新编英语语法教程-教案-章振邦(上)

1 教教 案案 新编英语语法教程新编英语语法教程 章振邦章振邦 2016 2017 学年度第二学期学年度第二学期 2 本本 课课 程程 教教 学学 总总 体体 安安 排排 课程名称 商务英语语法与词汇商务英语语法与词汇 课程性质与类型 限选课 总学时 28 学分 2 教学目的与要求 教学目的与要求 1 开设此课 旨在让学生系统学习和掌握各类语法现象 并且 学以致用 活学活用 力求避免在使用英语词汇的过程中出现 语法错误 2 帮助学生理解和掌握各类语法现象所使用的规则 以便他们 在以后的专业四级考试和工作中恰当地运用英语语法 3 扩大学生的商务英语词汇量 教材及参考书目 教材及参考书目 新编英语语法教程 章振邦 实用英语语法详解 薄冰 高级英语语法详解 全建强 考核方式及成绩计算方法考核方式及成绩计算方法 3 笔试 总成绩 平时成绩 X30 考试成绩 X70 课课 程程 教教 学学 日日 历历 课程名称 商务英语语法与词汇商务英语语法与词汇 授课学期 2016 2017 学年第一学 期 周次章节及教学内容累计学时 第 1 周 导论 语法层次 第一讲 句子结构 2 第 2 周第二讲 主谓一致 一 4 第 3 周第三讲 主谓一致 二 6 第 4 周第四讲 名词和名词词组8 第 5 周第五讲 名词属格10 第 6 周 第六讲 限定词 一 12 第 7 周 第七讲 限定词 二 14 第 8 周 第八讲 代词 一 第九讲 代词 二 16 第 9 周 第十讲 动词和动词词组 18 第 10 周 第十一讲 动词的时和体 一 20 第 11 周 第十二讲 动词的时和体 二 22 第 12 周 第十三讲 将来时间表示法 24 第 13 周 第十四讲 被动态 一 第十五讲 被动态 二 26 第 14 周 第十六讲 虚拟式 28 4 第 1 讲 教学安排的说明教学安排的说明 章节题目 章节题目 句子结构 学时分配 学时分配 2 本章教学目的与要求 本章教学目的与要求 谓结构和句子分析 基本句型 课课 堂堂 教教 学学 方方 案案 课题名称 课题名称 句子结构 授课时数 授课时数 2 授课类型 授课类型 理论课 教学方法与手段 教学方法与手段 讲授 讨论 指导 教学目的的要求 教学目的的要求 1 谓结构和句子分析 2 基本句型 教学重点 难点 教学重点 难点 1 谓结构和句子分析 2 基本句型 教学内容及组织安排 教学内容及组织安排 1 主谓结构和句子分析 1 主语和谓语 分句按其逻辑意义 通常分为主语和谓语两大部分 英语在其长期发展中形成一种相对固定的句子结构 主语 谓语 的结构 主语是句子的话题 是信息传递的出发点 谓语是对话题所作的说明 是说话人 所要传递的信息 试观察下列诸句 主语 谓语 China is a great socialist country 中国 是一个伟大的社会主义国家 Marxism Leninism is a universally applicable truth 马克思列宁主义 是放之四海而皆准的真理 The students have English lessons twice a week 学生们 每星期上两堂英语课 Hans doesn t seem to be taller than Peter 汉斯 似乎并不比彼得高 My uncle has too many children 我的叔叔 孩子太多了 None of the girls like football 没有那位女孩 喜欢足球 由上述诸例可以看出 作为句子的话题 主语通常是一些带有事物性或实体性的词语 如 China the student my uncle 等 即使主语是个抽象概念 如 Marxism Leninism 它仍然具有事物性 表示一种明确的概念 不如此 主语便不能成为句子的话题 不能成为信息传递的出发点 所以 主语通 常是个名词词组或者相当于名词词组的语法结构 由上述诸例也可看出 谓语是对主语所作的说明 它指 出主语所表示的事物或概念是或不是什么 有或没有什么 要或不要什么 做了或未做什么 等等 因此 谓语通常是述说性的 它能说明情况 表达意愿 评论美丑 分辨是非 所以 谓语通常由动词词组 补 足成分来表示 而且谓语部分在结构上通常要比主语长一些或者更复杂一些 对于 主语 谓语 的结构 我们中国人并不陌生 因为汉语句法的重要特征之一也是主语在前 谓语在后 英语和汉语在主谓语的次序上是基本一致的 但也有值得注意的地方 首先 我们来看一看主 语 英语里虽然也有省略了主语的句子 如 I Hope to hear from you soon 望你早日来信 You Had a good time 玩得痛快吗 It Must be very hot in Africa 非洲一定很热 但这只是一种省略主语的现象 主语还是有的 只是被省略了 在汉语里 没有主语的句子却是很常 见的 比如说 到时候了 我们该休息了 这句话的主语是什么呢 如果说是省略了主语 那末 被省 略的主语又是什么呢 很难说清楚 事实上它没有主语 可是 这个意思如果要用英语表达就必须有个主 语 It is high time that we took a rest 这样才合乎英语表达的习惯 又例如 两年来 这条 街上新开了许多商店 这个句子一眼看上去好像是有主语的 这条街上 