《黄山奇石》优秀教学设计

第 1 页 共 5 页 黄山奇石黄山奇石 优秀教学设计优秀教学设计 1 了解黄山奇石的特点 初步辨别区分课文描 写内容的详略 2 通过与小伙伴合作交流 能正确 流利 有 感情地朗读课文 体会对黄山奇石的赞叹 3 喜爱黄山 向往去黄山看奇石 区分课文描写内容的详略 能正确 流利 有感 情地朗读课文 体会对黄山奇石的赞叹 情境教学法 启发式教学法 看图学文 读文想象 合作交流 同学们 让我们在快乐中学习语文 在语文中感 受快乐 上课之前 请你像我这样做 学会自信 学 会尊重 学会倾听 学会交流 好了 上课 1 同学们 我们伟大的祖国有许多名山大川 桂林山水甲天下 西湖美景人人夸 让我们把目光投 向安徽省南部 那里有一座著名的山 黄山 2 你们知道黄山四绝吗 奇松 怪石 云 海 温泉 今天 我们就来一睹黄山奇石的风姿 齐读课题 下面请同学们欣赏一段录像看了录像之后 你对这个 奇 字是怎样理解的呢 再读 你能提出 第 2 页 共 5 页 什么问题吗 1 带着问题按照你喜欢的方式自由读课文 要 求 标上自然段序号 选择你喜欢的办法读准字音 把句子读通顺 找到能概括全文主要内容的一句话 用你喜欢的 线画出来 2 全文共有几个自然段 请同学们按照自然段读 课文 喜欢读的同学就可以直接站起来读 注意不要 唱读 教师纠正读音 理清详略 1 课文读完了 你一定找到了能概括全文主要 内容的句子了吧 尤其 的近义词是什么呢 你能 把 尤其 换成 特别 再读一读这句话吗 第一 自然段还告诉了我们什么 闻名中外 是什么意思 黄山在哪里 读这个自然段的时候 注意重读 闻名 中外 秀丽神奇 尤其 极 谁还能读一读第一自 然段 2 请同学们默读课文 要求不出声 不动唇 不指读 边读边用你喜欢的符号标出课文描写的奇石 的名字 3 汇报 详写 仙桃石 猴子观海 第 3 页 共 5 页 仙人指路 金鸡叫天都 略写 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 深入探究 这四种详写的奇石中 你对哪种最感兴趣 课文 中有两幅插图 看看是什么奇石的图片呢 那么我们 就先来游览下这两处奇石 引导学生先重点学习第三 自然段 1 课件出示猴子观海的图片 观察 看 这是什么 猴子在哪呢 他在干什么 读文 看看课文哪个自然段描写的是 猴子观海 谁来读给大家听 和小伙伴讨论一下 写得好吗 哪 些词语用得好 陡峭 翻滚 动词 抱 蹲 望 这个自然段写出了猴子观海的位置 动作 如果把这句话改为 在面对着云海的山峰上 有一块 大石头 这就是 猴子观海 好不好 请同学们学 生做动作体会一下 想象 一名学生读短文 其他同学看图片 想象 为什么猴子这样望着翻滚的云海 抓住 两只胳膊抱 着腿 一动不动 蹲 有感情地再读课文 2 仙人指路 课文还有一张插图 画的是什么 第 4 页 共 5 页 观察 看到了什么 读文 看图 找一名同学读文 注意动词 站 指 全班同学做动作 这是一个比喻句 十分形象 想象 我们现在就在这黄山奇石的世界中 看到 这位仙人你会和他说什么 他又会和你说什么呢 再读 抓住以下几方面进行点拨 3 仙桃石 看图说仙桃石的样子 读课文 什么样的 什么地方的 注意动词 飞 落 如果这样说 就说 仙桃石 吧 它是山顶石盘 上的一块桃形的石头 好不好 看到 仙桃石 你想到了什么 结合课件观察 联想 4 金鸡叫天都 看图描述 读文 注意动词 伸 啼叫 天都 是什么 意思 如果让你画一画 金鸡叫天都 你会画些什么 化成什么样 为什么 读文 第 5 页 共 5 页 创造提升 1 读最后一自然段 略写了什么 2 想象 天狗望月 狮子抢球 仙女弹 琴 是什么样子的 省略号是什么意思 还会有什么样 的奇石 3 读最后一句 1 品悟 奇 黄山奇石 奇 在哪里 奇 形怪状