初中生物专业技术工作小结

初中生物专业技术工作小结初中生物专业技术工作小结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 初中生物专业技术工作小结 希望能帮助到你 生物教师专业技术工作总结 初中生物专业技术工作小结 第一篇 专业技术工作总结 大杨树第一中学 张承智 2014 年 4 月 17 日 专业技术工作总结 本人 2006 年 4 月在大杨树第一中学参 加工作 执教 8 年中 一直工作在教育工作的第一线 2008 年 9 月在大杨树第一中学受聘为中学二级教师 本人于 2002 年通过高考 考入了呼伦 贝尔学院生物与化学分院 学制 3 年 毕业于 2005 年 7 月 毕 业后于 2006 年 4 月在大杨树第一中学任生物教学工作 现把任 现职以来的工作总结如下 一 思想政治方面 我忠诚党的教育事业 有强烈的敬业 和奉献精神 有强烈的进取意识 具有良好的思想政治素质 遵守宪法和法律 拥护中国共产党 热爱社会主义祖国 坚持 四项基本原则 坚持改革开放 始终站稳立场 与党中央保持高度一致 具有良好的思想品德 遵守 教师法 义务教育法 忠诚党的教育事业 以党三个代表 思想为指导开展教育教学工作 认真贯彻执行党的教育 方针 政策 有强烈的事业心和责任感 以身作则 为人师表 8 年来辛勤耕耘 默默奉献 二 教学教研方面 一 教学工作 具有系统坚实的基础理论和专业知识 并具有一定广度的相关学科知识 从教以来 不断自我进修参 加教师继续教育培训班 学习了大量的现代化教育教学理论 还有运动心理学 中 小学生心理学 计算机信息技术等 掌 握本学科的教育教学发展动态 追踪本学科的科研信息 满腔 热情地投入到新课改的大潮中 在教学中能把最新的理论巧妙 的结合起来 开拓学生的视野 全面提高学生的综合素质 教育教学水平高 能力强 胜任多媒体教学和实验教学工作 熟练掌握教育教学基本功 掌握现代化的教学手段 教学方法 和教学技巧 面向全体学生提高教学质量 把学生培养成具有 创新精神和实践能力的全面发展的人 在教学中对教材有深刻的分析理解 对教材熟悉 运用起来得心应手 能根据教材的特点 学生的 实际 结合教育教学动态 科学的传授知识 培养能力 重点 突出 分析难点 语言准确 生动 流畅 通俗易懂 动作规 范 大方准确 在教 法上吸收各种精华 面向全体学生因 材施教 启发引导 讲练看结合 使用现代化手段 收到了事 半功倍的效果 提高了教学质量 本人能从实际出发 实事求 是 根据学生的特点 教材 课型等具体情况具体分析 变单 一呆板的教学为灵活多样的教学 培养学生学习的兴趣 调动 学生的学习积极性 分类推进 管教管导 全面发展 对教学 中的得失能及时总结 使之理论化 系统化 每学期都能按时 高质量的完成教学任务 教学成绩总是名列前矛 二 教研工作 多年来 本人能认真钻研业务 了解 体育教育最新的发展趋势 不断的更新知识 订阅了大量有关 资料 认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高 本人 多次承担旗级 校级 科组教学公开课 获得了听课老师和学 生的好评和推广 为了掌握现代化信息技术 我自学计算机技 术 并能够把电化教育应用到生物教学中 并且本人担任初一 级部的干事工作 负责每次考试的成绩统计工作和学校的值周 工作 初中生物专业技术工作小结 获得中学二级教师职称以来 不管是 教学或级部干事工作 都是本学科的骨干 担任辅导年青教师 的工作 组成一帮一的模式 同他们一起听课 看他们上课 共同备课 研究分析教材 专研教法 选择科学的手段和方法 进行教学 互相交流经验 帮助他们研究教材 教法 组织他 们试教 评教 课前课后分析 使他们在短时间内掌握基本教 学技能 定期检查教案 集体备课 一起研究教学难题 互相 听课交流评比 共同提高 起到了传帮带的作用 使他们都晋 升了二级生物教师 为教育事业培养了一批新的骨干教师 三 德育工作方面 本人教学经验丰富 能有机结合教材 内容 寓爱国主义 为国争光等思想教育于教学中 做到教书 同时又育人 由于是生物教师的特点 历年来担任班主任工作 热爱学生 讲究工作方法 工作有计划 有重点 有总结 从 学生实际出发 对不同类型不同个性的学生 有针对性地进行 思想教育 充分发挥学生的自治能力 重视班干部的作用 能 针对不同时期学生思想的变化采取相应对策 重视不同层次学 生的思想转化工作 经常与学校 科任老师 家长沟通 对学 生的教育趋于同步 多管齐下 分层推进 在转化后进生的工 作中付出了艰苦努力 同他们促膝谈心 解决他们生活上 思 想上各种实际困难 体现出教师同学生同甘共苦 肝胆相照 使他们跟上全班的进步步伐 我班有 几个体育特长生 平时不注意文化课的学习 生活作风比较散 漫 我对他们的教育从来没有放松过 特别是文化课和思想教 育常抓不懈 最后终于考入了市重点高中 培优转差方面取得 显著成绩 受到家长和学校的好评 四 继续教育情况 自参加工作以来 我始终坚持接受继 续教育 2013 年 1 月在呼伦贝尔学院脱产培训 生物学科 学习内容 1 教育技术能力培训 2 教育科研与教师 自主专业发展 3 有效教学的理念与实践 4 生物学教法等 课时 72 成绩合格 2010 年在鄂伦春自治旗教师进修学校 组织的 中小学教师教育技术能力培训 合计 56 课时 测试 科目生物 达到教育技术能力初级水平 五 业绩方面 一 教育教学业绩 辛勤的汗水不会白流 只要付出总是 有回报的 由于自己工作认真 扎实 教学成绩一直都名列前 矛 多次受到表彰 二 研究成果 本人有很强的教改 能力和教改经验 在学校带头进行学科研究 取得优良成果 2012 年论文 浅谈多媒体技术在生物 教学中的应用 经课程教育研究杂志新教师教学编辑部编委会 专家严格审批 已被 