不就是主语吗 其实不是 因为这个句子是主动的形式 被动的意义 译成英语时得用被动结构 In the past two years many new businesses have been set up in this street 同样地 战后成立了新政府 要用英语表达也得 5 用被动结构 A new government was orga nized after the war 这样才把主语表示了出来 从而做 到句子的结构完整和意义明确 现在我们再来看谓语 前面讲过 英语句子的谓语是动词性的 这就是说 谓语是以动词为中心的 所以通常以动词词组 补足成分来表示 在英语里 也有 无动词分句 之类的语法结构 但这也是一种 省略现象 动词很容易被填补进去 汉语就不同了 在汉语里 谓语有的是动词性的 如 我去北京 他 来上海 猫吃老鼠 狗咬人 但也有是名词性的 比如说 那张桌子三条腿 今天中秋 在 这里 并没有省略什么动词 在前一句中 三条腿 就是谓语 如果硬要说 有三条腿 倒反而不够自 然 在后一句中 中秋 就是 今天 的谓语 用不着一个 是 字 如果要用 是 字 最好说 今天 是中秋节 可是 这些意思 如果用英语表达 都必须有个动词 That table has only three legs Today is the Mid autumn Festival 在汉语中还有形容词性的谓语 就是直接拿形容词作谓语 不带任何动词 比如说 那姑娘漂亮 那件事危险 都用不着动词 漂亮 危险 这些形容词就是谓语 如果一定要加个 是 字 就得在形容词之后加个 的 字 那姑娘人是漂亮的 但行为不端 那件事是危险的 你别干 诸如此类的意思若用英语表达 可千万不要忘了动词 That girl is beautiful That matter is dangerous 由此可见 在汉语中 名词和形容词都可以独立充当谓语 但在英语中不可以 记住汉英谓语结构 的这个差别 我们在用英语表达 这捆柴 50 公斤 中国地大物博 人口众多 之类的意思时 就该 知道如何处理了 This bundle of firewood weighs 50 kilos China has a vast territory abundant resources and a large population 2 句子分析 我们在前一章提到过 主谓结构 也提到过 不完全句 所谓不完全句就是主语和谓语不齐全的句子 因此 从主语和谓语是否齐全这个角度看 英语的句子可分为完全句 Full Sentence 和不完全句 Minor Sentence 不完全句通常用于非正式语体 特别是在日常会话中 例如 A Good morning 早安 B Morning What a beautiful day 早安 多好的天气 A Yes really nice Real holiday weather 是的 真好 地地道道的假日天气 B We re lucky Have a nice day 我们真走运 祝你假日愉快 A Thank you You too 谢谢 你也愉快 在日常购物的会话中 不完全句用得更多 下面是一则在糖果店里顾客和店员之间的真实的录音对 话 In a confectioner s shop Customer Do you have any chocolate eggs 有巧克力蛋吗 Assistant Yes One 有 要一 个 Customer Two please 来两个 Assistant 20 p please 20 便士 Customer Thank you 谢谢 Assistant Thank you Bye 谢谢 再见 从这些对话中 我们看到 在非正式场合 不完全句的使用是非常频繁 非常自然的 在这些场合 如果过多地使用完全句 倒反而不够自然 像书本一样在说话 但若在正式场合或正式语体中 就得 用完全句 所谓完全句就是具备主语和谓语两个部分的句子 本章讲句子结构主要是讲完全句的结构 这 里所谓 句子 也只限于简单句 或者更确切地说 指的是独立分句的结构 2 基本句型 又叫核心句 Kernel Sentence 是千变万化的句子结构的雏形 人们在交际中使用的句子是千 差万别的 但是那千差万别 变幻莫测的句子可以最后分析成为少数几个最基本的结构原形 正是这些有 限的结构原形及其转换形式能够生成无限的实际使用的句子 现代英语的基本句型有五至七个 这五至七 个分句原形是以结构不同的谓语为基础的 1 1 主语 连系动词 主语补语 主语 连系动词 主语补语 简称 SVC 结构 在这个结构中 主动词是连系动词 Linking Verb 的一定形式 这种动词之后必须跟有主语补语 Subject Complement 能够在这种结构中作主语补语的可以是名词词组 形容词词组 介词词组 副 词词组等 例如 My daughter became a college student 我女儿成了大学生 The car is expensive 这辆车价钱 His books are on that shelf 他的书在那个书架上 She looks fine 她穿着漂 亮好看 I shall be away three weeks 我将 外出 3 周 2 2 主语 不及物动词 主语 不及物动词 简称 SV 结构 在 SV 