关于《雨中》的优秀教学设计

关于关于 雨中雨中 的优秀教学设计的优秀教学设计 一 教学目标 1 学会本课的15个生字 读准多音字哄 能正确读写并理解28个新 词语 知道描述性词语的一种重叠形式 ADB式 2 会用仿佛造句 3 初步学会按事情的起因 经过和结果的顺序给课文分段 并能简 要说出各段的大意 4 能有感情地朗读课文 读出对这群孩子和过路行人助人为乐精神 的由衷赞美 教学重点与难点 教学重点 按事情发展顺序给课文分段 教学难点 1 正确理解那一筐大苹果 经过这小小的旅行 又回到了姑娘的 车上 闪着亮晶晶的光芒的含义 2 会用仿佛造句 3 字形难点是虑和锁 第1课时 一 教学目标 1 学会本课的15个生字 读准多音字哄 理解封锁一哄而散等词的 意思 2 知道课文讲了一件什么事 3 能正确流利地朗读课文 二 教学过程 1 揭题 审题 出示课题 你从课题中知道了什么 这是写发生在雨中的事 1 初读课文 整体感知 1 自学课文 思考 在雨中发生了一件什么事 提供句式帮助学生归纳 天气时间谁谁 一个 下雨天 的 傍晚 一群孩子 和 行人 地点谁干什么 在 马路上 帮助 一位蹬三轮车的姑娘 捡苹果 2 反馈矫正 同桌练说 3 再读课文 学习生字 1 划出带有生字的词语 2 自学生字 想想用什么好办法来记住字形 这些新词在文中是什 么意思 3 交流 熟字加偏旁 根据形旁理解字义 蹬 澄 嘟 嬉 箩 漉 帘 熟字换偏旁 比一比 区别音 形 义 轿 筐 虑 皱 框 虚 坡 桥 眶 虎 破 形近字 找不同之处 锁一销 歪 不正 即歪 4 理解字义 带点字意思应取哪种解释 封锁 封闭 帝王把爵号 土地赐给臣于 封起来的或用来 封闭东西的纸包或纸袋 哄 用言语或行动引入高兴 吵闹 欺骗 许多人同时发 出声音 形容很多人大笑声或喧哗声 h ng 一哄而散 h ng 哄笑 h ng 哄孩子 雨帘 旧时店铺做标志的旗帜 用布 竹 苇等做的遮蔽门窗的东西 4 自由朗读全文 要求 读得正确流利 指名分自然段朗读 师生共同评议 5 作业 1 抄写词语 难写的多写几遍 2 完成 作业 本 第1 2 3题 第2课时 一 教学目标 1 能根据学习提示 学会按事情的起因 经过和结果的顺序给课文 分段 井说说各段的主要意思 2 学懂课文1 4自然段 能用自己的话说说孩子们和过路行人帮姑娘捡苹果的情形 3 有感情地朗读课文 体会人们助人为乐的精神 二 教学过程 1 复习检查 听写词浯 皱起 封锁 焦虑 箩筐 一哄而散 追逐 2 根据学习提示给文章分段 1 读学习提示 2 找出先写再写最后写 并在这些词下面注上起因 经过 结果 再连起来读 3 在先写再写最后写的上面注明第一段 哪几节 第二段 哪几节 第三段 哪几节 再连起来读 4 在文中划好分段标记 12 34 5 3 自学质疑 1 自学 思考课后习题1 2 集体交流 你读懂了什么 还有哪些不懂的问题 4 读中释疑 1 指名读第1自然段 出示句子 马路上 一群撑着伞放学回家的 孩子 仿佛是浮动的点点花瓣 读句子 想 句中把 比作 指导朗读 2 学习第2自然段 自由读 找出ABB式的词语 井把它读好 其中湿漉漉黄澄澄中 的叠字念第一声 指名读第2自然段 评议 选读你最喜欢的一句话 简要说说为什么喜欢这一句 姑娘捡起了这个 滚走了那个 眼看汽车嘟嘟叫着从远处驶来这 句话写出了什么 姑娘着急的心情 用朗读表现出来 自由试读呻 指名读一齐读 3 学习第3自然段 苹果倒翻后 一群孩子路过这里 他们是怎么做的 用划出 胖乎乎的小男孩怎么知道姑娘焦虑 他是怎么说 怎么做的 用划 出姑娘神态和心理活动的句于 用 划出写孩子语言的句子 指导有感情地朗读 同桌互练呻分角色读呻齐读 4 学习第4自然段 还有哪些人看见了 他们是怎么做的 哪些地方令你感动 有感情 地读一读 四人小组交流 请2 3名学生汇报 集体评议 宁静的马路顿时又热闹起来 从句中找出一对反义词 这一变化 说明了什么 5 朗读l 4自然段 5 用自己的话说说孩子们和过路行人帮助姑娘捡苹果的情形 6 完成 作业本 第3题 第3课时 一 教学目标 l 学懂课文第5自然段 了解事情的结果 理解那一筐大苹果 经 过这小小的旅行 又回到了姑娘车上 闪着亮晶晶的光芒的意思 2 会仿写ABB式的词语 3 会用仿佛造句 二 教学过程 1 学习第5自然段 1 自由朗读 2 出示最后一句话 边读边想 这小小的旅行是指什么 闪着亮晶 晶的光芒又指什么 3 感情朗读 4 苹果闪着亮晶晶的光芒 仿佛在唱一首助人为乐的赞歌 它会唱 些什么呢 请你写一写 同桌讨论一集体交流 2 总结全文 1 教师简要小结 2 讨论 捡苹果助人为乐雨中哪个课题最合适 为什么 3 指导用仿佛造句 1 明确要求 用仿佛写比喻句 要写清楚把什么比作什么 读一读 文中出现的两个句