课程教育研究新教师教学 杂志录用 国内刊号 CN15 1362 G4 国际刊号 ISSN2095 3089 载于 2012 年第 20 期 并被评为国家级优秀教研成果一等奖 以上所述材料 事实清楚 效果显著 理由充分 符合申报中学一级教师的条件 恳请领导及评委审 查批准 晋升职务以后 我将继续拥护党的领 导 热爱人民 热爱学生 坚持党的教育方针 以夸父追日的 精神 勤勤恳恳的教书育人 我还将大胆进行教育教学改革方 面的探索 融育人于教书之中 把素质教育放在首位 为党的 教育事业奋斗终身 张承智 大杨树一中 2014 年 4 月 17 初中生物教师职称申报工作总结 初中生物专业技术工作小结 第二篇 初中生物教师专业技术 个 人 工 作 总 结 个人原创 有效防止雷同 欢迎下载 转眼之间 一年的光阴又将匆匆逝去 回眸过去的一年 在 改成初中生物教师岗位所在的单 位 初中生物教师工作岗位上 我始终秉承着 在岗一分钟 尽职六十秒 的态度努力做好初中生物教师岗位的工作 并时 刻严格要求自己 摆正自己的工作位置和态度 在各级领导们 的关心和同事们的支持帮助下 我在初中生物教师工作岗位上 积极进取 勤奋学习 认真圆满地完成今年的初中生物教师所 有工作任务 履行好 改成初中生物教师岗位所在的单 位 初中生物教师工作岗位职责 各方面表现优异 得到了领 导和同事们的一致肯定 现将过去一年来在 改成初中 生物教师岗位所在的单位 初中生物教师工作岗位上的学习 工作情况作简要总结如下 一 思想上严于律己 不断提高自 身修养 一年来 我始终坚持正确的价值观 人生观 世界观 并用以指导自己在 改成初中生物教 师岗位所在的单位 初中生物教师 初中生物教师个人教学工作总结 初中生物专业技术工作小结 第三篇 初中生物教师个人教育教学工作总结 时间匆匆而过 这一学期任教七年级 六个班生物课 还兼任生物教研组长 生物实验员工作 可以 说紧张忙碌而收获多多 总体看 我认真执行学校教育教学工作 计划 爱岗敬业 严谨治教 热爱学生 努力做到把学生教好 让学生成人成才 能真正做到为人师表 教书育人 较好的完 成了教育教学工作任务 尽到一个教师应有的职责 现总结如 下 一 思想品德方面 我自觉遵守学校规章制度 注重自身道 德修养的提高 待人真诚和善 努力树立良好的师德形象 热爱教 育事业 热爱本职工作 热爱学生 真诚对待学生 平时积极 参加学校各项活动 认真搞好教研活动 每周按时参加升旗仪 式 从不缺勤 二 教育教学方面 由于从今年这届七年级开始 生物学 科的成绩将被纳入中考 生物课倍受重视 这对我们生物教师 提出了更高的要求 再加上今年又改用人教版教材 这就需要 我们一切都要从头开始 认真钻研教材 了解教材的结构 重 点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资 料 怎样才能教好 把握三维目标教学 考虑教法 解决如何 把已掌握的教材传授给学生 包括如何组织教材 如何安排每 节课的活动 组织好课堂教学 认真实施学校推行的 自学互助 导 学精练 教学模式 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生 的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂提问面向 全体学生 注意引发学生学习生物的兴趣 提高课堂教学质量 促进学生全面发展 及时反思和改进教学方法 关注学生对知识与 技能的理解和掌握 更关注他们情感与态度的形成和发展 总之本学期认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 广泛涉猎各种知识 形成比较完整的知 识结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学 有所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 三 业务学习方面 积极学习各种理论 严格要求自己 充实自己 以便在工作中有坚实的理论作指导 更好地进行教 育教学 及时组织教研活动 对学校实施的 自学互助 导学 精练 教学模式进行交流探讨 发挥了集体和个人的多重作用 取得了较好的效果 四 其它方面 除紧张的教学工作之外 我还兼职档案 员工作 由于我校是名校 各种检查比较多 几乎每天都要查 找材料 平时还要找时间整理材料 有时还要给带带班 给九 年级监会考 有人可能认为做一个科任教师太清闲了 但是 我觉得自己实在是太充实了 今年 学校组织到葫芦岛实验中学听 课学习 感觉有很多地方值得学习 尤其在生物实验方面 我 觉得作为兼职生物实验员 在很多方面做得还不够 五 今后努力的方向 1 对差生多些关心 多点爱心 再多 一些耐心 使他们在各方面有更大进步 2 在教学上下功夫 优化课堂教学 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步 3 进一步强化教研工作 抓实教研工 作 组织好生物实验教学 初中生物小班化工作总结 初中生物专业技术工作小结 第四篇 摘要 初中生物属于次科 历来不受 学生重视 这给提高生物教学质量带来了极大的困难 小班化 教学给初中生物带来了契机 也增加了活力 利用此机遇 在 实践中通过调整教学活动的多个环节 从而提高了学生学习生 物的兴趣 充分发挥学生的主体意识 激发了学生学习的内在 要求 达到促其全面发展的目的 关键词 小班化教学 以生为本 兴趣 潜能 生物是一门研究生命活动形式最一般 规律的 应用十分广泛的自然科学 它是观察 实验和科学思 维相结合的科学 在传授知识 激发学生进行科学探究 培养 学生能力等方面具有独特优势 但长期以来初中生物属非中考 科目 学生认为是副科而不加重视 