结构中 主动词是不及物动词 Intransitive Verb 这个结构的谓语可能仅仅只有谓语动 词 即只有动词词组 而不附带其他成分 例如 6 My head aches 我经常头痛 His plan has changed 他的计划改变了 The plane was landing 飞机正要着陆 His parents have died 他的父母已经去世 The children may have been sleeping 孩子们当时也许在睡觉 在 SV 结构中 状语 Adverbial 通常不是必不可少的成分 比如在 The weather often changes in England 英国天气多变 中 如果把状语 often 和 in England 拿掉 剩下的 SV 结构 The weather changes 还是个完整的分句结构 它的意义还是明确无误的 但是 在有一些结构中 由于主动词的词 汇意义关系 必须带有状语 否则结构不完整 意义不明确 例如 The plane takes off at 8 30 飞机 8 点半起飞 The Hunters live in London 亨特家住在伦敦 We stayed in Beijing for a few weeks 我们在北京呆了几周 正由于状语在这类结构中是必不可少的成分 所以也可以把主语 不及物动词 状语 SVA 看成 是另外一种句型 不过 这个句型只适用于少数几个动词的某些用法 所以不能算是主要的基本句型 3 3 主语 及物动词 宾语 主语 及物动词 宾语 简称 SVO 结构 在这个结构中 主动词是及物动词 Transitive Verb 从而必须带宾语 例如 He can drive a car 他会驾驶汽车 He has bought a house 他买了一所新房子 I ll be seeing you 与朋友等分手时说的 再见 You may have heard the news 你也许已经听到这个消息 在 SVO 结构中 状语并非不可缺少的成分 比如在 He teaches English every day 一句中 如果 把 every day 去掉 并不影响句子结构的完整性 但在某些 SVO 结构中 由于主动词的词汇意义关系 在主 动 宾之后必须跟有状语 否则意义不明 例如 The stranger laid his hand on my shoulder 那陌生人把手搭在我的肩上 They have put men on the moon 他们把人送上月球 I am going to take him home 我打算带他回家 The train leaves Shanghai at seven 火车 7 点钟驶离上海 因此 主 动 宾 状 SVOA 结构也可被看作另外一种句型 但这种结构也只涉及少数几个动词 的某些用法 所以也不能算是主要的基本句型 4 4 主语 及物动词 间接宾语 直接宾语 主语 及物动词 间接宾语 直接宾语 简称 SVoO 结构 在 SVoO 结构中 主动词是一些能带有双宾语的及物动词 如 give send tell bring lend buy teach get call do ask 等 通常间接宾语 Indirect Object 指人 直接宾语 Direct Object 指物 例如 I have sent him some money 我已寄给他一些钱 She told me the news about Paul 他告诉我有关保罗的消息 They brought me a lot of books 他们带给我许多书 He must get her something to eat 他必须弄点东西给她吃 You have done me a favour 你帮了我一个忙 Susan taught us English 苏珊教我们英语 I am going to lend him my car 我打算把我的汽车借给他 He bought me a new dictionary 他给我买了一本新词典 They called him a taxi 他们给他叫辆出租汽车 I gave them several lectures on linguistics 我给他们做了几次语言学讲座 5 5 主语 及物动词 宾语 宾语补语 主语 及物动词 宾语 宾语补语 简称 SVOC 结构 在 SVOC 结构中 主动词是一些能带有复杂宾语 Complex Object 的及物动词 如 elect make appoint choose call prove pro claim think believe find pronounce consider 等 宾语补语 Object Complement 可以是名 词词组 也可以是介词词组 形容词词组等 例如 People called him a coward 人们管他叫懦夫 The directors elected John manager of the bank 董事们选举约翰为银行经理 The jury found him guilty 陪审团裁定他有罪 We considered him very capable 我们认为他能干 He pronounced himself in favour