《少年闰土》五年级语文教学设计

少年闰土少年闰土 五年级语文教学设计五年级语文教学设计 教学目标 1 认识本课18个生字 学会其中的14个 正确读写新词 2 有感情的朗读课文 背诵第一自然段 3 用较快的阅读速度读课文 理解含义深刻的句子的含义 知道闰 土是一个活泼可爱 聪明能干 见识丰富的农村少年 4 培养学生热爱劳动人民 热爱大自然的思想感情 教学重点 难点 1 从闰土的外貌 语言 动作等方面 了解闰土的特点 2 通过理解含义深刻的句子 体会我的思想感情 教学准备 课前资料 小黑板 课型 新授课 课时 2课时 第一课时 教学目标 1 认识本课18个生字 学会其中的14个 正确读写新词 2 有感情地朗读课文 背诵第一自然段 3 整体感知课文大意 初步了解闰土是一个怎样的农村少年 教学重点 难点 从闰土的外貌 语言 动作等方面 了解闰土的特点 教学准备 小黑板 教学过程 一 创设情景 1 看课文闰土看瓜刺猹的画面 一个晴朗的夏夜 深蓝的天空挂着 一轮金黄的圆月 海边的沙地上种着一望无边的碧绿的西瓜 在这 片瓜地中间有一位少年 项戴银圈 手捏一柄钢叉 用力地向一匹 猹刺去 可是那猹却将身一转 反从他的胯下逃走了 画上的这个 少年 给同学们留下了什么印象 大家想知道这位少年是谁吗 如 果想真正了解闰土 和闰土交朋友 就必须走进课文 走近闰土 二 整文感知 读通读顺 1 学生们用自己喜欢的方式朗读课文 要求大家把生字读准 把句 子读通顺 2 指名读 一人读一个自然段 3 刚才 同学们读了几遍课文 对课文有了大体了解 同时也会遇 到问题 可以说一说 我们大家讨论解决 有的问题可随时解决 对重点问题应作为深入学习的切入口 在学习过程中逐个解决 三 选择重点 精读理解 1 出示课文插图 从课文中选择内容指导读出感情 读出语气的变 化 2 润土对我说了哪些有趣的事 你对其中的哪件事最感兴趣 请找 到相关自然段 把它读好 小组讨论 自由组合练读 3 汇报文中闰土对我讲述的四件事 并练习朗读喜欢的情景 1 读好雪地捕鸟的省略号 由省略号你体会到什么 2 引导读好海边拾贝中的都有 也有 也有 3 练读瓜地刺猹 引导体会夏夜瓜地的静谧 找猹 刺猹时的 紧张和危险 读出其情其境 4 读了沙地看跳鱼儿以后 请学生说说了解到什么 如果当时 你在场 你想问闰土些什么 四 作业 1 课后搜集有关鲁迅的资料 2 巩固生字词 板书设计 7 少年闰土 看瓜 捕鸟 稀奇有趣的事 捡贝壳 看跳鱼儿 第二课时 教学目标 1 用比较快的速度阅读课文 理解含义深刻的句子的意思 知道闰 土是个活泼可爱 聪明能干 见识丰富的农村少年 2 培养学生热爱劳动人民 热爱大自然的思想感情 教学重点 通过理解含义深刻的句子 体会我的思想感情 教学准备 小黑板 教学过程 一 谈话中导入 上节课 同学们结识了一位新朋友 那么 哪位同学来说说这位新 朋友给你留下了什么印象 好 这节课就让我们跟着闰土去海边看跳鱼儿 捡贝壳 去瓜地看 西瓜 去雪地捕鸟 二 表情朗读 1 小组合作练习 闰土给我讲了那么多有趣的事 你们对哪件事最感兴趣 每个小组 自选学习内容 三 研读重点句 领会中心 1 讨论 通过刚才的朗读和表演 你觉得闰土是个怎样的人 我又 是个怎样的人 2 学到这里 你们还有什么问题吗 四 结合释疑 着重理解院子里高墙上的四角天空的意思 体会我 的心情 五 练习有感情地朗读重点句 背诵这一自然段 a 读全文 由点及面 请同学们自由读课文 说说除了刚才的内容外还有哪些地方让你感 动 自由选内容 谈体会 b 拓展阅读 加深理解 少年闰土给我留下了深刻印象 可是三十年后 当我再见闰土时 却怎么也不敢相信 我眼前的这个人就是闰土 同学们想知道怎么 回事吗 介绍 少年闰土 的 简介中年闰土 鼓励学生阅读鲁迅 原著 故乡 六 学习生字词 1 指导难写 易出错的字 闰 允 厨 伶 2 生练写易出错的字 八 作业 1 课后继续