这就给实际教学带来了极 大的困难 现在 随着小学入学人数的大幅度减少和人们对优 质教育的呼唤 小班化教学已逐渐成为现代教育发展的必然趋 势 这就给初中生物教学带来了契机 也增加了活力 如何在 小班化教学中提高生物课堂效率 充分发挥学生的主体意识 激发其内在的学习要求 促进其全面发展 成为我们要认真研 究的课题 现将一点粗浅的认识 与大家一起交流探讨 一 认识 小班化教学 小班化教学 被称为 教学领域的 一场革命 它不仅仅是指缩小班级规模 更重要的是教育理念 的更新 在 多元化 个性化 适性化 的教育精神下 确立 了以生为本的思想 把学生视为一个个具有独立人格 文化背 景 知识积累 兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人 这就要求我们的教学不再仅仅是让学生适应教学 更重要的是 创造教学环境和条件来适应学生 围绕学生的特点和需要展开 教学活动 关注每一位学生 促使学生潜能的发挥和个性的健 康发展 二 合理利用空间资源开展各种活动 随着生物新课程标准的制定 教材中 增加了许多的活动教学内容 如 探究 调查 观察与思 考 资料分析 等等 这些活动为学生创设了独立探究的情 境 让学生在一系列的活动中进行体验 感悟 并从发现和解 决问题中获得成功的快乐 从而达到学会学习的目的 小班化 教学由于课室空间的相对增大 为教学中这些活动的有效展开 提供了条件 如可以根据教学内容的需要把桌椅有目的地排列 为马蹄型 圆型 V 型等 通过这样的摆放 接近师生之间的 距离 营造和谐 平等的氛围 让学生主动参与到教学活动中 积极主动地表达自己的观点和想法 满足自我实现的要求 真 正成为学习的主人 同时 还可以利用教室的墙壁创设 生物角 在 生物角 不仅可以展出学生的优秀作品 奇思 妙想 创设 我最棒 栏目 鼓励任何一方面有进步的学生 创设 师生交流区 促进师生平等对话等 尽可能利用空间做 到 以学生为中心 使 每面墙壁都说话 每个角落都育人 三 巧用多样化教学方式 激发学习 生物的兴趣 爱因斯坦曾经说过 兴趣是最好的老 师 若学生能够带着浓厚的兴趣去学 习 则会使他们的注意力高度集中 思维活跃 对学习会产生事半功倍的效果 小班化教学让教师 根据教学内容的不同巧用多样化的教学方式来激发学生学习生 物的兴趣有了更大的发挥空间 如在讲 细胞核是遗传信息库 一节 中 为了帮助学生加深遗传信息在细胞核中的认识 我进行了 情境教学 把资料分析 小羊多莉的身世 中的内容 让学生 以角色扮演的方式去表现 为了能够生动 准确地表现克隆羊 多莉出生的整个过程 每一个学习小组都积极讨论 各出奇思 最终根据他们交上的方案 评出优胜组在课堂上进行表现 这 样不仅大大调动了学生的兴趣 而且这个知识点学生记忆非常 深刻 在后面作练习碰到此知识点时过关率非常高 生物是一门实验性较强的学科 所以 要重视实验教学 充分利用学生活泼好动 好奇心强的特点 创造一切可能提供自主学习 自主探究的实验机会 如 种子 的萌发 一节中 创设种子萌发所需的环境条件和自身条件两 个探究实验 小组自愿选择探究内容 自学课本 选择生活中 常见的容易萌发的种子 如绿豆 花生 毛豆等 进行探究 通过一周的观察 测量 记录 整理成报告或其它形式进行汇 报总结 得出影响种子萌发的内 外条件 在探究时 有意进 行了 留有余地教学法 告诉他们既可以依照课本上的方法进 行探究 也可以自己设计探究步骤进行对比 这种留有余地的 教学法使学生有了独立思考的空间 培养学生独立思考问题和 积极参与实践的良好习惯 远比课堂上照本宣科地主观传授强 之百倍 当然 在生物课堂上 我们不仅可以 通过小组讨论 动手操作 角色扮演 讲故事 辩论会 游戏 等多种活动方式 创设丰富多样的活动情境 促进学生对生物 产生浓厚的兴趣 主动参与到课堂中来 还可以充分利用多媒 体 网络等多种现代技术为我们的教学服务 如在讲 青春期 时 我就发动学生与我一起制作相关网页 这样 大大丰富了 针对这一话题的师生之间的互动 避免了学生既渴望了解人体 生理方面的知识 又不好意思当面提问的尴尬 在网页中 还 提供了配合教学内容的检测题 包括基础题和拓展题 学生可 以根据自己的情况进行检测 实现了分层教学 教学有法 教无定法 贵在得法 结合学习的内容及学生实际 有针对性地选用教学方法 使课 堂面貌不断推陈出新 使学生在富有创造性的教学过程中感受 创新带来的学习乐趣 强化对生物学习的兴趣 从而变被动学 习为主动学习 激发内在的潜能和活力 四 创设多层次教学交往 激发学习 的内在动力 教学过程其实就是一种活动交往的过 程 没有交往就没有教学 在课堂教学中 交往主要分师生交 往及生生交往 而师生交往又分为教师与全班 与小组 与学 生个体之间的交往 生生交往分为学生个体与学生个体 与小 组 与班级 小组与小组之间的多层次的交往 亲其师 信其道 初中年龄段学 生往往具有一定的 亲师性 喜欢某一位教师就会心甘情愿地 接受教师的教诲 并把这种喜欢转移到教师所教的科目上 在 师生交往中 教师的态度直接影响学生的态度 教师的期望与 热情对学生学习具有重大影响 如果我们用发展的眼光看待孩 子 以理解 尊重 宽容的态度善待孩子 以欣赏地目光关注 孩子 你就会发现孩子的心离你越来越近 你就会聆听到更多 孩子的心声 你的教学就会越来越高效 教师自身的价值也得 到了充分体现 教者有心 学者得益 达到一个双赢的效果 实验证实 只有师生之间的交往 没 有学生之间交往的课堂教学不利于学生个性充分发展 也不能 够激发学生内在的学习动力 在课堂教学中除了一位教师外 其余都是学生 学生之间的交往应该占据课堂交往活动中很大 的空间和时间 而在学生的交往中 用的最多的 也是比较有 效的便是以小组的形式进行的小组合作学习 从多元智能理论 中 我们了解到 每个人都有九种智力潜能 