of the plan 他表示赞成这个计划 All of us believed him mistaken 我们都认为他错了 I saw him lying on the ground 我看见他正躺在地上 布置作业 布置作业 课后练习 第第 2 2 讲讲 教学安排的说明教学安排的说明 章节题目 章节题目 主谓一致主谓一致 学时分配 学时分配 2 本章教学目的与要求 本章教学目的与要求 7 1 指导原则及应用 2 以 s 结尾的名词作主语的主谓一致问题 2 以集体名词作主语的主谓一致问题 课课 堂堂 教教 学学 方方 案案 课题名称 课题名称 主谓一致 授课时数 授课时数 2 授课类型 授课类型 理论课 教学方法与手段 教学方法与手段 讲授 讨论 指导 教学目的的要求 教学目的的要求 1 指导原则及应用 2 以 s 结尾的名词作主语的主谓一致问题 3 以集体名词作主语的主谓一致问题 教学重点 难点 教学重点 难点 1 指导原则及应用 2 以 s 结尾的名词作主语的主谓一致问题 3 以集体名词作主语的主谓一致问题 教学内容及组织安排 教学内容及组织安排 1 指导原则及应用 A 主谓一致是指 1 语法形式上要一致 即单复数形式与谓语要一致 2 意义上要一致 即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致 3 就近原则 即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语 一般来说 不可数名词用动词单数 可数名词复数用动词复数 例如 There is much water in the thermos 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时 谓语动词用复数形式 例如 Ten thousand tons of coal were produced last year B 并列结构作主语时谓语用复数 例如 Reading and writing are very important 读写很重要 注意 当主语由 and 连结时 如果它表示一个单一的概念 即指同一人或同一物时 谓语动词用单数 and 此时连接的两个词前只有一个冠词 例如 The iron and steel industry is very important to our life 钢铁工业对我们的 生活有重要意义 The League secretary and monitor asked to make a speech at the meeting A is B was C are D were 答案 B 注 先从时态上考虑 这是过去发生的事情应用过去时 先排除 A C 本题易 误选 D 因为 The League secretary and monitor 好象是两个人 但仔细辨别 monitor 前没有 the 在英语中 当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词 后面的职务用 and 相连 这样本题主语为一个人 所以应选 B C 主谓一致中的靠近原则 1 当 there be 句型的主语是一系列事物时 谓语应与最邻近的主语保持一致 例如 There is a pen a knife and several books on the desk 桌上有一支笔 一把小刀 和几本书 There are twenty boy students and twenty three girl students in the class 班 上有二十个男孩 二十三个女孩 2 当 either or 与 neither nor 连接两个主语时 谓语动词与最邻近的主语保持 一致 如果句子是由 here there 引导 而主语又不止一个时 谓语通常也和最邻近的主 语一致 例如 Either you or she is to go 不是你去 就是她去 Here is a pen a few envelops and some paper for you 给你笔 信封和纸 D 谓语动词与前面的主语一致 当主语有 with together with like except but no less than as well as 等词 组成的短语时 谓语动词与前面的主语部分一致 例如 The teacher together with some students is visiting the factory 教师和一些 学生在参观工厂 He as well as I wants to go boating 他和我想去划船 E 谓语需用单数 8 1 代词 each 以及由 every some no any 等构成的复合代词作主语时 或主语中含有 each every 时 谓语需用单数 例如 Each of us has a tape recorder 我们每人都有录音机 There is something wrong with my watch 我的表坏了 2 当主语是一本书或一条格言时 谓语动词常用单数 例如 The Arabian Night is a book known to lovers of English 天方夜谭 是英语 爱好者熟悉的一本书 