六年级语文《山中访友》优秀教学设计

六年级语文六年级语文 山中访友山中访友 优秀教学设计优秀教学设计 山中访友 是六年级上册第一单元的第一篇文章 是一篇文质兼 美 构思新奇 富有想象力 生动展现大自然美景的散文 本单元 主要内容为 感受自然 学生要通过四篇文章的学习 感受作者 描绘的自然美景 感受人与自然亲密和谐的关系 从而产生热爱自 然的情感 一 教学目标 1 知识目标 把握作者把进山看景说成是 山中访友 所传达的思想感情 揣摩欣 赏精彩语段 领会文章第二人称的妙用 拟人手法的运用 2 能力目标 有感情地朗读课文 品味优美的语言 鉴赏本文新奇浪漫的想象美 3 情感目标 体味作者对大自然的热爱之情 培养健康高尚的审美情趣 二 教学重点 欣赏品味文章的语言 在欣赏和品味中受到情感的熏陶 思想的启 迪 享受审美乐趣 三 教学难点 揣摩作者的写作意图 体会文章写景状物的技巧 细心观察 用心领 悟 细腻的描写 学习运用 四 教学方法 情境教学法 导读法 点拨法 五 教学步骤 一 走近山中 1 导入新课 有人说 没有朋友的人生是一片荒漠在春光明媚 草长莺飞 百花 争艳的时节出去踏青访友 更有一番好心情 有时还会留下一个好 记忆因此 我特地为大家请来一位导游 他是李汉荣作家 课件显示 作者姓名 今天 李导满怀好心情带我们到 山中访友 课件显示 课题 2 播放课件 山中访友 学生观看感受大自然的美好 设计意图 借助多媒体手段创设情境 帮助学生走进文中所描绘的 画面中 初步感受作者的情感 为下环节与文本交流打下基础 二 走进山中 1 快速阅读课文 思考 课件显示问题 1 作者满怀好心情去山中拜访的朋友是谁 学生答 师板书 古桥 树林 山泉 溪流 白云 悬崖 瀑布 云雀 落叶 老柏树 归鸟等 设计意图 让学生抓住作者所描写的景点 理清思路 2 这些 朋友 我们平时也常常见到 我们通常称之为什么 景物 文章写的是作者 山中观景 的过程 为什么要以 山中访友 为 题呢 这两个标题有什么不同 有什么区别 用心体会 认真思考 3 学生畅谈看法 4 教师小结 用朋友称呼山中的景物 表现了作者对它们的喜爱 与它们的亲近 表达了作者对大自然的热爱 把景物写活了 运用 了拟人的手法 设计意图 是引导学生揣摩作者的写作意图 体会写作技巧 2 找出自己喜欢的语句 读一读 并说一说喜欢的理由 1 作者喜爱 亲近大自然的感情还可以从哪些词语 句子中感受出 来 2 作者是 访友 而非 观景 从哪些语句中可以进一步感受出来 设计意图 此环节意在让学生于诵读中 品味文中优美的语言 体 会作者对大自然的热爱之情 并培养学生良好的语感 学生可能找到的好词好句有 1 那座古桥 是我要拜访的第一个老朋友德高望重的老桥 你在这 涧水上站了几百年了 由第三人称变为第二人称用第二人称 好象面对面地与老桥交谈 倾诉 使得作者所表达的感情更亲切 更自然 更强烈 2 你把多少人马渡过彼岸 你把滚滚流水送向远方 你躬着腰 俯 身吻着水中的人影鱼影月影 躬 俯 二字用得好 拟人手法 既抓住古桥形状的特点 又写 出古桥鞠躬尽瘁为人类服务的奉献精神 3 走进树林 鸟唤我的名字 露珠与我交换眼神 拟人 唤 和 交换眼神 拉近了人与自然的距离 感觉特别 的亲切 设计意图 在学生列举句子时进行引导 让学生对一些有特点的句 子进行分析 感悟 阅读理解并通过朗读加深体会 3 欣赏品味 领悟感受 在作者的笔下 各种各样的景物好像都活了 都有了它们自己的生 命 在朗读中 哪一样景物深深地打动了你 如果可以 你最希望自 己成为作者笔下的哪一种景物 为什么 静心默读一边读一边想象 文中动人的画面 并且给画面配上色彩和声音 让画面在脑中动起 来 也可以联想生活中或者书中 影视作品中相似的情形请同学们用 自己的心去感受作者的心 透过语言文字看看那诗情画意的画面 好 请进入角色找出自己最喜欢 最令自己感动的景物 欣赏领略 语言之美 景物的形象之美 1 学生默读课文 画出描写自己喜欢的景物的语句 2 全班交流 你最希望自己成为作者笔下的哪一种景物 为什么 我希望自己成为 因为 设计意图 通过学生的表述 反映他们对于课文语言的理解和领会 同时也是一种创造性的表达在学生描述的过程中 选择有代表性 的几句话 着重朗读 深入体会 再朗读的过程中注意引导学生对 于重要词语 关键语句的理解 3 不知道大家感受到了没有 为作者所赞扬的 被我们所喜爱所肯 定的景物都是因为 他们身上有着一种为我们所熟悉的 在我们身 边存在着的可贵的品质 有哪些呢 无私奉献 自我牺牲 清澈纯 洁 充满智慧 正是由于大自然中的景物能给人以真的感悟 美的享受 善的启迪 所以才让我们这样流连忘返吧 设计意图 对学生进行思想情感教育和熏陶使他们受到高尚情操与 趣味的熏陶 发展个性 丰富自己的精神世界 4 指导学生朗读美句佳段 5 联想创作 我看青山多妩媚 料青山见我亦如是 在我们的眼