这九种智力潜能 在个体中表现为长短不同的组合 所以 我们可以根据学生的 认知水平 兴趣爱好 个性特征 能力倾向及人体需要建立学 习合作小组 而小班化教学为这种生生之间的交往提供了广阔 的空间 生生之间的交往的平等性和无拘无束的非强制性的氛 围 能更好地促进学生的主动性 创造性和民主平等精神的发 展 通过小组内的讨论及交流 既给了尖子生发表意见的机会 也使对所讨论内容不太确定或不知如何回答的学生有了表现的 欲望 渐渐地会发现 课堂越来越活跃 孩子的自信心越来越 强了 胆子也越来越大了 既使是所谓的 差生 也被拉进了 课堂 每个学生都可以在合作学习中发现自己的优点 体验到 成功的快乐 使原本枯燥的课堂充满生机与活力 激发了学生 爱学 乐学和学好生物的信心 五 通过多形式的教学环节 实现因 材施教 在小班化教学中 由于教师分配给每 个学生的平均时间增加 提高了学生参与教学过程的频度和深 度 从而使教师能够较清晰地掌握学生的身心特点和思想状况 在备课时 除了备教材 还能够根据学生个别差异 有针对性 地进行教学设计 照顾到每一个层面 让每一个学生都有发言 的机会 使学生在不同层次上都能得到发展 如有时候我们还 可以在上课前设计一些和教学内容相关的调查表 以此了解学 生的认知情况和实际需要 还有一些现象在小班教学中普遍存在 如教师当面批改作业 时常走到学生中为同学解答疑问 设计 弹性化的作业 自编章节学习测试等 教学时间上的相对宽松 使教师对学生一对一的个别辅导成为可能 由于小班状态下时 间的延伸和空间的拓展 教师有可能给予每个学生更多的关注 有更多的机会和学生交往 这就使得教师可以根据每个学生的 个性特点提供更为适当的学习机会 根据每个学生的需要提供 更为丰富多样的活动情境 有更多的时间满足每个学习者的不 同 需要 引导学生发挥其个性 在真正 意义上实现了因材施教 六 注重多元化的评价方式 促进孩 子潜能的发挥 新一轮基础教育课程改革强调教学要 建立促进学生全面发展的评价体系 在评价对象上更多关注 学习过程而不仅仅是学习结果 如在评价学生学业时 我们采 用汇报 展览 小论文等多种形式 评价的主体也不再是单一 的教师 而是包括学生互评和自评 根据课堂教学的需要 设 计一些互评 自评表 对孩子进行客观 全面地评价 如我曾 这样设计了一个自评表 这节课很有趣 老师讲解细致 耐心 我学到了有关 知识 我举手发言 阐明自己的观点 我与同学合作愉快 积极讨论 我的作业很有个性 构思新颖 这节课我开心的是 这节课我不开心的是 我有了一点心得 通过这样的自评 互评表 引导学生对自己的表现有正确的认 识 同时还能反映出我们在教学中存在的问题 由此改进自己 的教学 以便更好地促进学生的发展 童话大王郑渊洁说 好孩子是夸出来 的 初中生正是一个个人人生观 价值观 世界观初步形成的 时期 理应得到更多的呵护和鼓励 在课堂教学中 教师作为 智者 要善于发现每个孩子的闪光点 用 你的想法真好 你 读问题真的很仔细 今天你能举手积极发言 表现真好 这些 富有激情又很具体的评价语言 积极 热情地评价每一位学生 让学生尽可能多地体验到成功的愉悦 让每个孩子的聪明才智 都能得以发展 让每个孩子都能在赞许的目光里快乐的进步 总之 小班化教学 强调每位学生要 受到充分的关注 强调因材施教和发展学生的个性 教师授予 学生的不仅仅是知识和能力 更重要的是在学习过程中开启他 们的智慧与觉悟 让学生在自主探究 民主和谐的氛围中获得 知识和体验 通过小班化教学的实施 使我们的生物课堂教学 焕发出了新的生命活力 提高了课堂效率 使每位学生都有收 获 每位学生都得到了真正发展 参考文献 1 张学华 小班化教学及其反思 J 课程与教学 2007 2 杨平 学习和自我发展 M 北京 人民教育出版社 2005 3 徐芬 赵德成 班级规模对教学的 影响 中小学教育 2010 4 孙喜明 丰富多彩的特色展示 多 元有效的评价方法 J 实践新课程 2009 5 陈启 小班化教育的内涵与特征 J 教育评论 2010 初中生物 小班化 教育实验工作总 结 薛思庆 初中教师职称专业技术工作总结 初中生物专业技术工作小结 第五篇 专业技术工作总结 呼伦贝尔市海拉尔区第十二中学 萨 日娜 本人自 2012 年 11 月任教以来 在呼 伦贝尔市海拉尔区第十二中学从事初二生物学课程教学工作 一年多以来 我尽职尽责完成本职工作 成绩虽小 感慨良多 下面我就对自己的工作作一番简单的回顾与总结 一 思想方面 作为一名共产党员 我一直坚持党的 四项基本原则 热爱教育事业 对工作不讲任何条件 只是尽 自己最大的能力把工作做得更好 二 教学方面 认真钻研教材 明确 指导思想 教材以生物课程标准为依据 吸收了教育学和心理 学领域的最新研究成果 致力于改变小学生的数学学习方式 在课堂中推进素质教育 力求体现三个面向的指导思想 目的 是使学生体会生物与大自然及人类社会的密切联系 体会生物 学的价值 增强理解生物学的信心 初步学会应用生物学的思 维方式去观察 分析 解决日常生活中的问题 形成勇于探索 勇于创新的科学精神 获得适应未来社会生活和进一步发展所 必需的重要生物学事实和必要的应用技能 认真备好课 突出知识传授与思想教 育相结合 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学 生的实际 设计课的类型 拟定教学方法 认真写好教案 每 一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 课 后及时对该课作出总结 写好教学后记 注重课堂教学艺术 提高教学质量 课堂强调师生之间 学生之间交往互动 共同发展 增强上课 技能 提高教学质量 在课堂上我特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生学得容易 