Unit7Period1SectionA1a

八年级英语上册导学案 Unit 7 Period 1 Section A 1a 2c 课时目标 知识目标 1 熟练掌握词汇 will robot paper use fewer less 2 熟练掌握以下句型 1 There will be more pollution 2 A Will there be fewer trees B Yes there will No there won t 3 Kids will study at home on computers 技能目标 1 学会运用 there be 句型的一般将来时和 will 构成的一 般将来时态对未来进行预测 2 学会运用 more fewer less 比较多少 情感态度 学会积极的心态去面对未来的变化 注意保护环境 爱 护地球 课前预习 请用 there be 句型描述我们的生活现状 例句 There is a lot of pollution 课堂学习 Before listening Groupwork 小组讨论 1a 中预测未来的句子在句式结构上有什么共 同特点 While listening 1 听 1b 录音中对未来的预测 完成 1b 的听力任务 2 再听一遍 1b 录音 你听到哪些对将来进行预测的句子 讨论 一下吧 看看谁说的多 3 Pairwork 对于一百年后的预测 哪些可能发生 哪些不可能发 生 结合 1a 内容 两人一组自由讨论 讨论时可借助如下对话 形式 1 A Will people use money in 100 years B Yes they will No they won t 2 A Will there be one country B Yes there will No there won t 观察与思考 观察以上听力训练中所填词汇 结合 1a 中预测未来的 句子 请你来总结 1 表示将来发生的动作或情况应该用 来表达 其否定形式为 你能写出它的疑问句 式吗 2 There be 句型的一般将来时结构为 练习 将下列句子译成英文 一百年后人们将会拥有机器人 People robots in 100 years 每样东西都将会免费吗 everything 将来污染会很严重吗 much pollution 3 听 2b 录音 选出你所听到的预言 听录音之前 首先浏览 2b 各句 明确其含义 观察与思考 根据所填内容 请你来总结一下 1 fewer 译为 是 的比较级 修饰 复 数 不可数 名词 2 less 译为 是 的比较级 修饰 复 数 不可数 名词 3 more 译为 是 或 的比较级 修饰 复数 不可数 名词 After listening 知识巩固 将下列句子译成英语 1 明天的城市汽车会更少 地铁会更多 2 城市的污染会更少 人口会更多 3 这位老人非常健康 他可以活到 100 多岁 课堂反思 1 我们用 时态对将来进行预测 其结构为 当我们说 将会有 时 我们用 2 归纳形空词 more fewer 和 less 的用法 家庭作业 熟练掌握 more fewer less 的用法 发挥你的想象力 仿照本课的核心句型 用 10 句话描述一 百年后的世界 然后将你的描述写下来 依据下一个学案的学习目标 完成课前准备 八年级英语上册导学案 Unit 7 Period 2 Section A 2d 3c 课时目标 知识目标 1 熟练掌握词汇 future environment planet play a part 2 熟练掌握以下句型 1 In the future there will be 2 A Will there be B Yes I hope so 技能目标 学习一般将来时态的相关知识 学会对未来进行预测 情感态度 能根据自己过去和现在的实际情况预测未来 拥有远大 的理想并为之努力学习 课前预习 1 在你的朋友和家人中展开调查 向他们咨询一下他们对现在成武 的城区面貌和生活状况的看法 There are a lot of old houses tall buildings There is little much pollution There are few many people The people live in a happy hard life 五十年后 成武会有什么变化 发挥你的想象力 把它们用图画描 绘出来 课堂学习 While reading 1 情境导入 运用上节课所学的将来时的表达展示你心中一百年后 世界的模样 2 2d 1 Read the conversation quickly and answer a question What is the book that Jill is reading about 2 Read it carefully 3 Listen and repeat The read aloud for 5 minutes to recite 4 Role play the conversation 语言点 1 about prep 关于 It s a book the future 这是一本关于 未来的书 2 move to 搬到 We have to other city 3 play a part in doing sth 参与 在 中扮演角色 起作用 Everyone should play a part in save the earth 3 自我检测你对 Grammar Focus 的理解 完成 3a 相信你是最棒的 观察与思考 通过刚才的填空练习 你发现下面这些用法的规律了 吗 预测某人将来的情况应该采用 时态 在运用时 我 们应注意句子本身的时间状语 一般含有 in the future In 一段时间 等 知识巩固 用所给单词的适当形式填空 1 I be a little kid ten years ago I be a middle school student now I be a college student in five years 2 She not have a pet parrot five years ago She have a parrot now She have a car in five years 课堂反思 本课的重点是预测其未来 预测某人的未来用 时态 其结构为 家庭作业 背诵 2d 学会用将来时的表达 根据本课所学到的重点句型 模仿 3b 写一篇你心中的成武新貌 八年级英语上册导学案 Unit 7 Period 3 Section B 1a 1e 课时目标 知识目标 1 熟练掌握以下词汇 astronaut rocket space space station fly 2 熟练掌握以下句型 1 A What do you think your life will be like in ten years B I think I ll be an astronaut 2 A Where will you live B I ll live on a space station 3 I ll fly rockets to the moon 技能目标 继续学习 will 表将来的用法并能熟练运用 