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Look At Me 英语说课稿英语说课稿 新民镇第二小学新民镇第二小学 苏彦君苏彦君 这次我说的内容是 PEP 教材三年级上册第二单元 B 部分 Let s Learn Let s Do 的内容 这套教材注重学生语言应用能力的培养 内容与活动设计都紧密联系学生生活实际 这一单元的学习内容就 是关于身体各个部位名称的认识 所以在教学中 我充分考虑到学 生的需要 倡导任务型的教学方式 让学生通过活动 游戏 习得 知识 易学乐学 依据 英语课程标准 的要求 基础教育阶段英语课程的目标 是以学生语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化基础 培养学生英语综合语言运用能力 教学目标 知识目标是让生能听说 认读单词 body arm finger hand foot leg 能力目标是能用英语介绍自己的身体的各个部位 并能听懂所 接触的指示语 能按照指令做出相应的动作 情感目标是在于激发和培养学生的学习英语的兴趣 是学生 树立自信心 培养良好的学习习惯 培养乐于助人的优秀品质 懂 得和同伴交流合作 从交流中获得更多的知识与快乐 教学重点 是单词 body arm finger hand foot leg 的听说认读 说教法 小学生的的英语应尽可能的在活动中去完成 所以在这节课 的教学中 我主张任务型的教学方法 任务型教学方法的实质就是 让小学生在教师的指导下通过感知 体验 实践和合作等活动方式 实现任务目标 感受成功 说学法 让学生成为学习的主角 让他们在任务型的活动中真正体验 到英语成功的喜悦 通过教师的指引 动一动 说一说 唱一唱 通过自己的感知 体验与实践 产生浓厚的学习兴趣 体会英语学 习的无穷乐趣 说教学准备 课件 录音机和单词卡片 教学设计安排 Step1 歌曲引入 学生听录音 边唱歌边拍手 Step2 活动学习 用 Powerpoint 制作的课件出示身体部位的一幅图片 让学生 说出图片出事的是身体部位的什么部分 在出示英语单词 让学生 猜用英语怎么说 然后逐一出示身体部位的其他几幅图片 在教单 词的过程中 可以用英汉结合或歌谣的形式 由此引出本课单词的 教学 Step3 游戏巩固 教师发出指令 学生执行指令 规则是 如教师说 clap your hands 学生则做拍手动作 从控制型操练向自主性操练深入 层层递进 通过足够量的语言操练建立新的语言习惯 Step4 听听做做 让学生动起来是学生做喜欢的 所以接下来我就让学生一起 来做一做 说说自己的身体部位 向各位介绍一下自己的身体 然 后我就可以带领学生一起动一动 听听做做活动一定受到孩子的喜 欢 节奏和动作能刺激大脑皮层 激活记忆 从对各指令的反应中 自然学习语言 加深印象 从而不容易忘记 总而言之 在这节课中我始终关注学生的情感 营造民主的 教学氛围 围绕任务性的教学活动 联系学生生活好实际 通过
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