学得轻松 学得愉快 培养学生多动口动手动脑的能力 本学期我把课堂教学作为有 利于学生主动探索生物学学习环境 让学生在获得知识和技能 的同时 在情感 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学 改革的基本指导思想 把生物学教学看成是师生之间学生之间 交往互动 共同发展的过程 提倡自主性 学生是教学活动的 主体 教师成为教学活动的组织者 指导者 与参与者 这一 观念的确立 学生成了学习的主人 学习成了他们的需求 学 中有发现 学中有乐趣 学中有收获 这说明 设计学生主动 探究的过程是探究性学习的新的空间 载体和途径 创新评价 激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 促进学生全面发展的手段 也作为教师反思和改进教学的有力 手段 对学生的学习评价 既关注学生知识与技能的理解和掌 握 更关注他们情感与态度的形成和发展 既关注学生生物学 学习的结果 更关注他们在学习过程中的变化和发展 更 多地关注学生已经掌握了什么 获得 了那些进步 具备了什么能力 使评价结果有利于树立学生学 习生物学的自信心 提高学生学习生物学的兴趣 促进学生的 发展 认真批改作业 做好课后辅导工作 布置作业有针对性 有层次性 对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结 进行透切的讲评 并针对有关情况及时改进教学 方法 做到有的放矢 对后进生的辅导 并不限于学生知识 性的辅导 更重要的是学生思想的辅导 提高后进生的成绩 首先解决他们的心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌发兴趣 这样 后进生的转化 就由原来的简单 粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 激发了他们的求知欲 和上进心 使他们对生物学产生了兴趣 也取得了较好的成绩 以上是本人任现职以来思想 工作方 面的总结 虽然取得了一定的工作成效 但我还要加倍努力 当然其中也许难免有些不足 我一定会在今后的工作中尽力克 服 并不断地完善自我 努力使自己成为一名优秀的人民教师 2014 年 3 月 12 日 2015初中生物教师工作总结 初中生物专业技术工作小结 第六篇 第1 篇 初中生物教师工作总结 1 在学习生物学知识之前 帮助学生树立正确的生物学观 点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一 正确的 生物学观点又是学习 研究生物学的有力武器 有了正确的生 物学观点 就可以更迅速更准确地学到生物学知识 所以在生 物学学习中 要注重树立生命物质性 结构与功能相统一 生 物的整体性 生命活动对立统一 生物进化和生态学等观点 2 倡导探究性学习生物学知识 注重培养学生的自主 合作 和交流等各方面能力 探究性学习 有助于学生形成对生命世界的正确熟悉 对科 学本质的理解和对生物学规律的领悟 增进独立思考的能力 建立多领域的 融合的合理知识结构与技能结构 养成实事求 是的科学态度 体验丰富而完整的学习过程 课堂教学结合研 究性学习活动的开展提高学生的探究 协作的能力 3 教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际 注重与现实生活的联系 融入了以学生发展为本的理念 激 发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好 有利于主动获取 知识的学习方式的建立 使学习内容更具实用性 更有利于对 生物学核心知识和方法的理解 对生物科学价值的正确熟悉 帮助学生规划人生 促进全面发展 4 精心设计课堂教学 精选有效的教学方式 从而转变学生 的学习方式 积极创设问题情境 正确引导学生在学习中领会生物学知识 间的内存 本质的联系 学会运用旧知识和已有的学习经验学 习新的知识 通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识 体系 达到事半倍的学习效果 5 据不同层次同学学习接受能力的不同 布置弹性作业 由于学生在初中学习时 缺乏学习生物学的动力和热情而不 够重视 导致初中生物知识严重欠缺 影响高中生物学的学习 因此 刚开始放慢速度 以便让学生能尽快把握高中生物学的 学习方法 同时将作业分为两个层次 A 级为全班必做题 B 级 为选做题 另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题 使每个学生都能学有所得 保持长久的学习生物学热情和学习 干劲 6 鼓励学生动手制作生物模型 亲自预备实验材料 开展家 庭小实验的活动 加深对知识的理解和把握 7 科学指导各班的生物科代表开展工作 及时收集同学在学 习过程中的问题 征集学生对教学的建议 8 章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳 引导学生学会对章节的知识进行自我小结 学会构建章节知识 网络 9 及时肯定学生的点滴进步 开放课堂教学 鼓励学生畅所 欲言 培养学生的胆量 敢于表达自己的观点 同时教育学生 学会倾听 学会思考 第2 篇 初中生物教师工作总结 为了使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对自己教学工 作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继 往开来 以促进教训工作更上一层楼 在教学的过程中 