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文档简介

乡土地理教学的渗透 教学目标 1 在新课程背景下 通过渗透乡土地理知识 激发学生学习地理的兴趣 从而培养学生学学习地理的方法与技能 全面提高学生的综合素质 2 通过乡土地理内容与学生地理情感的结合 培养学生对家乡 祖国的 深厚感情 树立可持续发展观念 3 通过课题的研究 探索并形成一套行之有效的课堂教学模式 为深化 课堂教学改革进行有益的尝试 课题研究的内容 一 乡土内容与地理知识的有效结合 1 自然地理知识 结合乡土地形 气候 河流等自然条件 引导学生了 解地理事物与地理现象的组成 特征及其相互联系 2 人文地理知识 利用学生知道的当地文化 宗教 交通等知识 进一 步学习掌握世界和中国的人文地理知识 3 人地关系知识 如人口增长 水土流失 自然灾害 环境污染等 结 合家乡的情况 学会关注和分析人口 资源 环境等重大问题的一般方 法与途径 二 乡土内容与学生地理能力的有效结合 通过认识家乡常见的地理现实问题 培养学生用地理的思想和方法分析 问题的能力 1 地理信息的搜集能力 要求学生能够通过文字 图表 表格 图解 地图等搜集乡土信息 2 地理实践的能力 要求会使用一些地理测试仪器 如气温表 风向风 力仪 雨量器等 能够进行天气观测 社会调查 访问等活动 三 乡土内容与学生地理情感的有效结合 具有热爱家乡 热爱祖国的真情实感 具备科学的地理意识与观念 1 对家乡 祖国的深厚感情 了解乡情 国情 具有热爱家乡的感情 具有建设家乡的责任感 把对家乡的热爱升华为对祖国的热爱 具有热 爱祖国 建设祖国 保卫祖国的真情实感 2 协调人地关系的观点 具体要求有以下几点 懂得保护地球生态环境是每一个公民应尽的义务 树立保护环境应从 周围做起 从自身做起的观念 树立保护周围环境的责任心 懂得保护 乡土环境实质是保护全球环境 懂得在一定空间 一定时间 一定地域 一定周期内资源几乎都是有 限的 树立珍惜保护 合理利用资源的观念 树立人口发展必须与社会经济发展 资源利用 环境保护相协调的观 点 3 树立可持续发展观念 这是一种全新的人地观 包含着现代社会人口 资源 环境与发展的和谐问题 在地理教学中结合乡土内容进行情感渗 透 可以起到其他学科 其他方式所不及的效果 研究对象 以课堂教学为载体 以学生的学
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