新进教师一年工作总结

新进教师一年工作总结新进教师一年工作总结 教学反思是教师教学实践水平提高的一个重要的渠道 环 节和手段 今天给大家为您整理了新进教师一年工作总结 希 望对大家有所帮助 新进教师一年工作总结范文一 时间过得很快 转眼间 一个学年见习期的教育教学工作 已经即将结束了 本学期我担任二年级数学教学 由于是刚 毕业 教学经验尚浅 因此 我对教学 工作不敢怠慢 认真 学习 深入研究教法 虚心向前辈学习 经过一个学年的努 力 获取了很多宝贵的教学经验 也取得了较好的成绩 现将 具体工作总结如下 一 用全新的教育教学理念 改革课堂教学一 用全新的教育教学理念 改革课堂教学 从参 加新教师培训到具体的教学实践以来 我反复学习有关的教育 教学理 论 深刻领会新课标精神 认真反思自身教学实际 研究学生 探究教法 逐步 树立起以学生的终身发展为目的 的教学思想 树立起以教师为主导学生为主体的 新的教学理 念 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力 有助于学生能 力提高 与发展的语文课堂教学的新思路 新模式启发思维 训练方法为主的自读课文阅 读方法 以感知 探究 反 思 延伸为主线的重点篇目学习法 以合作 探究 创造 创新为核心的语文活动课等 激发了学生学习语文的 积极 性 收到了较好的教学效果 二 细研教材 潜心备课二 细研教材 潜心备课 教学中 备课是一个必不 可少 十分重要的环节 备课不充分或者备得不好 会严重 影响课堂气氛和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不 上课 否则就是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每天我都花费大量 的时间在备课之上 认认真真钻研 教材和教法 多方参阅各种资料 力求深入理 解教材 准确 把握重难点 在制定教学目的时 非常注意学生的实际情况 教案 编写认真 坚持课后写教学反思 并不断归纳总结经验 教训 同时注重课堂教学 效果 针对学生特点 以愉快式教 学为主 不搞满堂灌 坚持学生为主体 教师 为主导 教学 为主线 注重讲练结合 在教学中注意抓住重点 突破难点 由于 准备充分 教学效果明显 学生易于接受 三 用生动灵活的教学方式 焕发课堂活力三 用生动灵活的教学方式 焕发课堂活力 应试 教学课堂围绕知识目标而展开 储存继承前人积累下来的经验 和体验 但忽视了学生创新的动机 兴趣 情感 意志 如 何激活所需的先前经验 萌动 求智欲望呢 新课标要求我们建 立以自主 合作 探究为主的教学模式 激活学 生好奇心 探究欲 培养学生主动思考 质疑 求索以及善于捕捉新信息 的能力 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 为 此 我们仔细研究教育心理 准确把握初一学生的心理特征 和思维特点 积极探索有利于激发兴趣 激活思 维 激励探 讨的课堂教学方法 例如在处理每单元的重点篇目时 我始终 采用整 体感知 合作探究 反思质疑 拓展延伸的教 学模式 根据不同内容精心 设计问题 组织课堂教学 这样 教学 课堂上感受到的是一种亲切 和谐 活跃的气氛 教师 已成为学 生的亲密朋友 教室也转变成为学生的学堂 学生 再也不是僵化呆板 默默无闻 的模范听众 他们的个性得到 充分的展现与培养 或质疑问难 或浮想联翩 或 组间交流 或挑战权威 师生互动 生生互动 组际互动 环境互动 在 有限的 时间内 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现 的机会 教室中再没有阴暗冰冷的 死角 课堂上充满着流 动的阳光 平等 和谐与交流共存 发现 挑 战与沉思同在 活跃的思维 频动的闪光点 让学生成为课堂上真正的主人 教 师的授课既源于教材 又不唯教材 师生的情感与个性融 在其中 现实的生活进 入课堂 学生在互动中求知 在活动 中探索 既轻松地掌握了知识 又潜移默化 地培养了能力 学生的整体素质有了质的提高 语文课堂真正焕发出它应有的 活 力 四 用先进的教学手段 提高学习效率四 用先进的教学手段 提高学习效率 现代科学技 术日新月异的飞速发展 要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要 有 教学模式的转变 学生思维的开启 更要有引导学生学会 学习 掌握丰富的语文 知识并获取叩开知识大门金钥匙的课 堂教学效果 这是新课标对语文课程的基本 要求 也是语文 学科工具性与人文性特点的集中体现 应试教学课堂总是教 师比比划划 总是在如何把知识线条明晰化上动心思 