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文档简介

在山的那边课文教学设计在山的那边课文教学设计 知识与能力目标 1 积累掌握 痴想 隐秘 铁青 等词语 2 逐步掌握阅读诗歌的技巧 不断提高阅读能力 过程与方法目标 3 通过阅读和思考 领悟 海 与 山 的含义 4 通过讨论 明白关键句及优美句的含义与运用 情感与价值目标 5 培养学生战胜困难 勇于追寻理想的精神 教学重点 阅读 从读中领悟作者的思想感情 提高阅读能力 教学难点 讨论 讨论的方法与过程都是作为第一节课的重点难点 教学方法 阅读法 讨论法 教学课时 1课时 教学过程 一 导入 梦想是什么 梦想就是隔着山的景象 那么 在山的那边是什么呢 今天 我们就一同走近王家新的 在山的那边 这首诗 去感悟梦 想与追梦 二 新授 一 夯实基础 1 字词过关 默读课文 给 读一读 写一写 注音 并选一个词造句 痴 ch 想 隐 y n 秘 铁 ti 青 凝 n ng 成 诱惑 hu 喧 xu n 腾 一瞬 shun 间 2 知人论世 每读一篇文章 每学一篇课文 我们都应该了解这篇文章的作者以 及写作背景 这既是学习的需要 也是对作者的尊重 那我们来了 解一下作者 王家新 1957年生于湖北均县 1978年入武汉大学中文系读书 198 2年毕业 分配到湖北郧阳师专任教 1985年借调到北京 诗刊 社 从事工作 1990年离开 1992年去英国 1994年归国 在北京教育 学院中文系从事教学工作 出版的诗集有 纪念 1985年 游 动悬崖 1997 等 作者又是怎样看他的这一首诗的呢 请同学们翻到书第5页 我们一 齐读一读 二 研读文本 1 范读课文 可以是听录音 2 自行练读 可个人斟酌朗读 也可小组内相互听读 3 抽生阅读 4 研讨问题 小组讨论 并根据情况各小组分摊小题 提高效率 不必面面俱到 为什么说是 隐秘的想望 为什么说 山那边的山啊 铁青着脸 给我的幻想打了一个零分 这一句是什么意思 一颗从小飘来的种子 比喻什么 为什么说是 飘来的 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊 夜夜 奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 这些诗句是什么意思呢 在一瞬间照亮你的眼睛 蕴含着怎样的意味和感情 5 回顾课文 齐读 三 巩固练习 1 同学们 通过刚才的阅读和讨论 现在我想大家都知道 山 不 只是那座山了 海 也不只是那片海了吧 那么 诗中的 海 与 山 蕴含着什么意思 明确 海 是理想境界 山 是重重艰难险阻 全诗表达了这样的思 想感情 要达到理想境界 是要历尽千辛万苦的 惟有不怕困难 百折不挠 才能实现人生理想 由老师引申完成本文的中心思想 2 作业 练习习题二 三 小结 同学们 相信你们
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