如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我 一直的探求方向 学生是主体 因此 在教学之前 认真细致地研 究教材 研究学生掌握知识的方法 通过钻研教学大纲和教材 不 断探索 尝试各种教学的方法 这些都是必不可少的前提 作为生 物课单单做好这些还远远不够 要让生命活动的过程留在学生的 记忆中 提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关 键 首先 我常常利用网络资源 各类相关专业的书报杂志了解 现代生物科学的动向 搜集一些新的生物学成果介绍给学生 以激 发学生的学习兴趣 也开拓自己的教学视野和思维 我在教学中 同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题 在课堂上开辟一片互 相交流 互相讨论关注问题的天地 通过这样的资料互动形式 把课堂教学与社会生活联系起来 体现生物学科的社会性一面 其次 教育心理学研究表明 人的认识活动总是和情感紧密联 系的 是在情感的推动下进行的 丰富多彩的生物课活动符合学 生的生理和心理成长规律 既扩大学生的知识视野 激发求知兴趣 也 增强他们学习生物学的积极性和主动性 通过课外科技活动把 生物课堂延伸到课外 为他们发展自己的爱好和特长提供了机会 通过发现 探索和解决一些生物学问题 了解生物科学在人类生 存和发展以及现代化建设中的使用 更有助于学生的兴趣 爱好 升华为理想和志向 有利于因材施教和培养生物科学的后备人才 再次 教育心理学的研究还告诉我们 具体的东西比抽象的东 西容易被感知 人获得知识是通过各种感觉器官来感知的 使用的 感官越多收获也越大 因此 课堂上 我习惯通过媒体影片 实物 观察 实验操作 挂图演示 实地参观 事例说明 角色扮演 等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前 让学生学得 更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技 巧 同时 课堂上我重视德育的渗透工作 让学生在学习生物知识 的同时 陶冶他们爱自然 爱科学 爱祖国 爱劳动的思想情操 树立关心生态环境等的思想 促进学生全面发展和个性培养 通过两年的努力 我根据生物学科的特点 迎合学生好奇心强 的特性 大胆地进行课堂改革 把课堂与生活拉近 以形式多样的 探究活动为主 让生物课的范围扩大到生活的方方面面 教学上 基本创建了一个师生同乐 以生为本的课堂氛围 学生们都喜欢我 的课 所教班级的生物考试成绩均能保持前列 同时 教学过程中 我 善于总结经验 撰写学术论文 和同行进行交流 提高自己的专业 知识 撰写的论文多次获奖 我积极地担任学校的生物公开课任 务 积极参与市区交流活动 培训课程 提升自己的教学能力 初中生物专业技术工作小结 最后 工作中我取得了一定的成绩 但存在的不足是 学生 的知识结构还不是很完整 学生的知识系统还存在很多真空的 部分 尤其是后进生的转化工作方面作的不够 使他们学得不 轻松 进步也较慢 兴趣和求知欲有待于增加 第3 篇 初中生物教师工作总结 20XX 20XX 学年度已经结束 蓦然回首 有喜有忧 在这一 学年里 本人开始担任教导处教务员 着重协助本校教导处日 常事务及学校电教和辅助人事工作 并担任八年级生物教学 回顾这一学年来 本人一直以实的精神做好每一项工作 一直 把领导安排的工作干完才下班 工作收到了好的实效 受到李 校长的好评 现将有关工作情况简述如下 思想作风 我能坚持每天看书看报 收看收听新闻 养成关心国内外大事的 习惯 努力提高自己的政治思想水平 牢记全心全意为人民服务 的宗旨 坚持理论联系实际 学以致用 端正自己的世界观 人生观 价值观 注重日常良好工作作风的养成 自觉做到政 治上 思想上 行动上与党中央保持高度一致 拥护党和国家 的路线 方针和政策 自觉遵守国家的法律 法规及各项规章 制度和职业道德 顾全大局 服从安排 积极参加学校组织的 一切会议和各种活动 我积极参加学校各种活动 加强师德修养 严格约束自己 教书育人 为人师表 服从领导安排 注意与同事 学生搞好 团结 虚心向老教师学习 通过学习新的 课程标准 使自己 逐步领会到一切为了人的发展的教学理念 树立了学生主体观 贯彻了民主教学的思想 构建了一种民主和谐平等的新型师生 关系 使尊重学生人格 尊重学生观点 承认学生个性差异 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 重视学生独立性 自主性的培养与发挥 我严格遵守学校的各项规章制度 我能严格遵守学校各种规 章制度不迟到 不早退 有事全安排在节假日 从不请假 在 工作中 积极 主动 任劳任怨 具有强烈的事业心和高度的 责任感 平时 尊敬领导 团结同事 对人真诚 能正确处理 好与领导同事之间的关系 从不斤斤计较 人际关系和谐融洽 从不闹无原则的纠纷 处处以一名人民教师的要求来规范自己 的言行 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 工作敬业 一 用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作 教学工作是学校各项工作的中心 也是检验一个教师工作成 败的关键 热爱教育教学工作是教师的天职 我是属于热爱教 学工作的那种教师 我深爱着我的学生 一学年来 我在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时 我积极探索教育教学规律 充分运用学校现有的教育教学资源 改革教学方法 取得了明 显效果 在担任八年级的生物教学中 我竭力做到上好每一堂 课 