3 表示金钱 时间 价格或度量衡的复合名词作主语时 通常把这些名词看作一个整体 谓语一般用单数 例如 Three weeks was allowed for making the necessary preparations 用三个星期 来做准备 Ten yuan is enough 十元够了 F 指代意义决定谓语的单复数 1 代词 what which who none some any more most all 等词的单复数由其指 代的词的单复数决定 例如 All is right 一切顺利 All are present 人都到齐了 2 集体名词作主语时 谓语的数要根据主语的意思来决定 如 family audience crew crowd class company committee 等词后 谓语动词用复数形式时强调这个集体中的 各个成员 用单数时强调该集体的整体 例如 His family isn t very large 他家成员不多 His family are music lovers 他家个个都是音乐爱好者 但集合名词 people police cattle poultry 等在任何情况下都用复数形式 例如 Are there any police around 附近有警察吗 3 有些名词 如 variety number population proportion majority 等有时看作 单数 有时看作复数 例如 A number of 名词复数 复数动词 The number of 名词复数 单数动词 A number of books have lent out The majority of the students like English G 与后接名词或代词保持一致 1 用 half of most of none of heaps of lots of plenty of 等引起主语时 谓 语动词通常与 of 后面的名词 代词保持一致 例如 Most of his money is spent on books 他大部分的钱化在书上了 Most of the students are taking an active part in sports 大部分学生积极参 与体育运动 2 用 a portion of a series of a pile of a panel of 等引起主语时 谓语动词 通常用单数 例如 A series of accidents has been reported 媒体报道了一连串的事故 A pile of lots was set beside the hearth 炉边有一堆木柴 3 如 many a 或 more than one 所修饰的短语作主语时 谓语动词多用单数形式 但由 more than of 作主语时 动词应与其后的名词或代词保持一致 例如 Many a person has read the novel 许多人读过这本书 More than 60 percent of the students are from the city 百分之六十多的学生 来自这个城市 2 以 s 结尾的名词作主语的主谓一致问题 A 以 s 结尾的疾病名称和游戏名称 英语中有一些疾病名称是以 s 结尾的 如 arthritis 关节炎 bronchitis 支气管炎 rickets 软骨病 mumps 腮腺炎 diabetes 糖尿病 等 这类名词通常作单数 9 Mumps is a kind of infectious disease 腮腺炎是一种传染病 Diabetes is a disease of the pancreas in which sugar and starchy foods cannot be properly absorbed 糖尿病是胰腺不能正常吸收糖和淀粉食物的疾病 但有少数这类的疾病名称既可作单数 也可作复数 Rickets is are caused by malnutrition 软骨病是营养不良引起的 Generally measles occurs in children 麻疹通常发生于儿童身上 Measles are sometimes caused by a tapeworm 麻疹有时是由绦虫引起的 以 s 结尾的游戏名称 如 darts 投标游戏 marbles 打弹子 draughts 跳 棋 skittles 九柱戏 dominoes 多米诺骨牌戏 等 通常作单数 Draughts is a game commonly played by two people 跳棋通常是由两个人玩的游 戏 In some parts of the British Isles dominoes is the principal game 多米诺骨牌戏 在不列颠岛的某些地方非常盛行 但 cards 作 牌戏 解 通常作复数 Cards are not allowed here 这里不许打牌 B 以 ics 结尾的学科名称 某些以 ics 结尾的学科名称 如 physics 物理学 mathematics 数学 mechanics 机械学 optics 光学 acoustics 声学 politics 政治学 statistics 统计学 economics 