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文档简介
对地理老师总结对地理老师总结 作为地理老师 要加强组内教师的相互交流 互相听课 圆满完成了本学期听课任务 并通过互相学习 取长补短 促 进了自身教学水平的提高 下面是整理地理老师总结的范文 欢迎阅读 地理老师总结篇一 时光飞逝 紧张而又繁忙的一学期即将结束 回首这一学 期的工作 忙中有乐 忙中有得 本学期我主要承担八年级六 个班的地理教学工作 在这里我要感谢各位领导一学期来给我 的帮助和关怀 感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的 支持和鼓励 下面 我就从以下三个方面总结这一学期我的工 作情况 一 认认真真付出 踏踏实实工作一 认认真真付出 踏踏实实工作 对于我们一线教师来说 教学工作是本学期工作中的重点 因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务 的 首先 我作到认真备好每一节课 认真钻研新教材的体系 知识结构 针对学生的特点 备课时便想好每一个环节用什么 方法去创设情境 如何利用多媒体课件去激发学生兴趣 因此 我本学期的一个重要工作就是制作课件 我力求每一节课的课 件都能用 Flash 制作成动态 这样会吸引学生的注意力 激发 学生学习的兴趣 虽然在进行课件的思路创作和具体制作时 花费了我大量的课后时间 有时很累 但是当我在课堂上看到 因为我的课件而使课堂气氛活跃 学生学习情绪空前高涨时 我觉得我的付出得到了回报 再苦再累都值得 我的课件不但 得到了学生的喜爱 也得到了教研员和区内同行的认可 本学 期我参加了 市优质课特等奖的评选 最终获得了 市第二名的好成绩 其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步 今后我会在这方面继续努力钻研 为了提升自己的能力 我积 极参加了校课题 自主发展 人文见长 课题的研究 其次 本学期在自己备好课 上好课的同时 为了取长补 短 共同进步 我经常听课 比如这学期我去 45 中听了 市优质课评选选手的地理课 还积极参加了学校组织的 四 杯赛 听评课活动 这些课对我来说都是受益非浅 共计这学 期我听了 30 节课 从中学到了许多东西 再次 为了提升自己的业务水平和业务技能 本学期坚持 认真学习 把学习当作自己的一种责任 在学习过程中我一直 坚持这样的学习策略 基本理论笃学 本职业务深学 修身知识 勤学 急需知识先学 我常读的刊物是 中学地理教学参考 地理教育 人民教育 及一些相关的教辅材料及自己构 买的有关新课程的书 我在今后也要坚持让读书成为自己的一 种习惯 二 坚持教学策略 向二 坚持教学策略 向 4545 分钟要质量 分钟要质量 本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率 在 这方面 我们曾经在组里讨论过 听了同行的做法 有很大启 示 可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实 比如 课前提问 有时以大屏幕的方式出题让学生口答 有时让学生 拿出小条来答 上课时注重分层次教学和多媒体的使用 激发 学生兴趣 第一节新课下课前 5 分钟左右都要对本节课进行复 习巩固和测查 尤其是尖子学生做到课前提问 巩固练习时还 要提问 在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生 有 一些比较简单的问题 就让那些学习较差的学生来回答 增强 他们的自信心 从而提高他们的学习兴趣 我教的班级分为两 种 普通班和实验班 这就给我的教学带来一个问题 如果同 样备课快班学生觉得吃不饱 而普班学生又觉得吃不了 因此 我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整 同样的课我要备两套教案 快班学生注重知识的扩展和加深 普班学生注重基础知识的夯实 在普班 有一部分学生不爱学 习 我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子 尤其是在 期中期末复习时 让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督 考核 然后我在上课时抽查 这种方法很适用 并取得了可喜 成绩 通过一学期的教学实践 我感觉到我所教的班级课堂达 成率有所提高 但还需要继续学习与研究 因为还有很多不足 之处 比如说 有时新课内容较多时 便没有时间检测课堂达 成率 三 下学期的教学计划三 下学期的教学计划 本学期在班主任老师的大力支持下 我的教学成绩取得了 很大进步 在期末质量临测中成绩比较突出 我在下学期的工作中 计划从以下几个方面提高教学质量 1 1 在课堂上多利用多媒体教学手段 