语文人教版三年级下册8、路旁的橡树教学设计

路旁的橡树路旁的橡树 教学设计教学设计 华蓥市杜家坪小学 唐渝林 教材分析 教材分析 路旁的橡树 是人教版三年级下册的一篇略读课文 讲述了人与橡树之 间的感人故事 在南北两座城市之间修建一条宽阔 平坦又美丽的公路 在修 建过程中遇到了一棵高大的橡树 为了保护这棵高大 粗壮 挺拔的橡树 在 橡树旁边拐了个弯把公路修成了马蹄形 既保护了橡树 又完成了修路计划 体现了人们对环境的保护意识 展现了人们高尚的行为 教学目标 教学目标 1 能正确 流利的朗读课文 2 了解课文内容 体会筑路人高尚的心 读懂课文内容 从筑路工人的行 动中受到启示 树立环保意识 3 培养学生独立阅读能力 教学重点 教学重点 体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心 联系生活实际为保护环境 作出自己的努力 教学难点 教学难点 从筑路工作的语言 行动中受到启示 增强保护环境的意识 教学准备 教学准备 1 教学课件 2 搜集有关环境保护的资料 教学过程 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 同学们 你们见过橡树吗 出示橡树图 介绍橡树 橡树是一种很高大的树 花是黄褐色 果实是圆圆的 外面的 壳厚厚的 是松鼠爱吃的食物 小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成 的 在欧洲被称为 神树 有 森林之王 之称 今天我们学习的这篇课文就是讲述人与橡树之间的故事 板书课题 8 路旁的橡树 你想知道路旁的橡树经历了怎样的事情吗 二 初读课文 了解内容 二 初读课文 了解内容 1 自由轻声地读课文 注意读准字音 读通句子 2 默读课文 思考 课文讲了一件什么事 3 检查自学情况 1 认读下列字词 橡树 马蹄 哨 兵 楔 子 责 备 挺拔 沥青 射箭 高 尚 延 伸 宽阔 平坦 漂亮 粗壮 结实 沉默不语 不约而同 2 理解重点词语意思 1 道德水平高 高尚 2 不说话 沉默不语 3 延长 生长 延伸 4 没有事先商量而彼此见解或行动一致 不约而同 思考 说说课文讲了一件什么事 提示 抓住重点句来归纳 先写 再写 最后 按提示填空 课文讲了这样一个故事 筑路工人在修建一条 宽阔 平坦 漂亮 的公路时被一棵 高高的 粗 壮 结实 挺拔的 橡树挡住 为了保护这棵橡树 筑路工人和工程师经过精心的设计把路修成了 马蹄形 既保护了树 又圆满的完成了筑路计划 他们有一颗 高尚 的心 三 品读感悟 三 品读感悟 1 人们原来的计划是怎么样的 最后修成的路又是怎样的 用直线画出来 后来为什么会改变了计划 用波浪线画出来 原来的计划 从北方到南方的两座大城市之间 人们打算修建一条公路 这条公路将会宽阔 平坦又漂亮 2 最后修成的路 几年过去了 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方 它笔直笔直的 但只在一个地方弯曲成马蹄形 3 是什么原因改变了计划 在这条路应该延伸过去的地方 挺立着一棵高 高的橡树 它是那么粗壮 结实 挺拔 就像草原的哨兵一样 4 感悟橡树的美 同学们一起来把这句话读一读 橡树有什么特点 粗壮 结实 挺拔 比较下面两句话 看哪句话好 为什么 1 它是那么粗壮 结实 挺拔 2 它是那么粗壮 结实 挺拔 就像草原的哨兵一样 第二句话好 因为第一句只写出了橡树的长势 而第二句用的比喻的修辞 手法 描写了橡树的样子 把它比作了 哨兵 突出了橡树的作用 它就像士 兵一样保卫着人类的家园 理解比喻句 就像草原的哨兵 再读描写橡树的这一句 这棵橡树给你留下了什么印象 有精神 有活力和旺盛的生命力 这样一棵高大的橡树 像哨兵一样的橡树挡在要修的路上 如果你是筑路 工人 你会怎么想 在这片土地上 只有这么一棵高大的 挺拔的 结实的橡 树 要是按照筑路计划 就得把它砍掉 可是那就太可惜了 5 品读句子 感悟人物心灵 看到这样一棵高高的橡树 筑路工人有什么反应呢 突然 工人们停了下来 