九年级思想品德课教学计划VIP

九年九年级级思想品德思想品德课课教学教学计计划划 现行的九年级思想品德教材 是教科版的义务教育课程标准实验教材 本教 材有机地结合了国情教育的内容 为学生认识社会 理解社会 认同社会的主旋 律 将有一定的帮助 一 教材目标 本教材分七个单元 七个单元都是有内在联系的 它将引导学生在认清国情 的基础上 领会 全面小康 这个目标的实现需要从经济 政治 文化等方面加强 建设 面对当代的国际竞争 必须维护民族团结 高扬民主精神 以应对激烈的国 际竞争 懂得国家的命运与个人的前途息息相关 每一个热血青年都应该树立崇 高理想 立报国之志 肩负自己应承担的历史使命 增强社会责任感 爱岗敬业 甘于奉献 毕业在即 中学生面临升学或就业各种选择 如何开始人生的问题 二 教材特点 本教材的呈现方式继承了前面四册的特点 分单元 课 板块三个层次 每一 个单元围绕了一个生活主题整合相关内容 每课在课题下设主题词以提炼本课 主题 设导言帮助学生了解所要讲的主要内容 起承上启下作用 可引导学生从 身边或社会中的情景入手 体验 探究不同的学习主题 激起学生学习兴趣 辨 别是非对错 领悟知识 三 学情分析 九年级的学生基础不差 有一定的学习积极性 本学期学习有关的知识 理论 性比较强 涉及国情 国策 学生不好理解和掌握 不容易调动学生学习的积极 性 为了达到教学目的和教学效果 需要转变教学观念 改变教学方法 使学生 尽快进入学习状态 但也要注意有一部分学生学习不认真 成绩较差 要做好他 们的工作 四 教学方法和手段 1 多利用多媒体教学手段 转变教学观念 不用老方法教新教材 选取多种 适合学生的教学方法 激发学生的学习兴趣 2 教学方法 1 让学生明确中心 2 让学生抓住重点 明确我国所处的历史发展阶段 以及我国的基本国情和 促进国家向前发展的重大方针政策 3 让学生学会联系 4 要学生善于思考 学会对理论知识和现实问题进行思考 提高观察分析问 题的能力 5 让学生学以致用 运用所学的知识与社会现实及自己的言行结合起来 把 书本知识变作指导自己行动的准则和指南 帮助学生认识社会 理解社会 认同 社会 3 自主学习 合作学习和探究学习引导 在教学中 积极引导学生自主学习 主动探究社会现实与国情 国策的关系 通过调查 讨论 访谈等活动 在合作和分享中丰富和扩展自己的经验 不断提 高学生观察分析问题的能力 解决问题的能力 达到积极 主动 创造性学习的 目的 关注学生的课堂感受和处境 给学生发挥优势的余地 尊重学生人格 注重 学生的个性差异 满足不同学生的学习需要 使每个学生都得到充分发展 4 教学措施 1 激发学生学习兴趣 调动积极性 以学生为中心开展教学 树立为学生 的终身服务的教学思想 2 密切联系学生的实际和社会生活实际 加强教学的针对性 有效性 遵 循学生的心理特点和认识规律 有的放矢 循序渐进 3 采用互动式教学 注重学生的全面发展 活跃课堂 激发学生主动学习 4 扎实基础 突出重点 培养学生坚强意志 能够坚持学习 5 充分运用新课程理念 加强对学生综合能力的培养 注重教学的过程和方 法 知识和能力 情感态度和价值观的三维目标的落实 五 教学进度安排 1 2012 年 9 月 1 日 2013 年 3 月中旬 完成初三年级所学内容 2 2