


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
整式加减 一、本节学习指导本节不是太难,我们抓住几个“式”的概念,并且会判断是否为同类项,同学们对概念要反复推敲理解,然后多做一些练习题就能掌握.二、知识要点1、单项式(1)、都是数或字母的积的式子叫做单项式。(单独的一个数或一个字母也是单项式。)如:2,2bc,3m,a,都是单项式。(2)、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。如:2ab中2是这个单项式的系数。(3)、单项式系数应注意的问题: 单项式表示数字与字母相乘时,通常把数字写在前面; 当单项式的系数是带分数时,要把带分数化成假分数; 当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写; 圆周率是常数; 单项式的系数应包括它前面的“正”、“负”符号。(4)、一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如:xy2,这个单项式的次数是 3 次,而不是2次。(单独的一个数的次数是0.)2、多项式(1)、几个单项的和叫做多项式。其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。多项式的每一项都包含它前面的符号。 如:2a2+3b-5 是一个多项式,2a2,3b,-5是这个多项式项,-5是常数项。(2)、多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。 如:2a2+3b-5的次数是2.(3)、单项式与多项式统称整式。3、合并同类项(1)、所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 如:2a+3a-a+3a2中2a,3a,a是同类项,而2a,3a2则不是同类项。(2)、把多项式里的同类项合并成一项,叫做合并同类项。(3)、合并同类项法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。如:2a+3a-a 合并同类项得:4a,数字相加或相减,字母不变。4、去括号(1)、去括号法则: 如果括号外的因数是正数,去括号后括号内每一项的符号都不变。(“+”不变) 如:(2a+5)去括号后不变:2a+5 如果括号外的因数是负数,去括号后括号内每一项的符号都变。(“-”全变) 如:-(2a+5)去括号后变成:-2a-5(2)、去括号应注意: 去括号应考虑括号内的每一项的符号,做的要变都变,要不变都不变; 括号内原来有几项,去掉括号后仍有几项,同时括号前的符号也要去掉。(3)、当括号前的因数是1或-1时: 先把数字与括号内的每一项相乘; 再根据去括号法则去括号。(4)、一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项三、经验之谈:本节知识点中我们要特别注意两点,一、同类项的判断,字母完全相同的项,我们成为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工作中的自律性对提高效率的影响
- 工业自动化发展趋势及技术革新
- 工业设计的美学与产品设计实践
- 工作效率提升技巧与策略
- 工业领域物联网环保应用研究
- 工作模式变革下的组织文化创新
- 工作流程优化与持续改进方法
- 工厂安全生产与应急预案制作
- 工程建筑中岩土工程的实践应用
- 工程测绘的智能化发展路径研究
- 城市轨道交通票务管理(山东职业学院)知到智慧树答案
- 福建省福州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试((上下)学期)试卷及答案
- 网络安全项目授权委托书范本
- (高清版)DB43∕T 2428-2022 水利工程管理与保护范围划定技术规范
- 个人诚信承诺书模板(共4篇)
- 供水公司自来水厂隐患排查和风险分级管控管理制度
- 企业一季一课安全教育内容
- 《乘风破浪扬帆起航》高三主题班会 高中主题班会
- GB/T 44543-2024预制混凝土节段拼装用环氧胶粘剂
- 附着式升降脚手架维护保养管理制度
- 四川凉山历年中考语文现代文之说明文阅读7篇(含答案)(2003-2023)
评论
0/150
提交评论