《英英学古诗》教学设计三

第 1 页 共 6 页 英英学古诗英英学古诗 教学设计三教学设计三 第一课时教 课时目标 1 情感目标 理解诗句的意思 体会作者思念 热爱故乡的感情 2 认知目标 初读课文 了解课文的意思 能 分清人物各自的话语 并能读通 读好 3 能力目标 学习文中的部分生字 并指导书 写 教学重点 难点 初读课文 了解课文的意思 能分清人物各自的话语 并能读通 读好 教学准备 挂图 生字卡片 教学过程 导入激趣 1 小朋友们 我们暑假时布置了一项作业 背诵古诗 你学会了哪些古诗 你最喜欢哪一首 向大家介 绍介绍 你可知道这首诗的意思 你会背 赠汪伦 吗 作者是谁 第 2 页 共 6 页 2 今天 老师带来了一位新同学 她叫 英英 我们一起来写写她的名字 3 英英今天在学校里新学了一首古诗 这就是 我们要学的课文 补充完板书课题 英英学古诗 4 读课题 5 要求认真听 一边听一边仔细看看课文 看看 你有什么发现 解决发现 1 听录音范读 2 交流 这篇课文和一般的课文有什么不同 课文是谁和 谁在对话 你是怎么知道的 这样的形式其实我们已 经在练习一的学用字词句当中见过了 老师和新新就 是通过对话来学习汉语拼音字母表的 A 出示图 图上有哪两个人 她们在对话 B 提示语 小结 画面上的意思是英英和奶奶正在说话 两 个人有说有应 有问有答 这种情况叫做对话 3 像录音示范一样读课文 要求 读准确 读 通顺 比一比 谁读得最认真 4 看见小朋友读得这么认真 老师非常高兴 书 第 3 页 共 6 页 读百遍 其义自见 老师要求你们再读一遍 读完以 后 看看你能从人物的对话中知道了什么 5 把你的收获和小组的同学交流交流 小组交流 诗文整合 1 集体交流 读了课文你知道了什么 生 英英学的是 静夜思 读好诗题 引导读好 夜晚的安静读出来了 你还读出了一种思念的感 情呢 2 出示诗 读准字音 静夜思 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 这首古诗有几句 指名分句读 指名 2 人朗读 学生评价 指读整个诗 指读 评议 读通诗句 恩 小朋友读得真好 你们像英英一样都读准了 这首诗是什么意思呢 奶奶想知道 朱老师也想知道 第 4 页 共 6 页 你们能在课文里找到吗 快速看看 找到了举手 学生交流 指名学生读意思 正音 多指几个 读句子 难读加大了 现在老师读诗句 请小朋友来读对 应的意思 出示意思 秋天的夜晚 明亮的月光照在床前 地上就像铺 了一层白霜 远离家乡的人望着那天上的月亮 不由得思念起 故乡来 现在请同桌的小朋友也来分读诗句与诗意 你读 一句古诗 我读一句诗意 一一对应 如果有什么不 懂的地方提出来大家讨论 学生提问 师 老师有个地方不明白 远离家乡的人 指 的是谁呢 你从哪里看出来的 出示文本 引导他们知道作者是是唐代的大诗人李白 引导体会 1 出示图片 大家看 这幅土上画的呀 就是 李白 他在干什么呢 你们瞧 这时候的月亮是什么样子的 第 5 页 共 6 页 师 对呀 这时正好是中秋之夜 在我们中国 这是一个团圆的日子 2 小朋友 你们想想每年中秋节的晚上是怎样 度过的 3 假如这时 你独自一人远在外地 身边没有 一个亲人 你会怎么想呢 4 古时候和我们不一样 没有电话 没有电视 中秋佳节 朋友们 亲人们一起坐在月光下 说说话 聊聊天 吃月饼 多开心哪 可是 今夜 诗人李白 远离家乡 回家的路是那么长 没有我们今天的汽车 火车 飞机 不知道什么时候才能和亲人们团圆 月 亮还是那个月亮 可是 诗人的心情已经不是那种心 情了 看图说说李白站在窗前 他看到了什么 又想 些什么呢 5 今晚 银白色的月光洒在地上 像铺了一层 冰冷的白霜 多么冷清啊 同样的月亮 同样的月光 让诗人李白想起了家乡 想起了亲人 6 谁愿意当一回李白来朗读这首诗 读出他的 思念之情 指名读 评议 第 6 页 共 6 页 生加上动作试读 识字写字 1 重点出示下列生字 英诗 2 自己想想好办法记一记这些字形 教师在学生回答时需要注意的 英 字下面的 央 一撇要出头 书写 教 字要左右等宽 右半部分四笔完成 首 的本义是头 脑袋的意思 记住是自己身 上最重要的部分 所以下面是 自 首 还可以 扩词 首长 首