丰富课堂内容 改变在课堂上多利用多媒体教学手段 丰富课堂内容 改变 知识呈现形式 激发学生学习兴趣 知识呈现形式 激发学生学习兴趣 2 2 精选单元练习题 进行阶段性同步练习 精选单元练习题 进行阶段性同步练习 3 3 多听杨老师和其他地理教师的课 不断学习 不断提高多听杨老师和其他地理教师的课 不断学习 不断提高 取取 长补短长补短 共同进步 共同进步 总之 在下学期的教学中 我还要坚持不断学习 不断实 践 不断反思 不断调整 不断提高的原则 以崭新的姿态去 迎接新学年的到来 地理老师总结篇二 本学期我在八年级地理教研组的统帅下 努力贯彻学校办 学思路 立足课堂 抓教学质量 并加强了学校社团活动 拓 展型课程的开设 进一步促进素质教育 本学期教研工作总结 如下 一 认真提高课堂教学效益 1 1 能够认真抓好教学常规 能认真备课 认真组织教学 能够认真抓好教学常规 能认真备课 认真组织教学 认真批改作业 认真批改作业 作业批改能够认真处理 针对学生现实情况 本学期我加强了作业的评讲 2 2 本学期我注意利用地理教具 图片 特别是充分利用现本学期我注意利用地理教具 图片 特别是充分利用现 代化的教学手段组织教学 代化的教学手段组织教学 3 3 加强组内教师的相互交流 互相听课 圆满完成了本学加强组内教师的相互交流 互相听课 圆满完成了本学 期听课任务 并通过互相学习 取长补短 促进了自身教学水期听课任务 并通过互相学习 取长补短 促进了自身教学水 平的提高 平的提高 二 教育教学科研以日常教学活动为基础 并贯穿在日常 教研工作中 1 1 我能够利用教研活动学习相关课题材料 并争取机会与我能够利用教研活动学习相关课题材料 并争取机会与 校外 区外进行交流学习 校外 区外进行交流学习 2 2 贯彻科研落实课堂的原则 继续推进科研课题的实验研贯彻科研落实课堂的原则 继续推进科研课题的实验研 究工作 使我组的课题究工作 使我组的课题 地理课堂常规教学与研究性学习整合地理课堂常规教学与研究性学习整合 的探索的探索 获得较大的进展 并进行了中期汇报 获得较大的进展 并进行了中期汇报 3 3 我积极撰写教学经验文章 论文以及相关案例并获得了我积极撰写教学经验文章 论文以及相关案例并获得了 较高的奖项 较高的奖项 三 抓好社团活动 拓展型课程及校本课程建设 1 1 认真组织好学校天文知识方面的社团活动 丰富了学生认真组织好学校天文知识方面的社团活动 丰富了学生 视野 提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣 视野 提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣 2 2 能结合研究课题 进行校本课程的建设 但相关方面的能结合研究课题 进行校本课程的建设 但相关方面的 理论与经验相对不足 需要今后认真学习 理论与经验相对不足 需要今后认真学习 3 3 根据学校要求 认真组织好本学期地理类拓展型课程的根据学校要求 认真组织好本学期地理类拓展型课程的 开展 开展 地理老师总结篇三 年高考已经结束 成绩已揭晓 我们学校的文综 成绩并不是很理想 这有客观原因 也有主观原因 客观原因 我认为有两方面 一是学生数多 人们说 优生多 但对于文 科班来说 差生更多 二是基础差 虽经高三一年的努力 但 见效并不大 主观原因 我认为学生花时太少及教师自身存在 的问题 本届学生 是我在高中教学中的第一届学生 应该说 我是相当重视的 无论备课 上课 还是批改 我都力求做得 完美 我把这一年当做是一次成功的尝试 学习的机会 在教 学中也得到了一些经验和教训 下面本人结合今年的高考试题 谈一谈自己的看法 仅供参考 一 树立信心 消除恐惧一 树立信心 消除恐惧 也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过 地理在政史 地三科中是最难的 很难得分 也许是文科生对学习偏重理科 性质的地理感到确实困难 因此大部分学生对地理学科有相当 的恐惧心理 特别是女生 鉴于此 我们就应该利用多种途径 使他们树立信心 消除恐惧 如多抓学生谈心 拉近师生距离 从而 爱屋及乌 多表扬 多鼓励 多向学生宣传 一个人如果 记性好 理解能力比较强 勤奋一些都能把地理学好 等等这 些都能让学生树立信心 从而消除恐惧 二 加强政 史 地三科协调 以提高综合成绩为二 加强政 史 地三科协调 以提高综合成绩为 目标目标 在高三这一学年中 特别是第二学期 任教同一班级的三 科教师必须有一个明确的共同目标 有一个统一的计划 不要 各自为阵 要经常交流对班级的看法 我认为将全班学生分给 三个任课老师 每位教师专门负责一部分人 平时与他们谈心 这样可以提高班级的文综成绩 其次 鉴于文综考试的特点 在试题的设置方面 往往综合性较强 因此三科教师要加强学 科的探讨 更能把握命题的趋向 三 要重视地理学科知识的把握 有条不紊地安排三 