经济学 linguistics 语言学 athletics 体 育学 tactics 兵法 等 通常作单数 Physics is an important subject these days 现今物理学是一门重要学科 Athletics is an important part of our curriculum 体育课在我们的课程中占重 要的地位 Acoustics is the science of sound 声学就是关于声音的科学 Mathematics is the study of numbers 数学是研究数的科学 Tactics is an important study for the soldier 对于军人来说 兵法是一门重 要的学科 但若这类词表示 学科 以外的其他意义 便可作复数 My mathematics is are rather shaky 我的运算能力很不牢靠 Athletics have been greatly promoted at this institute 体育运动在这所学校 大受提倡 The acoustics in the new concert hall are faultless 新音乐厅的音响效果是 完美无缺的 The tactics employed in his campaign were above reproach 他在那次战役中运 用的战术行动是无可指责的 C 以 s 结尾的地理名称 某些以 s 结尾的地理名称 如果是国名 如 the United States 美国 the United Nations 联合国 the Netherlands 荷兰 等 尽管带有复数词尾 但作为单一政治 实体 故作单数 The United States is a country of people with varied origins 美国是由不同 渊源的人种构成的国家 In early January 1976 the Netherlands was hit by its worst storm since1953 1976 年 1 月初 荷兰遭受自 1953 年以来最大的风暴袭击 如果不是国名 而是群岛 山脉 海峡 瀑布等地理名称 通常作复数 例如 The West Indies apart from the Bahamas are commonly divided into two parts 与巴哈马群岛隔海相望的西印度群岛通常分为两个部分 The Himalayas have a magnificent variety of plant and animal life 喜马拉雅山脉 有着品种繁多的动植物 The Straits of Gibraltar have not lost their strategic importance 直布罗陀海峡 尚未失去它在战略上的重要性 10 The Niagara Falls are perhaps the most famous waterfall in the world 尼亚加拉 大瀑布也许是全世界最著名的瀑布 D D 其他以其他以 s s 结尾的名词结尾的名词 英语中有一些由两个部分构成的物体名称 通常是由 s 结尾 如 scissors 剪子 pincers 钳子 glasses 眼镜 shorts 短裤 trousers 裤子 suspenders 吊裤带 等 这一类名词 如果不带 一把 一副 一条 之类的 单位词而单独出现 通常作复数 如果带有单位词 则由单位词的单复数形式决定谓语动 词的单复数 例如 Your trousers are torn You d better change them 你的裤子破了 最好换一条 One pair of trousers is not enough 一条裤子是不够的 Here are some new pairs of trousers 这儿有几条新裤子 英语中还有一些以 s 结尾的名词 如 archives 档案 arms 武器 clothes 衣服 contents 内容 eaves 屋檐 fireworks 烟火 goods 货 物 minutes 记录 morals 道德 品行 remains 遗体 stairs 楼梯 suburbs 郊区 thanks 谢意 wages 工资 等 通常作复数 例如 The archives of this society are kept in the basement 这个团体的档案保存 在地下室里 The contents of this book are most fascinating 本书的内容非常吸引人 Fireworks were postponed because of bad weather 因为天气不好推迟了放烟火 High wages result in high prices 高工资会导致高物价 His thanks were most profuse 他满口道谢 但也有少数这类名词作单 复数均可 His whereabouts were was known only to his personal staff 只有他个人的工 作班子才知道他的行踪 The dramatics 舞台艺术 of the performance