浅谈家庭教育存在的问题及对策

精品文档 1欢迎下载 浅谈家庭教育存在的问题及对策浅谈家庭教育存在的问题及对策 摘要摘要 家庭教育是孩子的启蒙教育是最初接受的基础教育 它 是孩子健康成长的基石 家庭教育大于其他教育的原因就是对孩子 性格 基本认知 思维习惯 生活习惯的定性 然而在现实生活中 家庭教育往往被忽视或者被扭曲 父母认为学习是孩子的全部 忽 视孩子独立性人格塑造和培养 教育方式简单粗暴 对孩子的心理 成长和世界观的形成都会产生不良的影响 所以培养孩子的独立性 对孩子进行科学教育及塑造完整的人格显得尤为重要 关键词 关键词 家庭教育 问题 对策 教育状态有三种 首先是家庭教育 其次是学校教育 最后是 社会教育 这三种教育混合起来产生对孩子的影响力最大 然而家 庭教育是一切教育的基础 贯穿于孩子成长的始终 是学校教育的 有力补充 对孩子在以后的人生道路中产生深远的影响 所以解决 家庭教育问题有着重要的现实意义 一 家庭教育的重要性一 家庭教育的重要性 一 家庭教育是孩子成长的基础教育 一 家庭教育是孩子成长的基础教育 父母是自己孩子的第一任教师 肩负着对孩子教育的重任 父 母的一言一行直接影响着孩子的成长 父母的生活作风 工作作风 兴趣 爱好 习惯等个性特征 都将给孩子留下极其深刻的影响 有的甚至成为孩子终生效仿的榜样 尤其是父母的人生观 价值观 和思想意识 道德行为和道德标准 处世方法和处世原则 长期对 孩子的耳熏目染 一旦被孩子认可或接受 是很难改变的 家庭教 育往往能够影响其子女一生的成长 有人说 孩子是一块神奇的土 地 播上思想的种子就会获得行为的收获 播上行为的种子 就会 获得习惯的收获 播上习惯的种子 就会获得品德的收获 播上品 德的种子 就会获得前途的收获 每个做父母的都希望教子成才 但是如何对孩子施行家庭教育却知之甚少 方法不多 亟待提高其 作为家庭教育者的综合素质与教育能力 二 家庭教育贯穿于孩子成长始终 二 家庭教育贯穿于孩子成长始终 人生的开始要经过四个时期 第一是幼儿时期 第二是童年时 期 第三是青春活力期 第四是青年成长期 这四个时期都始终贯 精品文档 2欢迎下载 穿着家庭教育 在幼儿时期 家庭和睦 夫妻间没有争吵 对孩子 没有溺爱 孩子就会形成良好的人生观 贪玩是孩子的本性 到童 年时期 作为父母需要和孩子进行心灵的沟通 一切的事情都可以 坐下来商量讨论 这个时候的孩子比较懂事 他的记忆从这个时候 开始加强 我们可以通过学习和娱乐结合的方式实施家庭教育 当 孩子到了青春期以后就要和孩子交朋友 尊重孩子的兴趣爱好 尊 重他们的人格 到了青年期作为父母对孩子的行为进行的是引导而 不是指责 让他们在学习生活中养成独立思考的习惯 在家庭教育 中培养孩子良好的学习习惯和健康心理非常重要 三 家庭教育是学校教育必要补充 三 家庭教育是学校教育必要补充 一旦孩子进入学校 学校都要以特有的模式 按既定目标 去 进行有计划的 统一的再造性 加工 有的顺理成章 显得较为容 易 有的则需要经过许多艰难曲折 才能有所成就 因为有的孩子 在家里已养成自私 任性 粗鲁 骄横 好吃懒做等坏的习惯和不 良品质 入学以后由于教育适时 得法 外加集体影响和约束 他 们原来的不良习惯和品质会得到改造或抑制 如果积习不深 这些 毛病能够在集体中得以矫正 反之 比较困难 