《我与小动物》教学设计

我与小动物我与小动物 教学设计教学设计 活动目标 1 通过活动培养学生珍爱动物 热爱大自然的情感 2 通过 动物明星卡 动物知识卡 引导学生了解一些动物习 性 增长动物知识 并激起了解动物 饲养动物的兴趣 3 培养学生的观察力和信息处理能力 活动准备 1 指导学生每人制作一张动物明星卡 2 引导学生阅读关于动物知识的书籍 3 让3位学生各带一种动物 并能向大家介绍 4 准备5个玩具动物和一个大口袋 5 准备一缸金鱼 活动过程 一 设情境 揭课题 1 今天 来了5位特殊的朋友 出示藏有动物玩具的大口袋 正 藏在这里呢 请5个小朋友把他们请出来 2 引说 原来是一群可爱的 小动物 板书 小动物 3 小朋友 生活中 你最喜欢哪种动物呢 指名充分说 4 说到动物 大家一下子来兴趣了 今天我们就来聊一个话题 就是 我与小动物 板书 我与 二 参观动物 交流卡片 培养喜爱之情 1 听说 有些小朋友家里还养着小动物呢 我们去看看 听听小主 人的介绍 好吗 2 参观活动 预先做好准备的3位小朋友依次出示饲养的小动物 并进行介绍 课前 安排三个学生带来了自家的小动物 有小兔 刺猬 乌龟 安置在课桌下 并作好简短的介绍语 师 听说 我们班有些小朋友家里还养着小动物呢 我们去看看 听听小主人介绍 好吗 营造一个小型参观活动的情境 老师先后走到三个学生前 请他 们向大家介绍自己的动物 生 饲养小兔 从桌底下提出兔笼 大家一下子欢呼起来 我 养了一只小白兔 它红红的眼睛象晶莹的宝石 一身雪白雪白的毛 软软的 摸上去可舒服了 一些学生手 馋 了 我也想摸摸 生 饲养小兔 你们来摸摸 生 真软呀 生 饲养小兔 它特别爱吃干的莴苣叶 今天 我带来了一些 请几个小朋友来喂给它吃 大家争先恐后 几个学生有幸经历了一番 喂食 的生活体验 其 他人羡慕不已 师 让我们再到另一个小朋友家去看看吧 小刺猬 小乌龟的先后出现磁铁般地吸引着每一个孩子 他们专 注地看着 听着 感受着 还思考着 一个个小问题从一个个小脑 袋产生 听 小刺猬生出来就有刺吗 小乌龟怎么冬眠 在哪儿才 能买到这些小动物呀 3 刚才 你了解到了什么 指名说 4 你们养过小动物吗 小朋友 通过饲养动物 通过课前的知识调 查 现在 你对哪种动物最了解呢 请拿出自己制作的动物明星卡 跟小组里的组员说说 5 课堂交流 使交流充分 鲜活 调控 1 同一类的进行补充 呈现出 分块 交流 2 灵活 随机地与学生的生活互动 调动每个学生的积极性 链 接电视中看到的 书本上 生活中了解的 3 为使内容鲜活 生动 充分 交流中可随机穿插赞美动物的歌 曲 儿歌 古诗 抱抱完具小动物等活动 6 巧妙地引入游戏 听声音 猜动物 1 小朋友知道的真不少 小动物们 玩具 都要表扬你们了 看 配以玩具小动物动作 长颈鹿直点头 企鹅直拍手 小狗开心地叫 小狗会怎么开心地叫呢 谁来学学 2 你还会模仿哪种动物的叫声 学一学 让大家猜猜 3 我也带来了几种动物的叫声 你再来猜猜 课件播放 过渡 动物的种类成千上万 有好多种动物离我们很远 我们无法 直接见到它 了解它 不过 我们可以通过看书 上网去查找资料 认识它们 小朋友 今天 这5位动物朋友也为大家带来了不少动物知识 想看 吗 三 阅读资料 增长动物知识 增强热爱之心 1 以小组为单位 请每个组员认真读懂你的一张资料卡 然后 组长 组织大家交流获得的新知识 还可以说说与卡片上的内容相关的其 他知识 1 领取 动物 资料袋 阅读 小组交流 2 大堂交流 有的小朋友本来就对动物知识充满兴趣 通过刚才的交流 又多了 一些知识 哪一组先来展示你们的收获 请两组 相机引导大伙扩充相应内容 使交流者与 听众 互动起来 其中一旦某人说到 十二种濒临灭绝 的动物 相机插入课件加 以形象 生动的补充 课件 呈现其余十一种动物名称 部分图片 当说到长颈鹿 企鹅 就借助玩具动物活化知识 充分利用现有 的教学资源 2 小结 通过阅读资料 通过交流 我们增长了动物知识 其中了 解到有些本应该和人类一样在地球上快快乐乐生活的动物正越来越 少 甚至面临着灭绝的危险 它们被称为 珍稀动物 课件 1 交流学生的现有知识 对这 你了解吗 2 补充内容 让学生获得新认识 我带来了一些其他珍稀动物的 图片 让我们看看 课件 伴着音乐出现一组珍稀动物的图片 最后定格在组图上 你还会模仿哪种动物的叫声 学一学 让大家猜猜 3 我也带来了几种动物的叫声 你再来猜猜 课件 4 看着这一张张图片 看着它们 手势指那5个动物玩具 回 响着生活中见过的一个个可爱的动物们 此时此刻 你想对喜爱的 动物说些什么吗 同学们将你要说的话写在动物明星卡上 小结 动物是我们的朋友 我们要了解它们 保护它们 四 布置走廊 宣传动物知识 1 我建议 我们把动物明星卡贴在走廊的墙壁上 成立 动物知识天 地 向大家宣传动物知识 让每个人了解动物 珍爱动物 好吗 2 伴着音乐 贴卡片 3 总结 动物与我们人类一起生活在美丽的地球上 他们是我们的朋 友 我们除了宣传他们的知识 还可以怎样保护他们呢 动物明星卡 知识资料卡含丰富的信息量 课堂上因时间 空间 的限制 它只能进行小范围宣传 为充分发挥其作用 以成立 动 物知识天地 的活动形式展出卡片 延伸到课堂之外 宣传的对象 由本班孩子扩展到其他孩子 使课堂教育的作用辐射到课堂外的生 活 五 集体认养动物 延伸课堂教学行为 1 师 小朋友 今天你们的表现非常出色 老师想把这些小金鱼送 给大家