were was mar vellous 这次上演在舞 台艺术上真是好极了 凡是由 ings 结尾的名词 如 clippings 剪下物 diggings 掘出物 earnings 收入 收益 filings 锉屑 lodgings 租住的房间 sur roundings 环境 sweepings 扫拢的垃圾 等 通常作复数 例如 The clippings of the hedges are usually burnt 由篱笆上剪下的枝叶通常烧掉 The sweepings of the godown have been disposed of 仓库垃圾已经清除 但也有例外 如 tidings 消息 既可作复数 也可作单数 Good tidings have cheered them up 好消息使他们兴高采烈 The tidings has come a little late 消息来晚了一些 E E 以以 s s 结尾的单复数同形的名词结尾的单复数同形的名词 英语中还有几个以 s 结尾的名词是单复数同形的 如 barracks 营房 headquarters 司令部 总部 means 方法 手段 series 系列 species 种 类 works 工厂 等 跟在这些名词后面的动词单复数形式取决于这些名词是用作单数 还是用作复数 例如 11 3 以集体名词作主语的主谓一致问题 集体名词表示一群人或一类东西的集合体 如 audience 听众 观众 committee 委员 会 family 家庭 nation 国家 cattle 牛 牲口 police 警察 foliage 叶子 furniture 家具 machin ery 机器 等 集体名词有的有复数形式并可计数 如 a commit tee two committees 但也有许多集体名词没有复数形式 不可以计数 例如不 可以说 a furniture two furniture 也不可以说 a police two police 如果要把 police furniture 这类的集体名词分成个体 只能说 a policeman two policemen a piece of furniture two pieces artieles of furniture 等 集体名词作主语的主谓一致问题依不同的集体名词而定 可分为下面三种情况 第一 有些集体名词 如 police people cattle militia 民兵 poultry 家禽 vermin 害虫 等 通常作复数 例如 The British police have only very limited powers 英国警察权力范围极其有限 Domestic cattle provide us with milk beef and hide 畜牛为我们提供牛奶 牛肉和皮张 The militia were called out to guard the borderland 召集民兵保卫边疆 Such vermin as bugs and rats are hard to get rid of 臭虫和老鼠那样的害虫 难以灭绝 第二 也有一些集体名词 如 foliage machinery equipment 设备 furniture merchandise 商品 等 作单数 例如 The furniture in the room has been made to order 室内的家具是定做的 All necessary machinery has been brought to the construction site 所有必 要的机器都已运到工地 第三类集体名词 如 audience committee class 班级 crew 全体船员 family government public 公众 等 既可作单数 也可作复数 如将集体视为一个 整体 动词用单数 The football team is being reorganized 足球队正在重新组建 The government has done its best to boost production 政府已作最大努力来促 进生产 The audience was enormous 听者人数众多 如将侧重点放在组成集体的成员上 动词用复数 12 The team are having baths and are then coming back here for tea 队员们正在洗澡 随后即将回到这里喝茶 The government have asked the country to decide by a vote 政府要求全 国投票表决 The audience are listening to a Beethoven symphony 听众 们正在听贝多芬交响曲 布置作业 课后练习 第第 3 3 讲讲 教学安排的说明教学安排的说明 章节题目 主谓一致 2 学时分配 2 本章教学目的与要求 1 以并列结构作主语的主谓一致问题 2 以表示数量 概念的名词词组作主语的主谓一致问题 3 其他方面的主谓一致问题 课 堂 教 学 方 案 课题名称 主谓一致 2 授课时数 2 授课类型 理论课 教学方法与手段 讲授 讨论 指导 教学目的的要求 1 