们认识 转化 的思考方法 教学重点教学重点 圆锥体体积计算公式的推导过程 教学难点教学难点 正确理解圆锥体积计算公式 教具准备 教具准备 课件 等底等高的圆柱 圆锥容器 教学过程教学过程 一 铺垫一 铺垫 1 提问 1 圆柱的体积公式是什么 2 投影出示圆锥体的图形 学生指图说出圆锥的底面 侧面和高 2 导入 同学们 前面我们已经认识了圆锥 掌握了它的特征 那么圆锥的体积 怎样计算呢 这节课我们就来研究这个问题 板书 圆锥的体积 二 探究新知二 探究新知 一 指导探究圆锥体积的计算公式 1 教师谈话 下面我们利用实验的方法来探究圆锥体积的计算方法 老师给每组同学都准备了 两个圆锥体容器 两个圆柱体容器和一些沙土 实验时 先往圆柱体 或圆锥体 容 器里装满沙土 用直尺将多余的沙土刮掉 倒人圆锥体 或圆柱体 容器里 倒的时 候要注意 把两个容器比一比 量一量 看它们之间有什么关系 并想一想 通过实 验你发现了什么 2 学生分组实验 学生汇报实验结果 圆柱和圆锥的底面积相等 高不相等 圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒 倒了一次 又倒了一些 才装满 圆柱和圆锥的底面积不相等 高相等 圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒 倒了两次 又倒了一些 才装满 圆柱和圆锥的底面积相等 高相等 圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒 倒了三次 正好装满 4 引导学生发现 圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的 3 倍或圆锥的体积是和它等底等 高圆柱体积的 1 3 板书 5 推导圆锥的体积公式 用字母表示圆锥的体积公式 板书 1 3 vsh 6 思考 要求圆锥的体积 必须知道哪两个条件 7 反馈练习 圆锥的底面积是 5 高是 3 体积是 圆锥的底面积是 10 高是 9 体积是 二 算一算 学生独立计算 集体订正 说说解题方法 三 课堂总结三 课堂总
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