《爱发脾气的孩子》教案

第 1 页 共 6 页 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子 教案教案 本次教学学设计 我认真钻研教材 细读文本 分析二年级年段特点 尤其我班学生实际 恰当确定 教学目标 教学重难点 并结合课后思考题 制定教 学设计 1 认识 14 个 会认字 正确书写两个带有金 字旁的生字 错 钉 2 能正确 流利的朗读课文 读好多音字 3 通过读书体会 小男孩是个爱发脾气的孩子 4 运用多种方法在具体的语言环境中理解词语 1 教师讲 小鹿的故事 思考这是一只怎样的 小鹿 2 导入 是啊 小鹿爱发脾气 没有人愿意和 他交朋友 生活中也有一个像小鹿一样爱发脾气的孩 子 不过啊 他可比小鹿强 因为他后来改掉了爱发 脾气的坏毛病 我们一起去看看他是怎样改掉这个坏 毛病的吧 3 出示课题 爱发脾气的孩子 读课题 第 2 页 共 6 页 1 自由读课文 要求读准字音 读通句子 遇到 了难读的字词可以用一个小三角标记在它的下面 并 且多读几遍 2 指名交流自己遇到的难读的字词 师 看来课文中不好读的地方还不少呢 小朋友 们赶快自己读一读课后需要认识的生字吧 争取读准 字音 开始吧 3 生自由读生字 4 出示生字词开火车读 读对了 全班跟读 读 不正确 请同学帮助 师 生词大家读准确了 刚才在读课文的时候我 发现小朋友们有一个句子读得不太准 谁来读读这个 句子 5 指导正确读好多音字 钉 出示句子 下次你再要发脾气 就往这个木桩 上钉一颗钉子 等你想道歉了 再把这颗钉子拔出来 指名读句子 师 这个句子中加粗的 钉 字是个多音字 课 文中有两个读音的注音 自己读读 什么情况下读 d ng 什么情况下读 d ng 自己动手查 小结学法 当我们遇到多音字读不准字音时 可 第 3 页 共 6 页 以借助字典 了解了不同读音的意思 再联系词语读 正确 全班读这个句子 字音巩固 再出示一个句子 过了一段时间 爸爸发现新 钉的钉子少了 开始有了拔出钉子留下的洞 学生 练读 指名读 全班读 师 难读的句子我们也读好了 相信课文也一定 难不倒同学们 请一组同学开火车 同座两人读一段 其他同学认真听 6 学生分段朗读课文 教师视学生朗读情况指导 读通课文 师 小朋友们把课文读得一次比一次有进步 真 了不起 相信对文中的主人公小男孩也有一定的了解 请你自己再来读读课文的第一自然段 想一想 读了 这一段你了解了小男孩的哪些情况 1 生自己读第一自然段 2 指名交流 你了解了小男孩的哪些情况 3 指导理解 不顺心 大发雷霆 满不在乎 等词语的意思 理解 不顺心 运用字理分析 顺 从而理解 这个词的意思 第 4 页 共 6 页 学法小结 理解词语可以采用抓住关键字 分析 字形 了解它的意思 理解 大发雷霆 让学生联想打雷时会听到什 么声音 看到什么景象 有什么感受 小男孩 大发雷 霆 时会怎样做 学法小结 我们联系生活实际体会了词语的意思 这也是理解词语的一种方法 理解 满不在乎 运用积累的词语换词的方法 学习 学法小结 看 我们帮助它找了一个意思非常相 近的词语 就帮助我们理解这个词语的意思了 4 当小男孩的朋友越来越少时 他是心情会怎样 指 名交流 师 是啊 朋友少了 小男孩会感到孤单 会感 到不快乐 让我们带着这种情绪来读读第一自然段吧 5 指导读好课文第一自然段 师 爸爸为了帮助小男孩改掉爱发脾气的坏习惯 是怎样做的呢 找出爸爸的做法读一读吧 6 学生找出句子读 指名读 7 你对爸爸的做法有什么看法 学生交流 8 教师小结 对于孩子遇到不顺心的事爱发脾气 第 5 页 共 6 页 聪明的爸爸采用了独特的方式 帮助儿子改正这一错 误做法 1 学习 错 字的写法 师 看这个词 错误 读两遍 这个词中的 错 字是我们今天要学习写的一个字 请你观察这 个字在田字格中的占位 说一说我们在写的时候要注 意些什么 学生观察 交流 教师对说得正确的笔画占格给 予肯定 教师范写 学生书空 学生在田字格中描红 临摹 教师巡视指导 给 予点评 出示一位学生写的字 全班评价 2 分析比较 错 字与 钉 字写法的不同 练 写 钉 字 师 课文中还有 1 个带有金字旁的字需要我们来 写呢 是哪个字 学生观察 错 字与 钉 字在写法有什么不同 引导学生分析 错 字左窄右宽 钉 字左右 等宽 思考 同是金字旁的字 书写起来为什么不一样 呢 第 6 页 共 6 页 学法小结 同一部首的左右结构的字 在书写时 我们要注意它的另一 部分比它的笔画少 书写时就要左右等宽 如果 另一部分比它的笔画多 书写时就要左窄右宽 教师范写 学生书空 学生在田字格中描红 临摹 教师巡视指导 给 予点评 师 这节课我们认识了一位爱