要重视地理学科知识的把握 有条不紊地安排 复习复习 一一 扎实地理功底 构建以主干知识为框架的知识体系扎实地理功底 构建以主干知识为框架的知识体系 从 年全国高考文综试卷地理试题来看 试题立足 于考查学科的基本知识 原理和规律 特别重视主干知识的考 查和系统地理考查 1 1 要重视复习基础知识 准确 全面 灵活掌握考点基 要重视复习基础知识 准确 全面 灵活掌握考点基 础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的 具有永础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的 具有永 恒的 具有永恒的恒的 具有永恒的 生命力生命力 只有具备了某一方面的基础知识 只有具备了某一方面的基础知识 才可能从事这方面的思维活动才可能从事这方面的思维活动 缺乏必要的知识 就谈不上进缺乏必要的知识 就谈不上进 行一定的判断 推理 分析 综合 行一定的判断 推理 分析 综合 因此 能力源于基础 高 考不可能脱离知识去考能力 考题是对知识点的 抽样 通过 能力 组装 去解决问题 不掌握知识 便谈不上能力 知识是 能力的载体 离开基础知识 能力便成了空中楼阁 抛开基础 知识 能力就成了无本之木 无源之水 虽然高考是选拔性考 试 要具有较高的信度 交度 必要的区分度和适宜的难度 但每年考试中总有一些基础知识被作为命题的对象 如 年文综全国卷的第 3 题考核 佛教的起源地 第 7 8 两题 考核 工业区位 的选择 其次 据资料显示 考生失分最多的往往不是那些能力要 求较高的试题 也不是跨学科的综合题 反而是大家认为最简 单的记忆和理解层面上的试题 学生在考场上出现的问题 正 好反映出我们教师在教学中存在的问题 说明我们教学中还存 在着许多薄弱环节 还有很多 死角 个别知识复习还不到位 需要改进和加强 首先要准确理解每一个基础概念 基本原理的科学含义和 限定条件 其次是对考试说明中规定的知识点 毫无遗漏地予 以掌握 不能 挑肥拣瘦 也不能以个人喜好来决定知识的取 舍 更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的复习 再 其次是对所学知识能灵活加以运用 能对知识进行迁移和转化 会运用基本知识去分析 认识一些具体问题 2 2 强化主干知识 构建知识网络 强化主干知识 构建知识网络 高考强调对基础主干知识的考查 何为主干知识 其实主 干知识就是牵一线动全局的知识 例如大气环流知识就是主干 知识 因为一个地方在什么气压带和风带的控制下 就有什么 样的气候状况 就有什么样的自然环境 就有什么样的人类生 产活动 此外还有地形知识 河流知识 工业知识 农业知识 城市知识等 在复习中 以主干知识为线 按照知识间的内在 联系 因果关系 逻辑关系把凌乱的知识点串联起来 使知识 系统化 网络化 从而形成知识框架 二二 重视地理能力的培养重视地理能力的培养 1 1 地理计算能力 地理计算能力 用数字说明地理 描述地理 可增加 地理的精确度 运用数字是研究地理不可或缺的手段 因此 学习地理要具备一定的计算能力 如时间 日期 太阳高度 比例尺 海拔 气温 气压 人口增长 经济数据的统计等 都涉及到计算问题 地理计算实质是地理与数学的综合 是在 地理原理指导下的数学运算过程 其中掌握地理原理是培养地 理计算的关键 2 2 读图分析和空间思维能力 读图分析和空间思维能力 以图为载体考查地理知识 是地理学科的一大特点 年文综全国卷中有 8 幅图 其中涉及地理学科的就有 5 幅 充分展示了地理图表的学科功 能 因此 在复习时必须要求学生围绕地图展开 学会读图和 用图 将相关知识点落实到地图上 养成良好的读图 用图习 惯 十分注重在复习中的图文转换训练 构建空间概念 扩展 空间想象 进行空间思维 读图 用图 主要掌握五点 明 了各类地图的构成和表达方法 会从图中读出相关信息 会 用地图表达相关信息 会判断地理区位 会运用地图的直观 性 解答抽象的地理问题 3 3 地理信息的提取与处理能力 地理信息的提取与处理能力 教学时要有意识地强化 审题过程中的地理信息提取以及进一步的判断 推理 归纳 分析等信息处理能力 平时训练要重视信息提取与处理的过程 不能只看答题结果 4 4 知识迁移能力和地理表述能力 知识迁移能力和地理表述能力 地理学科具有实践性 和综合性的特征 地理学科注重对规律 原理的实践运用 因 此在复习中 对于规律 原理不仅要加深理解 更要学会灵活 地适移应用 表述不准确也是高考中失分较多的一个因素 因 此教学中 要注意语言表达的准确性 尽量使用地理术语 三三 抓好重点热点的复习抓好重点热点的复习 从近几年地理学科的试题内容看 考查的重点内容为 地理位置 最主要是经纬度位置 复习时要抓住几条重要的经 纬线 用以确定地理事物或现象
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