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少年闰土少年闰土 经典教学设计经典教学设计 从人物的外表体会人物的内心 感受作者与闰土的浓厚情谊 下面 是由为大家的 少年闰土 经典教学设计 喜欢的可以收藏一下 了 解更多详情资讯 请关注 一 教学目标 1 认知目标 学习生字新词 理解含义深刻的句子 2 能力目标 快速阅读课文 能用讨论法理解含义深刻的句子 3 情感目标 体会人物性格特点 培养学生热爱劳动人民的思想感 情 二 重点分析 了解人物的性格特点 理解含义深刻的句子 三 教学媒体 硬件媒体 计算机 扫描仪 投影仪 录音机 录音带 软件媒体 文字 图形 音乐 四 教学过程设计 1 导入新课 1 教学过程与教学内容 含苞欲放的早字 图1 略 教学策略设计 用 早 字引出作者 简介作者 为学生了解闰土 后 从鲜明的对比中体会社会的不平等 以为后面理解含义深刻的 句子埋下伏笔 2 学习课文 1 教学过程与内容 听录音 策略设计 纠正生字读音 感受语音变化 认读生字新词 2 教学过程与内容 体会人物的性格特点 图2 略 图3 略 A 脸 紫色 B 头 小毡帽 健康 C 颈 银项圈 活泼 D 怕见人 怕羞 策略设计 引导学生抓住人物外貌了解人物的性格特点 讲述闰土的新鲜事 了解闰土是个什么样的人 图4 略 图5 略 图6 略 图7 略 学生自主学习课文 说说讲了哪些事 选一件你最喜欢的讲给同学们 听 教学策略设计 体现自主学习 结合口语交际 力求读写合壁 理解含义深刻的句子 他们不知道一些事 闰土在海边时 他们和我都一样只看见院子 里高墙上的四角的天空 说说你对这句话的理解 提问 和闰土相比 我们 的知识太少了 目光太短浅了 写出了作者 不满现实 追求自由生活的心态 惜别 作者 大哭 闰土 躲在厨房不肯出门 策略设计 从人物的外表体会人物的内心 感受作者与闰土的浓
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