语文人教版六年级下册十六年前的回忆

第第 1010 课课 十六年前的回忆十六年前的回忆 教材解读 教材解读 这是一篇回忆录 是李大钊的女儿李星华同志在 1943 年 写的 正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为 十六年前的回忆 这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材 文章开头提出十六 年前的 1927 年 4 月 28 日是父亲的被难日 结尾又强调母亲嘱咐自 己要记住父亲被害的日子 这样首尾呼应 充分显示了敌人的凶残 和革命者的英勇 对于李大钊 部分学生有所了解 学习本文 要 引导学生认真阅读 理解课文 并适当展开讨论 使学生深入体会 李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵 品质 教学要求 教学要求 1 理解课文思想内容 了解李大钊同志在被捕前 被捕 后与敌人作斗争的事迹 受到生动的革命传统教育 2 体会本课前 后照应的写法以及这种写法的好处 3 学习本课生字新词 理解重 点词句 4 有感情地朗读课文 教学重难点 教学重难点 1 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 2 深入体会课文前后照应的写法 教学时间 教学时间 3 课时 第一课时第一课时 教学要求 教学要求 1 初读课文 学习生字新词 2 读课文 初知全文内 容 教学过程 教学过程 一 一 明确学习目的 1 默看导读 明确要求 2 导入课题 毛主席在 咏梅 词中 赞颂了梅花顽强不屈的斗争 精神 梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现 李大钊同志就 是其中的一个 为了革命 他不谓艰险 面对敌人 他大义凛然 表现了革命者无所畏惧的崇高品德 本课是革命先驱李大钊烈士的 女儿李星华在 1943 年写的 这年正值李大钊同志遇难 16 周年 李大钊烈士牺牲于 1927 年 所以文章题目叫 十六年前的回忆 李大钊的女儿李星华同志 在父亲遇难十六周年所写的回忆录中 把我们带到那腥风血雨的年代 3 简介背景 1927 年 军阀张作霖在帝国主义的支持下 率兵进 关 占领河北 山东等地 以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军 还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志 但李大钊同志毫不 畏惧 在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作 1927 年 4 月 9 日被张作霖逮捕 受尽酷刑 始终坚贞不屈 在狱中继续领导 党的工作 4 月 28 日被敌人绞死 二 二 初读课文 思考 1 自读课文 让作者永远忘不了的是哪一天 为什么永远忘不了 2 本文介绍了谁的什么事 李大钊被捕前 被捕时 被捕后与敌 人斗争的事迹 三 三 学习本课生字词 自学生字词 有不会的地方查字典 1 读准字音 2 记清字形 3 理解词语 军阀 军阀 指旧中国拥有武装部队 霸占一方 自成一派的人 儿童娱乐场 儿童娱乐场 相当于现在的儿童乐园之类 僻静 僻静 偏僻安静 恐怖 恐怖 惊慌 害怕 宪兵 宪兵 旧社会反动派用来镇压人民的军队 苦刑 苦刑 使人非常痛苦的刑罚 押 押 暂时把人扣留 不准自由行动 绞刑 绞刑 死刑的一种 用生字勒死 四 四 巩固练习 1 抽读生字卡 口头组词语 2 读课文 第二课时第二课时 教学要求 教学要求 1 讲读课文 进一步理解内容 2 朗读全文 能回答 课后练习题 1 教学过程 教学过程 一 一 学习被捕前部分 1 轻声读这一部分 2 讨论 1 那年春天 指的是哪一年春天 这句话在这里有什 么作用 承接第一节 引起下文的回忆 2 李大钊被捕之前局 势非常危急表现在哪些地方 烧掉文件书籍 张作霖要派人搜查 工友阎振三突然被捕 3 李大钊同志是怎样对待这严重的局势的 按以下要求从文中找出句子 李大钊同志夜以继日地为革命忘我地 工作 李大钊同志不顾个人安危 一心只想到革命工作 李大钊同 志为了革命事业 把个人生死置之度外 二 二 学习被捕时部分 1 说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的 2 思考 1 文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛 2 文中哪些词语写出了 我 的惊恐 3 文中哪些词语写出 了敌人的凶残 4 文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人 的蔑视 3 小结 三 三 学习被捕后部分 1 带着以下问题自学这一部分 1 用 画出在法庭上 李大钊同志的外貌 2 用 画出在法庭上李大钊同志 的神态 2 思考讨论 1 我 在法庭上见到父亲是 父亲是什么样子的 他说明了什么 没戴眼镜 乱蓬蓬的头发 李大钊经受敌人 的残酷折磨 平静而慈祥的脸 说明父亲对敌人的无所畏惧和 对亲人的爱 2 李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了 但他 脸上的表情非常安定 非常沉着 说明了什么 一方面说明李 大钊对亲人被捕早已预料 更重要的说明了他对革命事业的爱 超 过了对亲人的爱 正是对革命事业的无比热爱 使他的心被一种伟 大的力量占据着 这种力量就是 他对于革命事业的信心 这种力 量支持着李大钊同志跟敌人斗争 使他表现的无比坚强 沉着 3 说说 安定 沉着 这两个词在课文中的意思 1 安定 不动摇 文中表现出李大钊不为私情所动摇 2 沉着 从容镇定 不慌不忙 文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧 镇定自若 四 四 巩固练习 1 说说每一部分都讲了哪些内容 2 有感情地朗 读全文 第三课时第三课时 一 一 学习第四部分 1 轻声读 2 语言练习 3 画出文中写 李大钊同志被害后 全家无比悲痛的句子 4 记住 昨天是你爹 被害的日子 昨天是四月二十八 这两句表达了母子俩什么样的感 情 未在悲痛中倒下 不会忘记敌人欠下的血债 要问反动派讨 还血债 继承先烈的遗忘革命到底 5 最后三段与开头有和关系 前后照应 首尾连贯 二 二 总结课文 1 李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的 2 通过李大钊的表现 反映了李大钊具有什么样的精神品质 a 对 亲人充满慈爱 b 对革命事业无限忠诚 c 对敌人顽强斗争 坚贞 不屈 3 读完课文 你受到哪些教育 1 革命先烈英勇献身的精神永 远活在我们心中 2 继承革命先烈的遗志 完成未完成的事业 做革命事业的接班人 三 三 巩固练习 有感情地朗读全文 板书设计 板书设计 永远忘不了父亲被难日 局势严重 工作紧张 十六年前的回忆 不慌不忙 保持严峻 平静慈祥 安定沉着 记住父亲被害的日子 教学反思 教学反思 十六年前的回忆 的作者是李大钊烈士的女儿李 星华 文中 女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前 被捕 时 被捕后与敌人作斗争的故事 在一遍遍与文本的对话中 我们可以真切地感受到李大钊是一 位慈爱的父亲 他爱孩子 爱家庭 他是平凡的 可亲的 可当他 面对工作 面对凶残的敌人时 他却能处变不惊 坚贞不屈 对党 的事业无比忠诚 他又是不平凡的 他更是一位伟大的人 我被文 章中所涌动着的人性的美所深深打动 我想 教学本篇课文要引导 学生去感受一个平凡人的不平凡的一生 文章篇幅较长 但语言平实 极具感染力 文章的布局是按照 事情发展的顺序安排材料 首尾照应 整体结构的严谨体现了本文 的写作特点 同时产生了一种震撼人心的力量 另外 作者对场景 的细节描写 对人物形象的对比描写也为文章增色不少 使读者能 体会到文章所表达的真情实感 这些 都是学生学习文本的宝贵