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个人课题研究心得体会个人课题研究心得体会 靖边三小靖边三小 刘秀丽刘秀丽 参加了 小学低年级学生自主读书能力研究 实验课题的研究 在研究中 不但有了收获 也有了自己的一些体会感悟 现总结如 下 一 加强学习 提高自身的理论素质 作为实验教师所做的实验研究必须是实践性强的 在已有的理 论基础上结合本校实际展开的研究 要学习他人成功经验和科学理 论 使研究有效和有质 所以从一开始我就树立终身学习的理念 非常注重理论知识学习 通过图书馆借阅 网上查阅 期刊订阅 专业书籍的购买 收集了几十篇相关材料 开拓视野 二 积极开展课题的研究工作 通过阅读设计 我们要实现的教学目标是 1 激发学生的阅读 兴趣 提高学生的阅读能力 培养学生的阅读习惯 2 使学生在听 说 读 写等几方面得到和谐的发展 为了达到这一目标 我努力 按照课题指导的操作实施 要让学生运用已有的阅读本领进行自学 把握文章的内容 发现文章的主旨 结构或特色 然后组织学生进 行展示 第一步 自学课文 扫清阅读障碍 做到把文章读正确 读通 顺 该环节的实施 开始可以领着学生做 然后甴扶到放 形成习 惯 这一环节已经成为我的课堂上的固定模式 通过这样的方式我 发现孩子们完全可以运用自己的读书本领初步掌握文章的内容 发 现文章的主旨 结构或特色等 第二步 让学生运用已有的阅读本领对文章进行整体把握 可 引导学生从文章的内容 主旨 结构或特色上进行发现 然后组织 学生进行展示 展示环节我非常尊重学生的意见 给他们战士的机 会 第三步 让学生发现应该进一步探究的重点内容 可以自学准备 提出自己解决不了的问题 这样操作下来 我发现学生会提问题了 特别是当他们提出的问题得到我的肯定后 孩子们的积极性更高了 第四步 探究提升 在学生初步读懂文章的基础上 引导学生 进一步研读文本 通过学生展示 教师点拨 使其能力有所提升 我是这样做的 指导学生在汇报时有成果展示 要做到这一点 必 须给学生一个大的探究空间 自学时间一定要保证 循序渐进地训 练 从教会学生说话入手 让孩子们敢说 会说 才能很好的展示 训练学生多种方式多种角度地感悟文本 并进行创意表达 展示自 学成果 指导学生入情入境地朗读或背诵 近一年时间下来 我的理论水平得到了提高 也悟到许多关于 语文的东西 今
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