在学 习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣 其接受知识 的过程间接而 单一 新课程要求课堂要以更新教学手段为重 点 借助各种媒体和教学资源让学 生自主体验 感受 使得 师生在探索中经验共享 信息时代多样的媒体和无所不 在的 网络正好为我们扩展课堂教学的领域 拓宽摄取知识的渠道 实现提高学 生信息素养 开发学生的探究能力 学习能力 合作能力 创造能力提供了一个 的可操作的平台 五 用扎实多样的训练 培养学生的语文实践能力五 用扎实多样的训练 培养学生的语文实践能力 死教书 教死书不能适应社会对教育的需要 新课程改革正是 对今天教师教 学观念的挑战 教师应由知识的占有者转化为 知识的组织者 由知识的传递者转 化为学习的促进者 超越 课堂的藩篱 将现代教学过程演化为 培养学习者 的过 程 实现由 授之以鱼 到 授之以渔 的根本转变 用扎实多样的训 练 多方面提 高学生的语文素养 努力培养学生的语文实践 能力 使学生获得一定的终身学习 的本领 授之以鱼 仅供 一饭之需 授之以渔 则终身受用无穷 教育的意旨并非知识 的累积 而是心智上的能力的发育 学生在学校的时间是有 限的 所学的知识 也受时代的局限 他们要在未来有所作为 要在未来跟上时代 就一定要不断地 学习 终身学习 去吸 收新东西 更新知识结构 可见 方法的确比知识更为重 要 教授方法才是教学的根本 那么 学生对于传授的方法是否能 够灵活运用 对初中学生而言 则需要一个较长时间的反复 的训练过程 为此 我针对不同的知识版块 采取不同的训 练方法 夯实基础 硬笔书 法每日一页 字词听写 循环放 映 扩大积累 课外阅读每日一段 读书笔记 摘记 天天 都写 训练能力 阅读理解 从总体方法到解题技巧 系统 指导 反复锤炼 作文训练 循序渐进 小作文依课文内容 随堂布置 借 题 发挥 大作文紧扣课标和中考方向力求既 有章法 又有创新 鼓励学生放飞思想 大胆 发挥 教 学有法 教无定法 从基础入手到提高能力直至学以致用 生 动 活泼 扎实 系统 有序 有恒的训练 使学生在不同 内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔了视野 提高了学 习效率 初步获得了一些现代社会所需要的语文实 践能力 六 参与教研 听课 取长补短 坚持参加校内外教学研讨活 动 不断汲取他人的宝贵经验 提高自己的教学 水平 坚持 每天抽空听课 并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨 论教学 问题 本学年 按照教研组的安排 听了本校十位同 事的公开课 并通过参与研 讨和集体备课等活动 使自己从 别人身上学到了很多有益的经验 走进 21 世纪 社会对教 师的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我 将更严格 要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为美 好的明天 奉献自己的力量 新进教师一年工作总结范文二 时光飞逝 转眼间我已到校一年时间 在校领导和同 事 们的关心支持下 尤其是在我的指导教师 老师的指导 下我成功地实现了角色的转变 工作得到了实践锻炼 思想 认识有了极大的提高 感悟到了师德师风的重要 懂得了教 师的责任 同时在学习能力 教学能力 以及专业 水平都得 到较明显的提升 以下对我参加工作一年来的情况汇报如下 一 政治思想方面一 政治思想方面 作为一名教师 肩负着时代的重 任和祖国的重托 我深切地认识到 提高政治思想觉悟 是开展好教育工作的基本前提 我永远忠诚于党的教育事业 自觉学习党中央的工作精神及 同志的 三个代表 的重 要思想 高举邓小平理论的伟大旗帜 实事求是 努力弘 扬 为 公 务实 创新 争先 的实效精神 平时 我积极参 加全校教职工大会以及学校组织的政 治理论学习 始终严格 要求自己 力求自己的一言一行对学生起到表率作用 工作中 严格 遵守学校各项规章制度 团结同事 及时完成学校布置 的各项任务 二 教学工作方面二 教学工作方面 我来到学校后迅速熟悉常规教学方 式 方法 精心备课 上课 作业布置批改等常规工 作进行 了认真的实践 并在实践之中注意查缺补漏 遇到自己无法 解决的教学问题就积极向 同事们请教 努力做到课前准备好 课中讲解透彻 课后督促检查严 一年来 我在上学期 担任 了高一年级七学个班的历史教学工作 下学期由于分班调整 我担任了四个文科班的教 学和两个理科班的教学任务 虽然 任务相对较重 课时数量较大 但是我并没有降低对教学 质 量的要求 