班主任工作的艺术的思考

班主任工作的艺术的思考 班级是学生接受学校教育的主要阵地 是学校教育的基本的组织形式 班 主任的组织能力 领导艺术 对班级对学生乃至到整个学校教育起着不可估量 的作用 因此班主任不但要努力培养自身的组织能力 更要掌握高超的领导艺 术 审时度势 捕捉教育时机 巧妙沟通 尽快引导学生步入正轨 消触管理 带来的师生矛盾 形成以班主任为核心的团结向上的班集体 作为班主任 首 先应把握宽与严的度 班级管理要求严格 理所应当 对原则问题决不让步 不迁就不放松 如无故缺课 扰乱课堂等等 但对有些问题也应宽容 给学生 辩解的机会 目的是了解学生的真实情况和思想动态 避免劈头盖脑 不容学 生说话 容易导致学生产生逆反心理 不讲真话 这样你就找不到问题所在 更不要说解决问题了 2002 年我带的一个班 有一名学生叫刘庆双 学习基础差 纪律散慢 上课睡觉 尤其是语文课 有意和老师顶撞 扰乱课 堂 了解情况后 我非常生气 严厉地批评了他 但效果并不好 反倒变本加 厉 我意识到我的教育方法可能出了问题 有必要详细地了解一下他的真实想 法 但每一次他都遮遮掩掩 不吐实情 对我也明显有抵触情绪 我只好找他 关系好的同学了解 原来语文课上老师提出问题后 他抢先回答未举手 受到 了老师的批评而怀恨在心 故而有意和语文老师作对 一天放学后我把他留下 来谈话 首先肯定他的积极的学习态度 和良好的课堂参与意识 然后说明作 为好学生尤其是他这种讲究的学生更应尊重老师 遵守课堂规矩 使他十分受 用 保证不在发生类似情况 以后再也没有发生扰乱课堂的现象 并且学习成 绩明显进步了 也愿意经常和我交流了 在 2007 年的高考中 考出了 405 分 被哈某专科录取 在班级管理中 一定要明确惩罚并不是目的 对处在青春期的学生来说 有 点错误 在所难免 只要认识到错误 以后不犯 班主任就没有必要穷追猛打 要给学生思考 反思的空间和余地 避免犯点小错 就给学生造成天塌下来的 感觉 其次作为班主任老师要把握好缓与急的度 针对学生的心态 做到缓得适时 急得恰当 对个性倔强 自尊心强的学生 应采取延长教育法 循序渐进 避免当场批评 保全学生的面子 以伤及学生自尊心 2009 年 我 校的高三一班是全校闻名的老大难班 纪律散慢学习基础差 爱打架斗殴的学 生竟有十几名 成帮结伙 很少有人管得了 崔彦伟同学更是这伙人的头头 逃课是家常便饭 而且极其爱面子 但他讲义气重承诺 我接手的第一天 他 就迟到了 并且不敲门就进了教室 同学们一片愕然 他也一脸挑畔式的看着 我 我并没有像他们想象的那样 大发雷霆 给他下马威 而是微笑说 欢 迎你回到班级来上课 这回轮到他一脸的愕然 然后红着脸回到了座位上 这节课他听得很认真 课后我找到他谈心 指出他迟到的错误 他心悦诚服地 说 老师 我错了 没想到你这么给我面子 以后班级的事 我帮你处理 我紧紧抓住这个机会 委托他负责班级事务 领导同学们努力学习 他爽快 地答应了 自此以后他完全变了 不但自己遵守纪律 而且约束那十几个同学 一起遵守纪律 班风得到逆转 记得在我外出一周学习期间 班级没有委托老 师代管 竟然一切正常 受到老师们和领导的赞誉 回来后我对他及时地进行 表扬 他更加努力了 在当年的高考中 我班胜利地完成了学校交给的升学指 标任务 当然 有些时候 急也是同样重要的 突发事件班主任必须第一时间到现场 及时处理 当学生做了好事时 迫切想得到老师的表扬 班主任应及时予以表 扬 激励 避免冷落了学生的心 影响学生积极性 当发现学生思想出现不利 的苗头时 应及时谈心 将之消灭在萌芽状态 避免学生身心受到伤害 作为主班主任老师 还应注意粗与细的协调 细心观察每一个学生 了解他 们的性格特点 思想动态 兴趣爱好 以便针对性地展开思想教育 这是对班 主任的基本要求 但也应适当利用粗的优势 学生毕竟是有知识有思想的 对 事物有自己的看法和观点 尤其是现今高科技的普及 学生接触新鲜事物 新 知识的机会相当多 形成了自己的世界观和处理事物的方法 自我教育 自我 管理的能力 逐步提高 所以对学生提出的要求不宜过细 而应提出整体基本 的要求 放手让学生处理一些力所能及的事情 不包办不当司令 让学生在干 中学 学中干 学会自我教育和管理 给学生一个宽松的发展环境 让学生在 基本要求的引导下 自由成长 避免给学生造成一种压抑感 不利于学生的身 心健康 例如 在自习课要求学生不得喧哗 影响他人学习 可是有一次我班 的两名男生研究问题声音过高 我并没有直接批评他们 而是指了指其他正在 学习的学生 两名男生立刻就明白了 自己影响了别人 马上吐了吐舌头 把 声音降了下来 这种自我教育远比你的严厉批评好得多 作为班主任老师 在工作处理好循规和创新的关系 会更加有利于自己业 务的提高 教育有法 法无定法 不但要遵循传统管理模式中的精华 更要大 胆创新 积极探索 根据班级实际 确定自己的管理方式 例如 班干部任用 一般都要选择品学兼优的学生担当 以便给班级同学们带个好头 利于班级发 展和管理 但 2013 年我接手文班时 了解到班级中仅有的十几名男生除二人学 习尚可外 其余均是双差生 逃课上网吧家常便饭 原来的老师根本约束不了 其中有一名男生家中条件较好 更是屡教不改 而且其他男生均围着他转 为 了彻底改掉他们的坏毛病 我充分利用他爱表现的特点 大胆任用他为班长 明确表示将班级托付给他 使他受宠若惊 不但自己严守班级纪律 而且约束 其他男生不得逃课上网吧 起到良好的效果 学习方面也明显有了上进心 并 且在我的提议下每天中午十分钟组织学生开展文艺活动 使所有的学生有了展 示自我的机会 班级的吸引力增强了 凝聚力也增加了 学习风