这时 如果家长不 配合学校做好工作 或者采取偏袒 放纵态度的话 不仅会给学校 教育带来困难 而且极容易挫伤老师施教的积极性 如果家长对子 女的期望中还掺有个人主义观念 或者是 主观为自己 客观为他 人 的功利观念的话 学校教育成效必将受到阻滞和削弱 实践也 证明 学校教育如果没有家庭教育密切配合 其教育效果很难巩固 和发展 家庭教育作为学校教育的有力助手和必要补充 不仅是培 养目标的客观需要 同时也是教育内部规律的客观要求 二 家庭教育存在的问题二 家庭教育存在的问题 家庭教育的目的是通过引导 培养孩子的独立意识 帮助孩子 学会分析问题 做出自己的判断 并能够自律自行 但一些家长的 想法 却过于单一或片面 简单的想法 固执的思维代替了系统教 育的培养属性 进而破坏了孩子独立学习 思想的意识 最后的结 果往往导致叛逆或依赖性加剧 无法适应社会 一 学习成为家庭教育的全部 一 学习成为家庭教育的全部 把学习好当成生活的全部 这是许多父母望子成龙的通病 不 否认学习好的学生事业成功的机会大一些 但是也不能说学习不好 的学生就没有成功的机会 如果一个学生的学习成绩不理想 但是 他发挥了自己的潜能 取得了一定的进步 我们说 他也是成功的 有的家长不切全实际地让孩子在班里成绩拔尖 结果孩子精神负担 过重 抑郁 还带有书呆子气 这样的孩子即使学习好 将来恐怕 也不会有未来 父母对孩子的学习要有正确的定位 正确地把握培 精品文档 3欢迎下载 养学习兴趣的尺度 让孩子充分发挥自己的潜能 对结果不要过于 苛求 学习并不是生活的全部 父母在培养孩子方面要做的工作 就是让孩子轻松愉快地学习 最大限度地发挥自己的潜在能力 让 孩子知道做任何事 都要认真努力 这样才是学习带给我们的最有 意义的感受 这样 孩子即使在班里成绩不理想 但在这个好心态 的影响下 在社会上终会找到合适的位置 二 许多父母自以为是行事武断 二 许多父母自以为是行事武断 有的父母自身比较固执 行事武断 总认为自己是对的 强迫 孩子遵照执行 其实孩子在成长的过程中 不可能不走弯路 但即 使走错了 那也是孩子成长过程中必需的教育 挫折更能促进孩子 的学习提高 家长不能单独隔断这种尝试 可以提出自己的分析 让孩子参考 如果孩子的想法还要尝试 那么即使不对 家长也要 减少干预 但可以让孩子尝试的过程中 通报自己的情况 做到问 题的发展掌握在自己的手中 这样做的结果 与你武断的要求的结 果可能是一致的 但孩子在尝试的过程中 却学会了独立 三 家庭教育方式简单粗暴 三 家庭教育方式简单粗暴 当孩子失败的时候他们就会对自己的能力产生怀疑 这时他们往 往会到父母那里寻求一个证实或者一些安慰 然而有的父母对孩子 的失败表现的是失望 不是希望 是责骂而不是鼓励 父母在看到 孩子短处时 更应该看到孩子的长处 就学习而言 就是年龄相同 的孩子 天赋也不同 而且性格等诸多非智力方面的因素也不会相 同 所以要求自己的孩子和别人的孩子一样是不现实的 当然 父 母在教育的过程中不可能不犯错误 但观念要正确 要始终克服急 躁情绪 要始终承认孩子间的不同 不要以偏盖全 放松心态 树 立孩子的自信心是至关重要的 三 家庭教育弊病的对策三 家庭教育弊病的对策 正确的家庭教育观对父母而言 就是要有教育的出发点 培养 什么 树立什么 坚持什么 杜绝什么 目的是什么 