尽力关心和爱护每一位学生 不放弃每一个学生 现在在 校的学生多数学习习惯差 上课不听讲 爱接嘴 老师说上句 他说下句 平时大部分学生经常不完成作业 基础知识差 写 字 草书现象非常严重 面对这样的一群学生 我没有埋怨和气 馁 而是面对现实 用发展的观点看学生 因势利导 化消极 因素为积极因素 真正做到晓之以理 动之以情 千方百计改 变自己的教育教学方法 二 用活到老学到老的心去充实自己 不满足现状 积极参加各类进修 不断提升自身业务能力 这几年我利用节假日休息时间自学专业知识 参加了江苏教育 学院生物教育自学考试 几乎每门科目都进修两次或以上才能 过关 在即将拿到本科文凭时我真正学会了自学的本领 这几 年每年的暑假我总是利用休息的时间 参加省级 市级的各种 培训 学会了如何运用网络资源优化课堂教学 学习制作课件 丰富课堂教学 学会了管理学校机房 学会了协助学校管理教 育系统的教职工人事电子档案 省人事厅职称电子档案 泰州 市职称电子档案和学生学籍电子档案 本学年 我又协助教导 主任完成教导处的部分工作 有机会多次到市级学校参悟新课 程改革精神 平时工作中做个细心的人 记录下教学中和教务 中的点点滴滴 三 用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作 1 教务工作方面 这学年 我作为学校的教务员 主要协助学校教务工作 由 于 我是第一次走上这一岗位 对要面临的工作非常陌生 心 中一直没有底 不知道自己是不是能胜任这一工作 为此 我 也在这一方面下了一些功夫 在业务进修方面 为了提高自身 管理能力 经常利用业余时间阅读教育书刊 为自己充电 通 过报刊 互联网等途径不断学习先进的教育理念 提高教育管 理能力 不急功近利 不计较个人得失 在工作中力求无愧于 心 我在工作中奉行管理就是服务人 管理就是帮助人的指导 思想 每一次我都能尽早把通知发到各个办公室 告知老师们 有关事项 鼓励老师们积极参加各校的教研活动和各级各类论 文评比活动 并做好登记和汇总工作 在有需要老师配合开展 的工作时 我尽量向老师讲清要求 争取他们的支持 让他们 能愉快地参与到工作中 教导处工作细 杂 烦 我总是认真 协助教导主任或其他部门需要配合的工作我也总是积极参与 认真完成 从不无故推诿 2 人事管理辅助工作 认真采集每位教职工的信息 输入微机后 并打印后认真核 对 所以无论是江苏省教职工信息系统 还是江苏省实名制编 制上报信息 泰州市职称实名制管理电子信息都做到准确无误 无论是在工作日还是在暑期或是节假日统计上报都做到快速 及时 不延误 3 电教管理工作 作为学校的信息员之一 我将收到的文件通知及时传达到各 部门或各人 使学校的管理工作和教学教研工作有条不紊地进 行着 作为学校网络管理员 为了配合我校信息化工作开展和教育 现代化强市建设的情况 我利用节假日 寒暑假认真学习了省 市级的举办各类信息化培训 校校通工程学习培训 现代教育 技术培训 3D Max 动画培训 江苏省初中英语听力口语自动化 考试培训等 并回校后对教师进行校本培训 在校校通工程 教育现代化创建等过程中 认真负责每一项工作 无论是准备 工作 设备购置 验收 安装调试 还是日常维护服务工作 做到心细 这学校挽回了多次不必要的经济损失 积极完成网 络及计算机软 硬件维护工作 能够及时排除学校各部门的计 算机故障 保证了网络及计算机等设备的正常运行 加强学校 网络维护工作 保证了校园网络的正常运行 进一步进行学校 网站的完善和调整工作 为适应学校管理和教育教学需要 在 原有的基础上已经进行了多次调整 努力做到及时充实和更新网 站内容 推动学校教育教学工作的开展 第4 篇 初中生物教师工作总结 一学期来 本人认真备课 上课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种知识 形成比较完整的知识 结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有 所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 下面是本人的教学经验及教训 1 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做了 下面的工作 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方 法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措 施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如 何组织教材 如何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生 的有意注意 使其保持相对稳定性 同时激发学生的情感 使 他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 始终关注学生的 听课情况 提问面向全体学生 注意引发学生学习的兴趣 课 堂上讲练结合 采取多种教学手段来调动学生的积极性 导演好每堂课 使每个学生都参与其中发挥她们的主动性 改 学生被动听课为主动学习 想学习 要学习 2015初中生物教学总结 初中生物专业技术工作小结 第七篇 第1 篇 初中生物教学工作总结 又一学年结束了 对于这一年的工作 有喜有忧 为了总结 经验 并从经验中取得进步 现将本学期的工作总结如下 一 教学思想方面 本人思想进步 积极向上 拥护中国共产党 以党的方针政 策作为指导思想 注意团结同事 不做不利于学校发展或有损 学校利益的任何事情 本人教育思想端正 关心 爱护每一个 学生 尊重每一个学生 教书育人 