把排水管放在地上 他们心里在想什么呢 工人们被它的生命力和美所震撼 不愿砍掉它 停了下来 在读这句话时 要声音响亮 有气势 读出赞美之情 读 工人们也沉默不语 工人们也沉重地叹着气 时 要引导学生体 会工人们内心的那种不知如何是好 为橡树的命运担忧的内心 读的时候语速 要舒缓 语调要略显低沉 橡树也不可砍 的朗读虽不要高昂 但要语气坚决 果断 体会工人 们出于对橡树的爱护 说话时激动的语气 品读 工程师 什么话也没对工人们说 长久地看着筑路计划 把脸转向橡树 叹了口气 以及他说的 计划是不可以修改的 体悟到他内心的矛盾 为难 读的时候语速应较慢 语调要低沉特别是在读工程师说的 计划是不可以修改 的 时 要把握好分寸 读出无奈 为难的语气 6 再为难 再无赖路还是得修 怎么办呢 工程师拿出一根楔子 走到 把楔子打进了地里 现在谁也不会责备我们 了 他轻声地说 体会工程师的动作 离橡树 100 米的地方 说明了什么 工程师爱树护树的高尚行为 现在谁也不会责备我们了 他轻声地说 要读出问题得到解决后的轻 松的语气 这里的 他 是指谁 为什么不责备 我们 了 改变修路计划 没有把 树砍掉 不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备 也不会因为砍伐 了橡树受到路人的责备 7 几年过去了 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方 它笔直笔直的 但只在一个地方弯曲成马蹄形 1 在一个地方 指的在哪里 2 人们设想的路是 这条公路将会宽阔 平坦又漂亮 可修好后的公路 却是 它像箭一样笔直 却只在一个地方弯曲成马蹄形 这条修好的公路漂亮吗 说明了什么 公路的缺憾 恰恰体现了人们保 护橡树 爱护环境的高尚的心灵 而那路旁的橡树 更粗壮更结实的挺立于蓝 天白云之下 是人与自然携手共处的最美好的宣告 四 深入体会高尚的心四 深入体会高尚的心 1 橡树被保护下来 它很感动 决定为给保护它作出贡献的人发一个爱心 奖章 可是该把奖章颁给谁呢 奖章既要颁给工人们 也要颁给工程师 理由 工程师和筑路工人都有自觉爱护树木 保护环境的美好心灵 2 行人也会这样认为吗 出示 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道 筑这条路的人一定有一颗 高尚的心 抓住 不约而同 理解人物的想法 3 为什么说筑条路的人有颗高尚的心 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木 保护环境的高尚品质 小结 是呀 对于一棵树 如此地珍爱 这不是平常的行为 这是对环境 的保护 对生命的尊重 怎能不说筑路的人有一颗高尚的心呢 五 课堂延伸五 课堂延伸 1 小练笔 这棵挺立路旁的高高的橡树 成了这条宽阔的公路旁一道风景线 风吹过 树梢 树叶哗啦啦响 它似乎在告诉人们什么呢 请大展开想象 把想到的写 下来 许多年后 在一条笔直的公路旁 矗立着一棵高高的橡树 成了这条宽阔 的公路旁一道风景线 风吹过树梢 树叶哗啦啦响 好像在说 感谢工程师和工人们 感谢你们对我的关心和照顾 是你们那颗爱护环 境 尊重生命的心让我得以存活 让我能在这广阔的田野上快乐地生长 就让 我和这弯曲的公路作为他们美好心灵的见证吧 2 你知道吗 森林有很重要的价值 如蓄积淡水 保护生物 调节气候 防止水土流失 减少热效应 提高空气质量 重要的工业原料 所以我们应该保护森林资源 合理地 有计划地利用它 多植树 少用一次性筷子 不浪费纸张 国家规 定 每年的 3 月 12 日为植树节 3 同学们 虽然人们的环保意识有所增强 可是整个环保形势依然不容乐 观 请你们写出几条环保标语 来警示一下人们保护环境吧 老师把同学们写的环保标语总结起来 自己读读吧 合理利用资源 保护生态平衡 拥有绿色 人类将不会失去梦想 草儿绿 花儿香 环境优美健康 爱青山 绿水 爱蓝天 白云 让生命在爱中每时每刻充满活力 茵茵绿草地 脚下请留情 一花一草皆生命 一枝一叶总关情 六 课堂总结六 课堂