这些问题在 家庭教育中要理出头绪 一 培养孩子的独立性为目的 一 培养孩子的独立性为目的 培养教育孩子其实就是培养其具备生存的能力 适应社会良好 能够独挡一面 能够独自解决问题 能够较好的运用社会资源 所 以 父母应该把培养孩子独立性作为家庭教育的目标 在日常生活 和教育过程中 把孩子作为独立的个体来对待 不能因为孩子年纪 小 在日常生活中 常以简单的命令来要求 当孩子出现不同意见 时 应俯下身子 认真听取他们的心声 即使想法简单稚嫩 也应 该认真对待 让孩子从潜意识中感知到 自已是作为一个独立个体 存在的 进而会形成为自己负责 为自己的行为负责的思想 对以 精品文档 4欢迎下载 后价值观 人生观的建立尤为关键 二 科学的教育态度 二 科学的教育态度 父母对孩子的成长和发展要有客观 实事求是的评价 对孩子 的期望和要求切合孩子的实际 对孩子的教育保持冷静 理智的态 度 不给孩子提出超出孩子智力和能力的要求 不给孩子定过高的 目标 不凭自己的惯性思维和主观愿望强制孩子 对孩子期望太高 无节制地增加孩子的负担 对孩子施行武断强制 简单粗暴的教育 方法 或对孩子溺爱娇宠 放任自流等等 都是不理性的教育态度 教育管理孩子的理性态度应该是 对孩子成长目标抱顺其自然的态 度 不对孩子提出过高要求和希望 不逼孩子 不苛求孩子达到什 么目的 当孩子遇到问题时 父母要实事求是地对待 要客观的找 原因 不凭单方的认识去强迫孩子接受自己的意见 父母还应保持 平常心 对待孩子的成长和发展应克服急功近利的思想 避免对孩 子进行拔苗助长的错误教育 应该让孩子在宽松 愉悦的氛围中学 习 生活 三 把学做人贯穿始终 三 把学做人贯穿始终 做事先做人 做好人方能做好事 如果人都做不好 那肯定做 不好事 也很难做好事 所以父母在孩子认知的过程中 必须把做 人的道理贯穿始终 首先 父母要做好表率 因为孩子就在父母的 身边 无形中影响就比较大 父母孝顺 爱护亲朋 那么孩子就学 会了爱 父母热爱事业 用心工作 那么孩子就学会了认真对待自 己的事情 其次 引导孩子发现生活中的真善美 生活中 引导孩 子发现生活中的美好 当孩子产生善举时 要及时表扬 让孩子对 做好事 产生自豪感 再次 培养孩子的鉴别能力 当然生活中不 免也会有假恶丑 有些事也很难做出对与错的直接判断 所以 听 取不同的意见与建议 增加孩子从不同的角度来看待问题 学做人 在家庭教育中是不可或缺的 是家庭教育中的重要组成部分 这份 教育应该贯穿家庭教育的始终 总之 论语 有云 学而不思则罔 思而不学则殆 在认知 孩子成长的过程如果缺乏思考 就失去了认知的意义 同样地 家 庭教育不能只关注孩子的学习本身 只追求一种表面化的统一标准 还要通过各种鲜活的形式 直达孩子们理智和心灵的最深处 激起 他们对世界和对自己的深思 家长应当努力使子女成为有理想 有 道德 有文化 守纪律 身心全面健康发展的合格公民 只有这样 才能更好的适应社会的发展 为社会服务 参考文献 1 梅建伟 对家庭教育认识的几个误区与对策 J 中国教育 20l0 4 2 张云裳 尊重理解互动 美国家庭教育给我们的启示 J 北京教育 2006 2 精品文档 5欢迎下载 3 陈慧敏 素质教育要从家庭教育开始 J 上海教育 2005 12 4 童一 把孩子培养成现实生活中的获胜者 J 少年