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学会沟通与合作星海中学 陈雪峰有人说沟通改变人生,此言不虚,学会沟通才能改善与同事,朋友,家人之间的关系,可以消除一些不必要的误会:学会沟通,才能使你的要求尽可能得到满足,如果是老师学会和家长沟通那么你的教育教学工作就能顺利进行,还有你的班级巩固率就能保持和提高。而家校合作,互补不足,形成教育合力,才能收到事半功倍之效。我觉得案例中的格格的妈妈与老师之间就是缺少沟通和合作。一、消除减少分歧教师和家长在教育孩子的问题上往往会出现一些分歧,如教育观念、教育方法的分歧。这是由于教师与家长在教育上的出发点不同,各自施教的时间、环境不同,与教育对象的关系不同。在工作中可采取个别交谈、通讯、开办家长学校、举行家长教育经验交流会等形式和方法或平心静气、设身处地地从家长的角度分析一下问题,认识体察家长的心里。这样做可以解决双方对教育基本问题的认识、对合作的认识等方面的分歧,达到统一认识的目的。二、沟通讲究艺术有这样一个故事:一群基督教徒在教主的监督下做祷告。有两个教徒烟瘾发了想抽烟。一个说:“教主,作祷告的时候能抽烟吗?”教主严厉地说:“不行,这是对真主的极大不敬!”他只好忍住烟瘾而作祷告。另一个过了一会儿说:“教主,抽烟的时候能作祷告吗?”教主谦和地说:“完全可以,这是对真主的极大尊敬!”另一个开始抽烟。同样一件事情,由于表达的方式不一样,其效果截然不同。这就是语言的艺术。我们教师与家长沟通,也要讲究语言的艺术。要深入浅出,将大道理说小。每个家长的文化水平、素质、教养不同,那就必须讲究语言的艺术。“沟通无限”,方法不拘一格。和家长沟通时老师的态度要诚恳,谦逊,温和,让家长知道班主任对学生怀有一片赤诚之心。为学生成长而忧,为学生进步而急,与家长谈话时坦诚相见,推心置腹,给人可近、可亲的感觉,这样孩子的妈妈会敞开心扉,向你诉说心里话。才能赢得家长信赖,放心的把孩子交给你。三、合作需要技巧教师和家长良好合作关系的开端取决于教师的态度。称呼得体,可以使对方感到亲切,初次交谈,应先问“您怎么称呼?”并尽可能在不十分熟悉之前就记住这个称呼和对方的名字。记住家长的名字,家长会认为是教师对他的尊重。教师在与家长接触谈话时,运用怎样的语气也将影响合作关系的发展。教师应以热情、关心、委婉、含蓄的语气与家长谈话,如果再加上幽默和风趣,则更能使气氛融洽、和谐而轻松。另外还要注意正确运用非语言技巧,这包括面部表情、身体动作、空间位置、穿着打扮。教师与家长交往时,应保持微笑。总之,教师与家长的沟通合作是一种艺术,也是一种超越知识的智慧。它需要
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