《丑小鸭》教学设计（吴志光）

丑小鸭丑小鸭 教学设计教学设计 西华六小 吴志光 教学目标 认知目标 会认 14 个生字 读准字音 识记字形 联系词句理解字义 能力目标 正确 流利有感情地朗读课文 积累好词佳句 培养他们的朗 读能力 情感目标 使儿童初步懂得要从小善待他人 互相尊重 正确认识自己 这节课的教学重点是指导学生认字和朗读 教学难点是通过有感情地朗读 课文 初步领悟童话的教育意义 一 导入 今天老师要带大家去神奇的安徒生童话乐园 认识童话故事中的一位朋友 今天老师要带大家去神奇的安徒生童话乐园 认识童话故事中的一位朋友 这位朋友啊 刚出世时又大又丑 后来却变成了漂亮的天鹅 你们知道他是谁这位朋友啊 刚出世时又大又丑 后来却变成了漂亮的天鹅 你们知道他是谁 吗 真聪明 今天我们要认识的朋友就是丑小鸭 举起你的小手 和徐老师一吗 真聪明 今天我们要认识的朋友就是丑小鸭 举起你的小手 和徐老师一 起写课题 起写课题 板书课题 指导书写 板书课题 指导书写 丑丑 的第一笔是横折 想想 的第一笔是横折 想想 鸭鸭 怎么写 怎么写 鸭鸭 的左边是个的左边是个 甲甲 字 右边是字 右边是 鸟鸟 字旁 这是个左窄右宽的字 右边字旁 这是个左窄右宽的字 右边 的的 鸟鸟 要写得大一些 要写得大一些 学生书空课题 学生书空课题 一起读 一起读 二 初读 1 自由读 我们读着故事跟听着的感觉不一样 请大家打开课本 认认真真地读课文 我们读着故事跟听着的感觉不一样 请大家打开课本 认认真真地读课文 读准字音 标出自然段落的序号 读准字音 标出自然段落的序号 2 学习生字新词 丑小鸭看到大家读得这么认真 它很高兴 还带来了一群生字宝丑小鸭看到大家读得这么认真 它很高兴 还带来了一群生字宝 宝跟你们做朋友呢 赶快叫叫它们的名字吧 宝跟你们做朋友呢 赶快叫叫它们的名字吧 1 1 第一组 欺负 第一组 欺负 篱笆篱笆 漂亮漂亮 镜子似的镜子似的 指名读 提示注意轻声 指名读 提示注意轻声 这群生字宝宝有一个共同的特点 后面的那个字读轻声 来 跟着老师读 这群生字宝宝有一个共同的特点 后面的那个字读轻声 来 跟着老师读 2 2 第二组 追赶 第二组 追赶 孤单孤单 羡慕羡慕 讨厌讨厌 学生认读 提示注意前鼻音 学生认读 提示注意前鼻音 这二组的生字宝宝也有一个共同的特点 他们都是前鼻音 你们可要认准这二组的生字宝宝也有一个共同的特点 他们都是前鼻音 你们可要认准 了 了 3 3 第三组 裂开 第三组 裂开 芦苇芦苇 讥笑讥笑 暖烘烘暖烘烘 这三组的生字宝宝的特点很特别 它们叫形声字 形声字都是由两部分组这三组的生字宝宝的特点很特别 它们叫形声字 形声字都是由两部分组 成 一部分表示字的读音 叫声旁 另一部分表示字的意思叫形旁 我们可以成 一部分表示字的读音 叫声旁 另一部分表示字的意思叫形旁 我们可以 借助声旁来猜读字音呢 借助声旁来猜读字音呢 3 3 生字宝宝们可调皮了 一看到二 生字宝宝们可调皮了 一看到二 5 5 班的小朋友都认识他们了 就跟大 班的小朋友都认识他们了 就跟大 家玩起捉迷藏来了 他们躲进了长长的句子中 你们还认识他们吗 家玩起捉迷藏来了 他们躲进了长长的句子中 你们还认识他们吗 1 1 太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里 等他的孩子出世 太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里 等他的孩子出世 2 2 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了 就剩下一个特别大的蛋过了好几 