力争让每一堂课都生动有趣 学生能学有所获 在课堂上力求贴近学生生活 最大限度地运用自己的所学知识 激发学生的学习兴趣 培养学生的实践能力 课后积极和同 事们探讨教学中遇到的问题 努力寻找解决方法 使自 己的 教学能力得到不断的进步和提高 我认为教师要多读书多听课 要掌握教学设计 教学 评价 说课和写好教学反思 同时 我还通过反思来加快自己成长 并能从自我评价 他人 评价 学生评价中进行自我反思 不断总结 积累自己在教学过程中 的所得 所思 所感 使自己不断的成长 同时 我所担任 的几个班的教学工作都取得了一定的成绩 尤其是十三 班在 期末考试中对比半期考试有较大进步 三 个人素养方面三 个人素养方面 教书之余 我自觉学习与教育相关 的知识 博览群书以拓宽自己的知识面 提高个人的 文化知 识素养 作为一名教师 肩负着时代的重任 我深切地认识到 提高政治思想觉悟 是开展好教育工作的基本前提 工作中 严格遵守学校各项规章制度 团结同事 及时完成 学校布置 的各项任务 新教师更要勤奋学习 自觉修养 脚踏实地 努 力实现奋斗目标 四 生活方面 在生活上 以高标准严格 要求自己 谨遵 正人先正己 的古训 时刻提醒自己 重视 为 人师表 的职业形象 自己能做的事自己做 尽量不给学校 添麻烦 努力保持正派的工作作 风 与校领导和同事们和睦 相处 热爱教育 热爱学校 热爱学生 为把自己培养成一名 优 秀的教师而不懈努力 经过一年的学习实践和锻炼 我已 能做好教育教学的相关工作 在思想 教学等各个方 面都有 较大的提升 在领导的关心及各位教师的帮助下 我会在以后 的工作中更加的努力 争取早日成为一个优秀的教师 在此 之际 我郑重地向上级领导提出转正申请 请领导给予 批准 为盼 新进教师一年工作总结范文三 这一学期 我作为一名新人进入了南安财经学校任教 从 那时候 我就开始相信一句老话 万事开头难 在工作的初期 我确实感到了很大的困难 那时候 刚刚走出大学校门的我除 了在大学时期进行过半年形式主义的实习之外 可以说毫无工 作经验 面对新接手的工作 面对三个班的学生 我觉得毫无 头绪 不知工作应该从哪里下手 第一次上讲台我是硬着头皮 上去的 经过几次之后 我的紧张的心理才逐渐褪去 这还只是工作的第一步 新老师面临的最大问题是不熟悉 教材 不了解重 难点 也不知道应该怎样上课 对此 我的 心里十分着急 生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌 握以及对这门课的兴趣 所以 我每次都很认真的备课 听课是提高自身教学能力的一个好方法 新老师只有多听 课才能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的机会我都十分珍 惜 听课的主要对象是其他老师的课 这一学期 我听了十多 节课 听了其他老师的课 我的收获很大 逐步掌握了一些课 堂教学的技巧 听完课之后 把老教师上课时讲到的记在笔记 本上 然后对我自己的教学过程进行修改 将老教师很多优点 和长处应用到我的课堂教学当中去 除了听课之外 平时我也经常向其他老师请教教学上的问 题 这些老师都非常热情的帮我解答 使我获益匪浅 从中我 也明白了 知识和经验不会自己从天上掉下来 必须发扬勤学 好问的精神 把自己当成学生一样 积极吸取周围其他老师一 切先进的东西 才能提高自己的水平 我认为 做为一个人民教师 有强烈的责任心是最基本的 这种责任心主要体现在以下几个方面 一 对全体学生负责 教师教书育人应是面对全体学生 我们当教师一踏进校门的那一天起 便对每一位学生负起责任 必须关爱学生 尊重学生人格 促进他们在品德 智力 体质 各方面都得到发展 二 对学生未来负责 对于教育是一个长期发展过程 同时又是环环相扣的过程 一个环节出现缺陷会给其他环节构 成困难 从而影响学生的正常成长 我们教师应该立足现今 着眼未来 以苦为乐 甘于寂寞 勤勤恳恳 充当人梯 负起 我们这个光荣而艰巨的任务 为后代着想 为家长负责 为学 生负责 为我们祖国千秋大业负责 三 对学生所授的知识负责 教师所传授 对学生来说 都是新知识 对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响 教师的教授内容必须准确科学 教书育人是一项职责重大的严 肃工作 来不得半点虚假 敷衍和马虎 不允许含有不清和错 误的概念出现 要保证学生掌握真正知识 作为教师不能用照 本宣科 满堂灌等方法来教学学生 这样 就要求教师自身应 当有渊博的知识 通达的学识 应当能够对科学知识的严密系 统有通透的理解 如此才能在教学过程中做到钩深致远 游刃 有余 知识才能被学生所接受理解 内化为学生的知识结构 并转化为学生解决问题的能力 