具有良好的职业道德 认 真执行课程标准和教学计划 积极完成本职工作 从不无故迟 到或早退 本学期 为提高自己的教育教学水平 并能适应新 时期教学工作的需要 本人从各方面都严格要求自己 勤勤恳 恳 积极向各位教师请教 学习他们的优点 克服自己的不足 二 教学工作与学习方面 这一年我担任的教学任务是初二 13 班至 18 班的生物教学工 作 每周课时 18 节 超工作量 虽然初中生物现作为会考科目 但我在工作中一样认真负责 认真对待每节课 上好每节课 在课堂上的学生管理也很好 在我的课上基本上没有搞乱课堂 或睡觉的学生 在教学上我的一贯作风是 1 认真备好课 一方面钻研教材 了解教材的基本思想 基 本概念 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 并 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样教才能更好 另一方 面了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 他们的需要 他们的学习方法及他们的学习习惯 学习新知识可能会有哪些 困难等等 在读透教材与学生后 及时采取相应的预防措施 制定符合学生的教学方法及教学内容 在课堂上激发学生的情 感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言 简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学习生物的兴趣 2 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 初中学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时 完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种问题 我做好学生的 思想教育 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 对调皮的 学生我做到从友善开始 从赞美着手 所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重 所以 和学生交谈时 对他的处境 想法表 示深刻的理解和尊重 还有在批评学生之前 先谈谈自己工作 的不足 这样 学生对我也就漫漫的喜欢和尊重 也开始喜欢 学习生物 本学期的作业情况 本人在作业这一环节上也下了 不少工夫 主要是以发给学生的试卷为主 共二十五份 认真 批改的共 16 次 总之 抓住教学工作的主动性 作业布置得有 针对性 有层次性 为做到这点 我经常到网上收集资料 对 各种资料进行筛选 然后印发给学生 同时 关注国内及本地 区敏感事件 认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的 知识 并引导学生掌握这些知识 以题目的形式来加强学生的 印象 这样做 就有了很好的效果 3 为提高自己教学质量 为上好课 我积极参加备课组的主 备试讲活动 本学期我本人试讲了 5 次 每次都有很好的收获 我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼 听其他老 师试讲共 10 次 也有很好的收获 总之 博采众长 弥补自己 的不足 以提高教学水平 老师随着课程改革的推进 对教师 的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求 自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为美好的 明天奉献自己的力量 三 取得的成绩及反思 通过努力的工作 教学上也取得一定的成绩 上学期期末考 试中我带的 6 个班中有 5 个班排在前十名 本学期生物作为会 考科目 目前成绩还没有出来 但我相信努力过了肯定会有收 获 另外上个学期写过一篇论文 在生物教学中如何渗透生态 环境的保护 获三等奖 十一月份 与其他生物老师一起利用 课外时间指导学生的实验操作 并在海南省第十二届中学生生 物实验操作能力竞赛中获奖 下学期跟王新华老师编写整理了 七年级上册的整套习题 这个工作让我们对课本及课标内容有 了更深的理解 并丰富了我们的教学资源 这一学年 我作为一个平凡的人 虽然没有很显著很耀眼的 成果 但作为一名人民教师 我尽心尽力做完我该做的 做好 我该做的 我无愧于我的学生 无愧于我的工作 总之 严格遵守劳动纪律 一切以学生为主 一切为了学生 的终身发展 为人师表 处处以身作则 第2 篇 初中生物教学总结 一学期以来 本人按照学校的安排 任教初一 1 4 班 初 二 1 4 班共计 8 个班级的教学任务 跨年段 又有初中学业 考试任务 工作复杂 但是本人能热爱本职工作 认真学习新 的教育理论 广泛涉猎各种知识 认真备课 上课 听课 评 课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 严格要求 学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教 学任务 为了下一学年的教育工作做的更好 下面是本人的本 学年度的教育教学工作小结 一 不断提高教学质量 1 课前准备备好课 认真钻研教材 了解教材的基本思想 基本概念 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生 原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学 习新知识可能会有哪些困难 采