浙江省嵊州市三界镇中学八年级科学《4.1指南针为什么能指方向》教案

用心 爱心 专心1 浙江省嵊州市三界镇中学八年级科学浙江省嵊州市三界镇中学八年级科学 4 1 4 1 指南针为什么能指方向指南针为什么能指方向 教案教案 教学内容 浙江教育出版社 科学 八年级下册第 4 章第 1 节第 1 课时 第 104 105 页 教学目标 1 知识与技能 知道磁性 磁体 磁极的概念 了解磁体的种类 知道任何磁体都有 S N 两个磁极 知道磁极之间的相互作用规律 了解磁化的概念 磁化体磁极的判断等 2 过程与方法 会进行简单的实验操作 学会利用简单的实验来探究科学问题 学会利用磁极之间的相互作用规律来解释生活中与磁有关的现象 3 情感 态度与价值观 能利用磁规律来体验生活中的磁现象 从而培养学生热爱生活的品质 通过学生自己进行简单的实验操作 从而来培养学生的动手能力 提高学生之间的合 作意识 通过学生分组实验来进行探究从而来培养学生的科学探究的能力 提高学生科学探究 的意识 教学重 难点 教学重点 知道任何磁体都有两个磁极以及磁极之间的相互作用规律 教学难点 磁化体磁极的判断 教学准备 每组准备铝块 木块 塑料 铁块 铜块 一元硬币 铁屑 小磁针 共 6 组 条形磁体若干 蹄形磁体 设计说明 通过大量教师的演示实验和学生的分组实验来传授磁性的有关知识 能让学 生掌握所学的知识 培养了科 学探究及合作精神 又能激发学生学习科学的兴趣 教学过程 一 设置情境 引入新课 我们有没有去过武康的千秋 在广场上有许多小孩子游玩的项目 其中有一种游玩项 目是 钓鱼 是什么使得小鱼这么容易上钩呢 展示图片 原因是钓鱼竿上有块磁铁 而小鱼嘴上装有小铁块 二 新课教学 提 问 磁体能吸引铁块 还能吸引别的物体吗 用心 爱心 专心2 实验探究 1 探究磁体能吸引的物体 让磁铁去接近 铝块 木块 塑料 铁块 铜块 一元硬币 现 象 能被磁铁吸引的物体有 提 问 磁铁能吸引哪些物质 小 结 物体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性 具有磁性的物质叫做磁体 展示各种形状不同的磁体 提 问 磁体各部分磁性的强弱都一样吗 请同学们自己动手做实验 实验探究 2 探究磁体各部位磁性的强弱 你的探究思路 用磁体去吸引铁屑 看看哪一部位吸的最多 你的实验现象 你的探究结果 磁体两端的磁性最强 中间磁性最弱 小 结 磁体各部分的磁性强弱不同 磁体上磁性最强部分叫做磁极 它的位置在磁体的 两端 提 问 从上面实验可以看出 磁体有两个磁极 怎样表示这两个磁极呢 请同学们观察 下面的实验 实验探究 3 探究磁体的自然指向 演示实验 将小磁针放在针尖上 用手拨动小磁针 观察静止时的指向 注意 1 不要让磁体靠近它 2 多做几次你能发现什么规律 现 象 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 提 问 小磁针静止时 两个磁极分别指向什么方向 都是一端指南 S 一端指北 N 小 结 可以自由转动的小磁针 静止后恒指南北 为了区别这两个磁极 科学上规定把 指南的磁极叫南极 或称 S 极 另一个指北的磁极叫北极 或称 N 极 提 问 世界最早的指南工具是什么 它是根据什么原理制成的 出示司南的介绍 说明世界最早的指南针就是我国战国时代的指南针 叫司南 它是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的 提 问 磁体两端的磁性最强 如果把两磁极相互靠近时 会发生什么现象呢 下面请同 学们通过实验来研究 实验探究 4 磁体间有相互作用 学生实验 把一块条形磁体用线吊起来 用另一块条形磁体的 N 极先慢慢地接近吊起的 N 极 再慢慢接近吊起的 S 极 观察磁极间的相互作用 实验次数实验次数被靠近磁极被靠近磁极靠近磁极靠近磁极实验现象实验现象 用心 爱心 专心3 1 1N NN N 2 2N NS S 3 3S SN N 4 4S SS S 小 结 磁极间的相互作用规律 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引 播放视频 欣赏影片片段 并说出影片中的磁知识 应 用 播放磁悬浮列车 并解释工作原理 讨 论 如果一条形磁铁被分割成两段后 每段磁体上的磁极是否仍有 N 极和 S 极 学生进行猜想并通过实验验证 小 结 一个磁体不管它多大 或者多小 总有两极 提 问 1 给你一根普通的钢针 没有磁性 你能不能设法把这个钢针变成磁针 提 问 2 把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒 会看到什么现象 演示实验 小 结 铁和钢都可以用这种方法获得磁性 我们把这种现象叫做磁化现象 播放磁化的视频 使学生加深对磁化的印象 演示实验 当铁吸引铁屑后 将上部的磁体拿掉 当磁体拿掉后 铁棒还能吸引下面的铁屑吗 这说明什么 小 结 铁棒被磁化后 磁性容易消失 称为软磁体 钢被磁化后 磁性能够长期保持 称为硬磁体或永磁体 提 问 你认为用钢或铁来制造永磁体 哪种材料 回 答 当然是用钢来制造永磁体更好 提 问 钢是制造永磁体的好材料 人造磁体就是永磁体 那么制造永磁体的原理是什 么 回 答 制造的原理是 用一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦 展 示 磁化技术在生活中有哪些应用 磁卡 磁盘 指南针等 三 课堂小结 1 磁性 物体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质 2 磁体 具有磁性的物体 3 磁极 指南面的一极 南极 S 极 指北面的一极 北极 N 极 4 磁极之间相互作用规律 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引 5 磁化 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 6 应用 磁盘 磁悬浮列车等 四 课堂练习 1 下列说法是否正确 用心 爱心 专心4 1 将钢棒的一端接近磁针的北极 互相吸引 则钢棒一定有磁性 2 将钢棒的一端接近磁针的北极 互相排斥 则钢棒一定有磁性 3 将钢棒的一端接近磁针的北极 互相吸引 再将钢棒的这端接近磁针的南极 两者互 相排斥 则钢棒一定有磁性 2 如图所示 磁体吸引住两根大头针的一端 那么两根大头针的另一端将会 A 互相吸引 如图甲所示 B 互相排斥 如图乙所示 C 既不吸引 也不排斥 如图丙所示 D 有可能互相吸引 有可能互相排斥 五 板书设计 第四章第一节 指南针为什么能指方向 一 磁性 1 定义 物体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质 二 磁体 1 定义 具有磁性的物体 三 磁极 1 定