以并列结构作主语的主谓一致问题 2 以表示数量概念的名词词组作主语的 主谓一致问题 3 其他方面的主谓一致问题 教学重点 难点 1 以并列结构作主语的主谓一致问题 2 以表示数量概念的名词词组作主语 的主谓一致问题 3 其他方面的主谓一致问题 教学内容及组织安排 教学内容及组织安排 1 以并列结构作主语的主谓一致问题 如果句子的主语是个并列结构 该并列结构的单复数意义往往会影响谓语动词的单复数形 式 A 由由 and 或或 both and 连接的并列主语连接的并列主语 由 and 或 both and 连接的并列主语 如果意义为复数 谓语动词用复数 例如 Mary and Martha are going to the party 玛丽和马撒即将去赴宴 The secretary and the accountant were absent at the meeting 秘书和会计都没有到会 Baseball and swimming are usually summer sports 棒球和游泳通常为夏季的运动项目 Both rice and cotton grow in abundance in this area 这个地区大量种植水稻和棉花 如果并列结构并非指两个或两个以上的人或事 而仍表示单数意义 则谓语动词用单 数 例如 The secretary and accountant of the company was absent at the meeting 公 司的秘书兼会计没有到会 Whisky and soda is my favourite drink 威士忌酒掺苏打水是我喜爱的饮料 A cart and horse was seen in the distance 看见远处有一套马车 War and peace is a constant theme in history 战争与和平永远是历史的主题 在上述诸例中 the secretary and accountant 指秘书兼会计 一个人 whisky and soda 指由威士忌酒和苏打水合成的一种饮料 a cart and horse 指一套马车 war and peace 指战争与和平一个概念 所以后面的谓语动词都用单数 如果由 and 连接的名词词组是 each and each 或者 every and every 等 这种 结构在意义上仍是单数 从而谓语动词也用单数 例如 Each boy and each girl was congratulated 每个男孩和女孩都受到祝贺 Every tree and every bush is to be cut down 每棵树和每棵灌木都必须砍掉 Every man woman and child was asked to contribute 每个男人 女人和儿童都 被要求作出贡献 如果并列主语是由 not only but also 连接 其谓语动词与最接近的并列成分保持 数的一致 例如 13 Not only the teacher but also the students object to the change 不仅教师 而且学生们都反对变革 Not only the switches but also the old wiring has been replaced 不仅更换了电开 关而且更换了旧电线 as well as 在某些用法中其意义与 and 相近 由 as well as 连接的两个名词词组作 主语 其谓语动词形式取决于第一个名词词组的单复数形式 例如 The pilot as well as two of the passengers has miraculously escaped death 飞行员和两个旅客奇迹般地死里逃生 Some of the workers as well as the manager were working during the holidays 一 些工人和经理一起在节日里加班 但也可根据意义一致的原则来处理一致问题 即将 A as well as B 看成 A and B 作复数看待 George as well as Frank were was there 乔治和弗兰克都在那里 B B 由由 oror 或或 either oreither or 连接的并列主语连接的并列主语 并列主语的连词如果是 or 或 either or 或者 或者 通常由最接近的并列成分决 定谓语动词的单复数 例如 One or the other is always missing 不是这一个遗失了 就是另一个遗失了 A technical manual or samples are distributed free at the exhibition 在展 览会上或是免费赠送一本技术手册或是免费赠送若干样品 Either her mother or her sisters call for her every afternoon 她的母亲或者 她的姐妹们每天下午打电话来找她 Either fans or an air conditioner is needed for this laboratory 实验室需要 一台电扇或者一台空调器 如果连词是 neither nor 既不 也不 谓语动词的