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六年级语文六年级语文 新的跨越新的跨越 的教学设计的教学设计 学习目标 借助练习表格 归纳主要内容 理解澳星发射成功的意义 交流报 载消息 借助练习表格 归纳主要内容 理解澳星发射成功的意义 交流报 载消息 教学准备 投影片 小黑板 录音机 教学过程 1 复习 导入概括主要内容 1 看板书 述说澳星发射的过程 2 这段话加上发射的具体日子和地点 就可以构成全文主要内容 试归纳 多让几个学生发言 评价语言的正确 简洁程度 3 读第1自然段 课文主要内容的归纳和我们刚才的归纳有哪些区 别 课文用一句话归纳 直奔结果 显得简洁 我们的归纳 展示 了发射的过程 归纳具体 小结 一句话的概括要求更高 是在具体概括的基础上提炼产生的 所以首先要打好具体概括的基础 要做到概括简洁 动笔前想好 要点 动笔后修改 删除可有可无的话 2 完成作业本第6题 1 审题 明确字数要求 100字左右 不包括标点 方法要求 借助板书 或作业本习题3 2 动笔 交流 叙说用什么方法概括 评价 3 自由诵读全文 联系 长征二号E 的特点 回答为什么说澳星 发射成功是中国航天技术 新的跨越 1 思考 四人组议论 理清要点 交流 要点 我国自行研制 火箭威武 运载力大 准确无误 安全 可靠 外国人发射卫星要用我国的火箭运送 说明中国的航天技 术达到世界先进水平 2 标志 是什么意思 标识 记号 澳星的发射成功 标志着什么 根据你的理解说一句话 用上 标志 这个词 展开说 如 标志着中国的航天技术得到世 界公认 4 交流读报信息 1 明确说话的要求 不看材料 不背诵 先概括消息主要内容 再 说报道的主要过程和结果 2 记忆方法 记住要点 即记住主要内容 记住主要内容也就记住 事情过程 3 准备 典型引路 评价 4 四人小组讨论 课堂交流 小结 鼓励
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