才能完成了知识传授的过程 在这一学期来的教学过程中 我认识在总结成绩的同时 要不断反思教学 以科研促课改 以创新求发展 不断地将公 开课上的精华延伸运用于日常教学实践 努力处理好数学教学 与现实生活的联系 努力处理好应用意识与解决问题的重要性 重视培养学生应用数学的意识和能力 重视培养学生的探究意 识和创新能力 常思考 常研究 常总结 以科研促课改 以 创新求发展 进一步转变教育观念 坚持 以人为本 促进学 生全面发展 打好基础 培养学生创新能力 以 自主 创新 课堂教学模式的研究与运用为重点 努力实现教学高质量 课堂高效率 具体说来真正做到以下几点 一 认真备课一 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实 际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做 到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理 化 准确化 条理化 准确化 情 感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅 出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注 意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽 量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍 反映喜欢上数学课 就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课 了 三 虚心请教其他老师 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节 的学习上都积极征求 其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老师的课 做 到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请 其他老师来听课 征求他们的意见 改进工作 四 认真批改作业 四 认真批改作业 布置作业做到精讲精练 有针对性 有层次性 为了做到这点 我常常到各大书店 去搜集资料 对各种辅助资料进行筛选 力求每一次练习都起 到最大的效果 同时对学生的作业批改及时 认真 分析并记 录学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结 进行透切的评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 做 到有的放矢 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同 层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生 的辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解 决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学 习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让 他们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而 是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后 进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求 知上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好 查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进 生转化过程中的拌脚石 在做好后进生的转化工作时 要特别 注意给他们补课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 六 积极推进素质教育 六 积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统 这决定了教师的教学模式 要停留在应试教育的层次上 为此 我在教学工作中注意了学 生能力的培养 把传受知识 技能和发展智力 能力结合起来 在知