五年级上册语文导学案第三单元回顾拓展三_第1页
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文档简介

榆林市第五小学语文导学案榆林市第五小学语文导学案 课题课题 回顾回顾 拓展三拓展三 课时课时 2课时课时 学科学科 语文语文 课型课型 综合综合 年级年级 五五 时间时间10 1610 16设计者设计者导学者导学者 学习学习 目标目标 1 学习用表格的方式做单元小结 2 推荐好书森林报 培养学生看课外书的兴趣 学习学习 重点重点 用表格形式总结基本的说明方法 学习学习 难点难点 在课外阅读中感悟基本的说明方法 学习学习 准备准备 用表格形式总结基本的说明方法 学习过程学习过程 环节环节学案学案导案导案个备个备 自自 主主 学学 习习 预习任务 预习任务 1 明确 交流平台 的目的 1 回忆本单元四篇外国名著 练习用简练的语言较全面地概述 主要内容 锻炼学生概括总结的 能力 2 相互交流阅读外国文学作 品的方法 进一步激发学生阅读 外国优秀文学作品的兴趣 2 回顾本单元的学习收获 通过本单元的学习 我们 比较深入地阅读了几篇外国文学 名著 我们就通过交流平台 来 回顾一下故事的内容 本单元我们学习了一组 说明性文章 你一定增长了 不少知识 和同学们一起交 流一下这方面的收获吧 这 一单元我们主要学习了一些 说明的方法 你能制作一张 表吗 合合 作作 探探 究究 1 回忆一下说明文和一般的记 叙性文章有什么不同 2 写说明文常用的方法有哪些 3 你准备从哪些方面介绍物品 用上哪些说明方法 你的物品有 哪些特点 如 外形 质量 用 途 价格等 抓住突出的特点 用数字 举例 对比 打比方 生动描写等方法 具体描述物品 的特点 教师边巡视边指导 注意一 定要让每一位学生都动脑思 考 动口交流 展展 示示 交交 流流 预设交流 预设交流 学生交流完后填写表格中 了解作者如何观察探究说明事物 的特征 小组合作全班交流 组织学生系统整理按照书上提供 的形式自已制表填写 加强课堂与生活的链接 除了这四种方法 还有别的 其他好的说明方法 试着说 说 向学生推荐类似的科普性 读物在阅读中感悟基本的 说明方法 课外大量阅读实践受悟 开展课外阅读活动 达达 标标 检检 测测 1 采用小组合作 全班交流的方 式 把自已的收获进行发布 使自 已的认知思维得以发展 2 在课外阅读中适时地展开交 流 熟读成诵 以达到资源共享的 目的
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