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文档简介

布娃娃弹琴 教学反思 修文县实验小学 王 婷 布娃娃弹琴 是湖南文艺出版社出版的二年级 音乐 下册 第七课 叮叮咚 第一课时 它是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲 结构是由四个乐句构成的一段体 歌曲中四分休止符的巧妙运用 既描绘乐 叮咚 的琴声 又使歌曲充满了活力 音乐中级进的旋 律 舒展的节奏 刻画了布娃娃弹琴的可爱形象 本课的教学完成了教学目标 充分利用教学媒体资源辅助教学 达到预期的教学效果 歌曲中的难点就是出现的 0 休止符号 学 生往往喜欢拖长 在之前的课中 二年级小朋友已经知道 0 休止 符是红灯 遇到它要停一停 但在学习的时候就掌握不好 所以在 学习乐谱前就引导学生复习四分休止符 练习节奏 X 0 X 为接 下来的学习做准备 学生通过练习 听唱 跟唱 评价等掌握难点 四分休止符的运用 为了抓住学生的注意力 培养学习兴趣 我认 真分析教材 教学目标及重难点 从学生熟悉的知识点入手 由简 易难 逐步引导学习 及时关注学生学习状态 发挥评价的作用 让学生及时了解自己的成功与不足 体验学习的快乐 教学设计以 布娃娃晶晶来到课堂和小朋友一起学习 为主线 分别为 一 情景导入 激发学生学习兴趣 二 揭示题 初听歌 曲 引导学生感受音乐形象 三 学习歌曲 布娃娃弹琴 四 认 识铝钣琴 感受铝板琴的音色 五 总结布置作业 歌曲的教学重 点是学会 布娃娃弹琴 这首歌 在教学中我采用观察对比的方法 分乐句学习 因为要进行乐谱学习 节奏练习 学生注意力不持久 对乐谱学习感到枯燥 为了激发学生的学习兴趣 降低学习难度 先学习第一乐句 再引导学生找出相似的乐句 观察比较 找出异 同之处进 通过跟唱法的学习和学生自学的方式引导学生主动学习 同时 适当地运用评价培养学生认真倾听的习惯 与人合作学习的 意识 我授课的班级是二年级二年 2 班的学生 活泼好动 注意 力时间短 但反应较快 在学习中学生积极参与 教学效果还可以 本课的不足之处 我认为有两方面 一 教学节奏稍慢 语言 组织不精练 对学生在课堂上的反馈应及时处理 二 对学生的引 导还需加强 比如应多鼓励学生自主学习 以及语言表达能力还需 多培养在今后的教学中将不断总结 认真设计教案 关注学生学习 状态和学习效果 努力发挥课堂四十分钟的有效教学 使学生真正 地学有所获 在我们的教学中可能会遇到各种各样的问题 只要我们思考 就能想出适合学生学习的方法 让学生喜欢我们的音乐课 从而循 序渐进地学习音乐知识 在以后的教学中我将不断的摸索 使我们 的教学更具特色 修文县 2010 年小学音乐学科优质课评选活动 布娃娃弹
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