五年级数学组合图形的面积2VIP

马镇九年制学校数学导学案 理科 马镇九年制学校数学导学案 理科 主备人 高小利 课时 1 学生姓名 班级 四年级 周次 十六周 时间 2014 12 17 课题 组合图形的面积课型新授 教师复备栏或 学生笔记栏 学习目标 1 在探索的活动中 归纳组合图形面积的计算方法 2 能正确计算组合图形的面积 并能解决相应的实际问题 3 能估计不规则图形的面积大小 并能用不同方法计算面积 学习重点 难点 学习重点 学生能够通过自己的动手操作 掌握用割补法求 组合图形面积的计算方法 学习难点 理解计算组合图形面积的多种计算方法 根据图 形之间的联系和一定的隐蔽条件 选择最适当的方法求组合图形 的面积 教学准备 多媒体课件 七巧板 学法指导 自主学习法 讨论交流法 练习法 出示学习目标 1 通过练习 进一步理解和掌握计算组合图形面积的多种方法 2 能根据各种组合图形的特点 选择恰当的方法计算面积 3 运用所学的知识 解决生活中组合图形的实际问题 自主学习 自我评价 我得了 颗 小组长评价 你得了 颗 出示学习指导 自学内容 完成练习册第 47 页中的 1 2 3 题 1 填空 1 解决组合图形的面积时 我们常用 的 方法 将组合图形分解为基本图形 2 长方形的面积 三角形的 面积 梯形的面积 2 第 1 题 思考题中提出的问题 你有几种分法 动手分一分 3 第 2 题 这道题的解题关键是什么 要求一共要用多少千克 涂料应先算什么 4 第 3 题 独立思考 独立完成 有什么问题在小组里交流 形成结论 合作探究 小组长评价 你得了 颗 课堂小结 通过本节课的学习 你收获了什么 1 求下面图形的面积 单位 m 你能想出几种方法 10 2 2 一条水渠横截面是梯形 渠深 0 8 米 渠底宽 1 2 米 渠口 宽 2 米 横截面积是多少平方米 3 3 两个同样的梯形 上底长 23 厘米 下底长 27 厘米 高 20 厘 米 如果把这两个梯形拼成一个平行四边形 这个平行四边形的 面积是多少 课堂拓展 教师评价 你得了 颗 15 30 40 课后反思 1 引入复习 在一开始课的引入 老师创设了一个抽奖的情境 让学生猜 一猜 礼盒里有什么 从而引出 复习五种基本图形的面积计算公式 再出示一 组组合图形 提问 这种图形叫什么图形 从而引出今节课的内容 组合图形的 面积 接着让学生说出这些组合图形是有哪些基本图形构成的 这部分内容只是 复习引入新课 所以时间控制在 5 分钟 2 创设一个买新房的大情境 通过学生帮小华铺地板 粉刷墙 让学生在 已有的基本图形面积的知识基础上 自主探索 运用不同的方法解决问题 在这 一情境中 使学生明白 组合图形分割的意义 以及分割的必要性 同时 让学 生体会到 分割的方法不同 但思路都是把复杂的图形转化为简单图形 3 充分发挥学生的主体作用 相信学生的能力 热情鼓励学生的探索活动 给予学生充足的时间和思维空间 由学生合作探索简单组合图形面积的计算方法 肯定学生积极的探究活动 使学生有更多的发展空间 尽最大限度地发展学生的 观察思考探究能力 增强了学生学习数学的兴趣 4 我认为本课时的重点是使学生发现理解掌握计算简单组合图形面积的方 法和策略 所以在教学中 重点放在学生思考理解把简单组合图形分割或添补成 已经学过图形的方法 明确计算组合图形面积的思路 本节课教学过程也说明 学生在理解发组合图形的计算方法时 实现了预期的教学效果 5 在探索组合图形面