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了 就剩下一个特别大的蛋过了好几 天 这个蛋才慢慢裂开 钻出一只又大又丑的鸭子 大家都叫他天 这个蛋才慢慢裂开 钻出一只又大又丑的鸭子 大家都叫他 丑小鸭丑小鸭 3 3 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负他哥哥 姐姐咬他 公鸡 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负他哥哥 姐姐咬他 公鸡 啄他 连养鸭的小姑娘也讨厌他丑小鸭感到非常孤单 就钻出篱笆 离开了家啄他 连养鸭的小姑娘也讨厌他丑小鸭感到非常孤单 就钻出篱笆 离开了家 4 4 丑小鸭来到树林里 小鸟讥笑他 猎狗追赶他 丑小鸭来到树林里 小鸟讥笑他 猎狗追赶他 5 5 秋天到了 树叶黄了 丑小鸭来到湖边的芦苇里 悄悄地过日子 秋天到了 树叶黄了 丑小鸭来到湖边的芦苇里 悄悄地过日子 6 6 天越来越冷 湖面结了厚厚的冰丑小鸭趴在冰上冻僵了幸亏 一位农 天越来越冷 湖面结了厚厚的冰丑小鸭趴在冰上冻僵了幸亏 一位农 夫看见了 把他带回家夫看见了 把他带回家 三 学习第二节 1 你们真是一群聪明的小朋友呀 句子也读通顺了 那能告诉老 师 为什么大家都叫他 丑小鸭 呢 赶快到课文中找找答案 吧 找到句子就用波浪线划出来 2 出示 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他 丑小鸭 指名读 指导读出丑小鸭的丑 3 语言文字训练 1 读着读着 你有没有发现句子中的词语很有意思 都是 什么怎么样的 看看其他小鸭子长得怎么样 用上看看其他小鸭子长得怎么样 用上 他们的毛他们的毛 的 嘴巴的 嘴巴 的 的 身子身子 的 的 句式说话 句式说话 2 像这样的短语你还能说出几个吗 比如 脸白白的 手 胖胖的 眼睛亮亮的 头发长长的 3 看 我来给他们变一变 你又发现什么啦 出示 灰灰的毛 大大的嘴巴 瘦瘦的身子 顺序变了 意思还是没有变 我们的文字多奇妙呀 再读描写丑再读描写丑 小鸭样子的句子 这鸭子与其他的鸭子比 确实长得不一样 可以用哪些词语小鸭样子的句子 这鸭子与其他的鸭子比 确实长得不一样 可以用哪些词语 来形容 与众不同 非同一般 特别 另类 来形容 与众不同 非同一般 特别 另类 4 指导第 3 节 这只又大又丑的鸭子 大家会怎么对待他呢 指名读 你体会到了什么 板 家里 孤单 你是从哪些词中体会到的 欺负 咬 啄 讨厌 都有谁欺负他呢 咬自己一下 什么感觉 疼 啄自己一下 为什么不能 师 哦 只有尖尖的嘴巴才能啄呢 看 用词多准确啊 谁再来读读 师 多么孤单的丑小鸭啊 没有伙伴 没有温暖 你能读 出来吗 哥哥姐姐是丑小鸭的亲人 公鸡们是他的伙伴 养鸭的小女孩 是他的主人 可他们都讨厌他 没有亲人的疼爱 丑小鸭心里是什 么滋味 没有主人的呵护和伙伴的友爱 丑小鸭是什么感受 多么难过 多么孤单的丑小鸭呀 万般无奈之下 他离开了家 离开家的丑小鸭给妈妈写了一封信 你想想他会写些什么 亲爱的妈妈 今天 我不得不离开您 离开家 因为 虽然我长得丑 可是 我多么希望 再见了 我亲爱的妈妈 您的孩子 年 月 日 小结 离开家的丑小鸭又会有怎样的遭遇呢 咱们下节课继续学习 这节课我们知道了都有谁欺负丑小鸭 他们是怎么欺负丑小鸭 为什么欺负他 连养鸭子的小姑娘都讨厌它 大家都觉得丑小鸭是 一只可怜的鸭子 那接下来我们就写写 欺负 和 讨厌 这两个 词 教师书写这两个词语 相机指导 书写的时候要注意词语 要一样大小 一样高低 欺 左边是 其 因为要给右边的 欠 让出位置 所以 其 礼