七年级地理上册 2_2 海陆的变迁教案2 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

第二节海陆的变迁教学目标知识与能力目标1. 用实例说明海陆的变化,包括各种不同的作用。过程与方法目标2.正确理解“大陆漂移说”、“板块构造学说”的基本内容,并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。情感态度与价值观3. 利用“大陆漂移说”的创立,培养学生发现问题、钻研问题的主动学习精神和为探索真理而百折不挠、勇于献身的精神,感悟魏格纳“假说”在科学发现中的重要作用,体会人类对自然的认识在实践中不断深化。教学重难点大陆漂移说和板块构造学说,海陆变迁的实证。教学过程导入:我国地理工作者在喜马拉雅山考察时,发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。为什么能够在高山之巅发现海洋生物的化石呢?请同学们畅所欲言,发表自己独到的见解。(学生争先恐后地发表自己的看法)同学们都各抒己见,哪些同学的观点比较准确呢?相信通过今天的学习,同学们会有一个比较一致的看法。下面我们一起来学习第二节海陆的变迁。三、板块的运动1.请同学们阅读课本,然后分组讨论:(1)板块构造学说是怎样提出来的?(2)板块构造学说的基本理论有哪些?(3)六大板块和六块大陆、四大洋的关系如何?(4)世界上有哪些主要的火山、地震带?六大板块与主要火山、地震带的分布关系如何?2.结合P4243的图2.222.24仔细观看板块的运动方向,然后小组讨论、解释下列自然现象:(1) 根据测量,亚洲和非洲之间的红海在不断扩张。有人预言,几千万年后,红海将成为新的大洋。(2) 现代测量表明,位于欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小。有人预言,几千万年后,地中海将会消失。(3) 喜马拉雅山是怎样形成的?珠穆朗玛峰为什么还在不断升高? 3.根据上面的回答,请你下个结论:板块发生张裂运动时,地表会,板块发生碰撞挤压时,地表会。 4.活动:人人都来当个预言家。结合本节所学的知识,请你预言一下,几千万年甚至是几亿年之后,地球上的海陆分布大势将是怎样的。课堂小结这一节课,同学们解决了许多问题,如果你回顾一下,其实在你准备问题的过程中,你已经阅读了课本,并掌握了许多知识;在你寻找证据的过程中,你已经接受了板块构造学说这一理论;在你解释一些自然现象时,你已经在使用这一理论来帮助你认识世界。这就是人类科学研究的过程和目的,学习的过程就是提问的过程,思考的过程,也是一个应用的过程。希望同学们在以后的学习、生活中细心观察、大胆质疑,去发现问题、解决问题,养成科学求知的态度。板书设计三、板块的运动课内检测1.观点：（1）各大板块在不断地_着。板块之间的_运动，在陆地上形成裂谷或海洋；板块之间的碰撞挤压运动，使海洋缩小，甚至消失，隆起形成_，如阿尔卑斯喜马拉雅山系、科迪勒拉山系等。（2）板块内部比较稳定；板块边界地带地壳活动比较活跃，多_、_现象。2.板块名称：A B C D E F南极洲板块3.在图中适当位置填写两大火山地震带名称3
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