《瀑布》的教学设计

瀑布瀑布 的教学设计的教学设计 教学目标 1 指导学生有感情地朗读课文 注意读出诗歌的节奏 韵律 背诵 课文 2 引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面 获得美的熏陶 体会作者对 祖国山河无比热爱的思想感情 3 理解重点诗句表达的意思 体会比喻写法的好处 4 帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法 5 帮助学生会认3 个生字 会写7 个生字 掌握 瀑布 重叠 涌上 岸滩 衬着 等词语 教学重点 难点 读懂课文 体会瀑布的壮丽 奇异 增强热爱大自然 热爱祖国山 河的感情 教学准备 演示文稿 字词卡片 瀑布录象 优美的音乐 文字片 教学时间 2 课时 第一课时 一 谈话入课 1 板书课题 提问 什么是瀑布 你们在哪儿见过瀑布 是什么样 的 它和我们平时见过的江水河水有什么不一样 2 书中描写的瀑布又是什么样的 我们一起来学习第二课 瀑布 二 依据自学提纲小组内交流 一 文学常识及写作背景 二 字 1 会写字 翘舌音字 易错字 多音字 2 会认字 3 形近字 三 词 1 近义词 2 反义词 3 难理解的词 你认为最美的词 4 小结 在学习课文的过程中 要更牢固地掌握新字 理解新词 并把好词语记下来在写作时加以运用 三 展示汇报 交流成果 1 出示生字词语 检查认读情况 2 提出自己认为难读 难写的字 3 分析结构复杂的字的字形 同桌交流识记方法 四 读文质疑 理清顺序 教师范读 学生思考 课文是从哪几方面写瀑布的 先写什么 后写什么 了 解主要内容 先写声音 后写样子 你喜欢哪小节 读了这小节 你发现了什么 五 练习朗读 体会诗歌的韵律美 1 自由练读 2 指名读诗 随机指导 3 小结 把诗读熟 试着背一背 六 布置作业 1 抄写生字 把新词放入词语花篮中 2 继续练习有感情地朗读课文 并试着背诵 3 把课文中自己喜欢的词句抄在 我的采集本 上 课后反思 你喜欢哪小节 读了这小节 你发现了什么 这 些问题从自我出发去感受 去理解 促进学生作个性化的选择性学习 让学生主动走向教材 与文本对话 与作者的情感产生共鸣 第二课时 一 检查 引入 1 试着背诵自己喜欢的小节 2 交流抄写的语句 3 小结 同学们认真地背诵 抄写诗句 可见大家喜欢这首诗 这 节课我们通过深入学习 相信你们会更加喜欢这首诗的 二 依据自学提纲 理解课文 1 默读全诗 思考 哪些诗句是写瀑布声音的 哪些诗句是描写瀑 布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的 2 有感情地朗读课文 边读边想象 再说说瀑布美在哪里 并标记 在课文中 3 提出不懂的问题 1 选择课文中的一节 谈谈你对它的理解 2 有感情地朗读课文 3 边读边想象 再说说瀑布美在哪里 并标记在课文中 4 本篇课文主要内容是什么 赞美了什么 三 展示汇报 交流成果 第1 节 瀑布的声音 第2 3 节 瀑布的样子 写作顺序 由远及近 2 质疑问题 教师将学生质疑的问题进行归纳梳理 明确 哪些问题学生可以自 己解决 哪些问题通过读书或查阅资料解决 哪些问题在深入学习 课文时再解决 五 重点研读问题 1 瀑布声音的特点 1 指名读这一节诗 作者用什么比喻瀑布的声音的 2 出示文字片 瀑布的声音 好像 又像 播放课件 从叠叠 阵阵这 两个词看出什么 思考 这样写的好处是什么 要点 突出瀑布声音响亮 气势雄伟 把抽象的声音形象化 使 人觉得生动 真切 3 瀑布声势浩大 通过朗读表现出来 指名朗读 齐读 2 远望瀑布的样子 1 自由读有关诗句 2 从 忽然一转 这几个字中 你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的 你 从中感受到了什么 从背面听声音大 现在转到正面声音就更大了 感受到瀑布的声 势巨大 一定雄伟壮观 3 啊 字该怎么读呢 为什么这么读 或从他的读中你听出了什么 让学生品出读时的惊与喜 品出惊什么 喜什么 4 瀑布什么样 作者是怎么打比方的 为什么先说没法比喻 又说 千丈青山衬着一道白银 学习方法 A 出示瀑布录象 B 想象当时情景 颜色 高度 C 结合录象 课文内容 生活实际谈想法 感受 5 读出情感 指名读 领读 齐读等方式展示 3 近看瀑布的样子 1 指名读这一小节 2 仰望 是什么意思 为什么站在山脚下仰望 用诗句中的语句回答 从 这个词中感受到什么 3 为什么把瀑布比成 珍珠的屏 从全貌看 像一座屏风 从小珠看 形似珍珠 颜色光泽与珍珠 相似 晶莹透明 4 为什么说被风吹过的瀑布如烟 如雾 如尘 如烟 轻柔飘逸 弥漫如雾 白茫茫一片 朦朦胧胧如尘 纷纷 扬扬的落下 5 赛读 读出美感 六 总结全文 体会情感 1 归纳板书 深入体会 1 配乐读全诗 再次感受瀑布的壮丽奇异的景象 指名3 人读 2 为什么作者看到瀑布的样子各不相同 变化多端呢 3 归纳板书 理清作者观察地点 像风吹浪涌 声音 远 瀑布像一道白银 颜色 像一座珍珠的屏 形状 近 2 根据板书提示 完成课后作业第2 题 3 布置作业 1 选词填空 一道 一道道 一阵 一阵阵 一朵 一朵朵 一 闪电 一 白银 一 风 一 歌声 一 浪花 一 浪花 2 用 好像 又像 说一句话 再写下来 3 背诵全诗 我的采集