will 句式对未 来进行预测 情感态度 能根据自己过去和现在的实际情况预测未来 拥有远大 的理想并为之努力学习 课前预习 I 收集有关职业和交通工具的名词 课堂学习 Before listening 1 朗读 la 单词 理解其汉意 并按照职业 交通工具 居住地点进 行分类 完成表格 2 Groupwork 除了 1a 中列举的这些词汇 你还掌握哪些类似词汇 结合课前准备 的内容 进行小组讨论 比一比哪一组收集得最 多 While listening 1 听录音 完成课本 1c 任务 2 速读 1d 句 理解其汉意 再听一遍录音 完成课本 1d 任务 4 模仿秀 听录音并跟读 注意模仿你所听到的问句的语音语调 After listening 1 Pairwork 操练 2e 和同桌分别扮演 Alexis 和 Joe 根据刚才找到的信息进行 对话练习 2 Pairwork 结合课前预习 II 的内容 根据自己的实际情况与同伴进 行交流 3 请仔细观察下面的两个句子有什么不同 What will your life be like in ten years What do you think your life will be like in the years 在插入 do you think 之后 疑问句出现什么变化 练习 汉译英 你认为她什么时候会来 do you think 一百年后世界会是什么样 do you think the world 100 years 课堂反思 描述过去 现在和未来的职业 居住地点和交通方式应该 运用什么时态和语言结构 家庭作业 请根据听力内容 和你的同伴表演对话 并写出该对 话 Jim 正在与朋友谈论自己对未来的设想 请根据表格内容编写出 他们之间的对话 未来职业未来居住地未来交通方其他方面 点式 A singerIn the USABy plane 依据下一个学案的学习目标 完成课前准备 八年级英语上册导学案 Unit 7 Period 4 Section B 2a 2e 课时目标 知识目标 1 熟练掌握以下词汇 scientist already factory human shape possible impossible hundreds of beover and over again fall down look for wake up such 2 熟练掌握以下句型 1 He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person 2 We never know what will happen in the future 技能目标 1 能够运用所给信息 如标题 图片等预测文章大意 2 能够运用本课的核心句型 想象和预测未来社会发展 情感态度 21 世纪的青少年应该开拓思维 敢于设想和实践 善于运 用科学知识发明创造 课前预习 机器人发展史 What do these robots look like What can they do 课堂学习 Before reading 1 Groupwork 根据文章标题和插图猜测文章大体内容 完成 2b While reading 1 Fast reading 1 Are there any robots now 2 Will there be more robots in the future 2 Careful reading 根据文章内容 判断各句正误 1 The robots help people do the most pleasant jobs 2 Scientists try to make robots look different from people 3 Robots will never get bored to do simple jobs over and over again 4 Humans will have more work to do it the future 5 Space rockets seemed possible a hundred years ago 3 Detailed reading 阅读文章的 1 3 自然段 回答下列问题 1 What do the robots do in some science movies 2 Will robots get bored 3 What can the robots do in Japanese companies 4 Does Mr White think robots can do the same things as a person 观察与思考 1 hundreds of 意思为 后跟 名词复数 当 hundred 表示具体数量时 不可以 s 也不可以和 of 连用 例如 400 练习 There are books in our school library A hundred of B hundreds of C nine hundreds D nine hundreds of 2 It is 形容词 for sb to do sth 意思为 练习 汉译英 学好英语对我而言很难 is difficult for me English well 按时到校对我而言很容易 is easy for me to school on time 3 For example there are already robots working in factories There be sb sth doing st 意思为 练习 Listen There is a girl sing in the next room 家庭作业 你设想的未来机器人拥有什么外形和功能 请就此话 题写一篇 100 字左右的短文 八年级英语上册导学案 Unit 7 Period 5 Section B 3a self check 课时目标 知识目标 1 熟练掌握以下词汇 pet probably holiday during the week 2 熟练掌握以下句型 1 In 20 years I think I ll be a newspaper reporter 2 What will your be like 技能目标 能完成阅读任务并能够运用 3a 核心句型 写出对自己 未来生活的预测和设想 情感态度 每个人都应该为梦想不懈努力直至梦想实现 课前预习 根据自己的实际情况为自己的未来制定计划 课堂学习 Warming up 全班进行交流 讨论各自梦想的生活 While reading 1 Skimming 略读 快读短文 回答问题 1 What will Jill be in 20 years 2 What does Jill mention 提到 in 3a 2 Scanning 找读 1 仔细阅读短文 完成 3a 的填空 2 再细读短文 在 3a 中标出含有 will 的句子 并熟读这些句子 3 Ss read the filled passage aloud for 5 minutes to recite 4 Reading up 研读 1 自主学习 找出重 难点 2 合作探究 细读全文 提出疑 难问题 小组讨论 互助解答 b