四年级语文卡罗那教学设计

四年级语文卡罗那教学设计四年级语文卡罗那教学设计 教学过程 大概44分钟 时间把握好 一 故事导入 激发情感 3分钟 1 师 一个只读小学3年级的孩子 在他母亲生日那天 献给了母 亲一封长达八页纸的信 来深深表达自己对母亲的热爱 信的四周 还画上了漂亮的花边 可是半年后 无限疼爱的母亲竟然生病去世 了 他遭到了巨大的不幸 他面容灰白 眼睛哭红了 连两腿也站 不稳 好象他自己也大病了一场似的 他万分伤心 此时此刻 你的心情怎样 A看得出来你是一个富有同情心的孩子 B是啊 世界上最伟大的就是母爱 可是他却失去了母亲 这个可怜的孩子叫 点击课件 出示课题 卡罗纳 2 师生问好 按序发下复印课文 二 初读课文 学习生字词 5分钟 走进卡罗纳 走进包含深情的字里行间 按照自己的阅读习惯读课 文 把生字读准 把句子读通 明白吗 生阅读 师巡视 4分钟 看到同学们读得这样认真 这样投入 说明同学们被这篇课文感动 了 让我们先来看看这篇课文的生字词吧 出示生词课件 这些生字词大家都会读了吗 谁来读一读 生 控制在2 3人 读 师点评 A 你读得真好 普通话很标准 B 准确 响 亮 请坐 C 你读得声音很响亮 这个词语试着再读一遍 好吗 D 你的声音真美 希望能经常听到你的声音 1分钟 都能写准确了吗 三 研读第一自然段 6分钟 1 可怜的卡罗纳就要来学校上学了 昨天上午 我们刚走进教室 老师就对大家说 引读第一自然段老师的话 2 自己再读老师的这段话 读着读着 哪些地方让你特别感动 画 上一些记号 深入到每一个字词 甚至每一个标点中去 板书 庄 重严肃热情 3 老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱 怀着对我们的热切希望说 生齐读老师的话 四 围绕第一自然段研读课文16分钟 1 今天上午 可怜的卡罗纳来到了学校 我们又是怎样对待失去母 亲的同学卡罗纳的 你是从哪些句子中感受到的 细细地读课文 用心灵去感受 划出 这些句子 圈出你认为重要的字词 找了以后 在4人小组里交流讨 论 生讨论 师巡视 点拨引导 2 刚才大家学习 研究得很投入 很专心 可见大家是多么具有钻 研精神 接下去我们来汇报 按照这样的规则 我们是 对待卡 罗纳 我的根据是 读一读课文中的材料 然后再具体地说说我 是怎么根据这个材料想到的 点拨 随学生的反馈 出示相关课文段落 A 1 为什么大家都没有没有说话 都屏息凝神地望着卡罗纳 为卡罗纳失去母亲而感到同情 2 朗读体会 B 哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关心 朗读体会 止到 只是把他的手放在我的手上 从我的一个放 一个贴 一句卡罗纳别哭了 让卡罗纳深切感受到 同学对他的同情与关切 C 朗读体会 D 1 为什么卡罗纳的目光中充满着无法形容的悲哀 为什么卡 罗纳的神情仿佛在说 你可以拥抱妈妈 我却再也不能了 他 此时想起了什么 2 为什么这么肯定 3 朗读 看到我的母亲在等我 看到我扑进母亲的怀抱 卡罗纳 的目光里 我恍然大悟 和他一块儿回家去 这也是母亲把我推开 目不转睛地望着卡罗纳的用意 五 小结4分钟 当可怜的卡罗纳来到了学校 我们又是怎样对待失去母亲的同学卡 罗纳的 庄重严肃热情 这庄重严肃 热情包含了我们对卡罗纳的 这庄重严肃 热情是老师对我们的希望 也是我母亲对我的希望 也是我们的希望 也一定是我们502班每一位同学的希望 这庄重严 肃 热情包含了我们对失去母亲的卡罗纳深深的爱 板书 爱 出示课件 齐读 关爱他人是一种美德 她能给人以春天般的温暖 她能融化一颗冰 冷的心 我们相信 卡罗纳在这么多爱的笼罩下 心头的悲伤会渐 渐消退的 爱 让人间充满温馨 六 内化拓展10分钟 1 写信 A请您给卡罗纳写一封信 给他以春天般的温暖 让他心头的悲伤早 日消退 B请您代表卡罗