英语人教版四年级下册My school

Unit1 第第 1 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教版 PEP 四下 Unit1 主主 题题 My school 课课 时时 第 1 课时 A Let s talk Look ask and answer 一 教材分析一 教材分析 这是本单元的第一课时 Let s talk 为交际对话 通过 Mike 找教师办公室来学 习询问方位并作答 确认近处是否有某个场馆并作答 二 学情分析二 学情分析 在三年级下册 Unit4 四年级上册 Unit1 教材中 学生已经初步学过如何询问方 位并作答 本节课重在通过引入新的方位介词及地点名词让学生进一步学习询 问方位并作答 在三年级下册 Unit4 四年级上册 Unit4 教材中 学生已经初步 学过以 be 动词开头的一般疑问句 本节课将进一步学习以 be 动词 is 开头的 一般疑问句的问与答 三 教学目标三 教学目标 1 能听懂对话 能够用正确的语音 语调并按意群朗读对话 2 能够在情景中运用句型 Where is It s on the first second floor 询问方位并 作答 运用句型 Is this Yes it is No it isn t 确认近处是否有某个场馆并作 答 3 能够在语境中理解新词 library teachers office second floor homework next to 的意思 并能正确发音 四 教学重难点四 教学重难点 1 重点 能熟练地运用 Is this Yes it is No it isn t 确认近处是否有某个场 馆并作答 2 难点 理解 next to 表示的位置关系 此难点为预设难点 教师可根据班里 实际情况调整 五 教学过程五 教学过程 Step 1 Warm up 1 教师播放 B Let s sing 歌曲 Our school 学生先听一遍 然后跟唱 活跃气 氛 2 教师欢迎学生返校 师生相互问候 Step 2 Presentation 1 教师通过四年级上册学过的询问教室内物品引出 Where s the teachers office It s on the second floor 1 教师 What s in the classroom 学生 教师 Where s the blackboard 学生 教师 Where s my English book 学生 教师指着讲台说 It s a teachers desk 然后在课件中呈现一个办公室的图片 说 It s a teachers office 引导学生理解并会读 teachers office 2 教师问学生自己的办公室在哪里 鼓励学生指出相应位置 教师补充说 Yes it s on the floor 让学生感知 first second floor 的意思 2 通过图片引出 Is this the teachers office Yes it is No it isn t 1 教师出示第 10 页 Look and circle 中的图片 教师指着计算机教室 问 Is this the teachers office 引导学生回答 No it isn t 教师指着教室 问 Is this the teachers office 引导学生回答 No it isn t 教师鼓励学生根据其余图片一问一答 教师指着教师办公室 问 Is this the teachers office 引导学生回答 Yes it is 2 教师接着说 Look the teachers office is next to the classroom 教师可多举出 几个例子 如 教室内物品的位置 学生间的位置以及学习用品摆放的位置 帮助学生理解 next to 的意思 3 呈现 Let s talk 1 教师播放课文录音 学生听完录音后回答以下问题 Where s the teachers office What does Mike give to Miss White 答案 It s on the second floor next to the library His homework 3 教师播放课文动画 学生仿读 4 教师播放课文录音 逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音 中的语音 语调 看看对话中的人物是如何使用礼貌用语的 学生听完录音后 让学生将对话中句型 Is this 的答语画出来 知道回答句 型 Is this 时 用 Yes it is No it isn t 而不是用 Yes this is No this isn t Step 3 Practice 1 学生在四人小组内练习表演 Let s talk 中对话 提醒学生在表演时注意运用适 当的表情和动作 教师可请几组学生上台表演 2 Look ask and answer 1 教师出示本部分的情境图 请一位学生与自己示范读对话 2 全班男女生分角色读对话 读完后挑 4 组学生起来读读对话 读完对话后 让学生观察对话中的 Classroom 3 的表达与汉语中的 三班 的不同之处 3 同桌合作 根据情景图内容替换对话中的关键词进行对话 然后请四组学 生上台表演 3 教师可对基础较好的同学要提高要求 在 Let s talk 和 Look ask and answer 的基础上 自编对话 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型 St