湖北省武汉市为明实验学校八年级数学下册《19.2.3 正方形》导学案（无答案） 人教新课标版_第1页
湖北省武汉市为明实验学校八年级数学下册《19.2.3 正方形》导学案（无答案） 人教新课标版_第2页
湖北省武汉市为明实验学校八年级数学下册《19.2.3 正方形》导学案（无答案） 人教新课标版_第3页
湖北省武汉市为明实验学校八年级数学下册《19.2.3 正方形》导学案（无答案） 人教新课标版_第4页
湖北省武汉市为明实验学校八年级数学下册《19.2.3 正方形》导学案（无答案） 人教新课标版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 湖北省武汉市为明实验学校八年级数学下册湖北省武汉市为明实验学校八年级数学下册 19 2 3 19 2 3 正方形正方形 导学导学 案案 人教新课标版人教新课标版 学习目标 1 理解正方形的概念 了解正方形与平行四边形 菱形 矩形的关系 2 掌握正方形的有关性质和判定方法 3 能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题 教学重点 正方形的定义和性质 教学难点 四边形成为正方形的条件 教具准备 用纸做的矩形模板 活动的菱形等 教学过程 一 创设情境 导入新知 同学们 这节课已经开始了 前面我们学习的知识你还记得吗 边 平行四边形 角 对角线 边 边 矩形 角 菱形 角 对角线 对角线 二 探究 追根究底 汲取思想方法 正方形的判定 1 操作 1 你能否利用手中的矩形白纸裁出一个正方形呢 并请你把刚才所做的实验用图形 表示出来 然后与邻位同学交流一下 你能说说矩形与正方形的关系吗 用心 爱心 专心2 总结 矩形 正方形 正方形的判定 2 操作 2 你能否利用手中的可以活动的菱形模型变成一个正方形吗 如何变 请演示并画 出图形 总结 菱形 正方正方形的判定 3 思考 如果是平行四边形呢 平行四边形 正方形 填图 四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 正方形的性质 交流 根据上述关系可知 正方形既是特殊的矩形 又是特殊的菱形 更是的特殊的平行 四边形 你能说出正方形的性质吗 从边来说 从角来说 用心 爱心 专心3 从对角线来说 交流 为什么说正方形是完美的图形呢 从对称来说 三 尝试 小试牛刀 拨开眼前迷雾 1 正方形的性质与平行四边形 矩形 菱形的性质可比较如下 平行四边形矩形菱形正方形 对边平行且相等 四条边都相等 对角相等 四个角都是直角 对角线互相平分 对角线互相垂直 对角线相等 每条对角线平分一组对角 凡是图形所具有的性质 在表中相应的空格中填上 没有的性质不要填写 2 例题 求证 正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形 四 课堂检测 落实双基 嘹亮求知双眸 1 如图 四边形ABCD是正方形 两条对角线相交于点O 1 一条对角线把它分成 个全等的 三角形 2 两条对角线把它分成 个全等的 三角形 图中一 共有 个等腰直角三角形 3 AOB 度 OAB 度 4 AB AO AC 用心 爱心 专心4 2 正方形具有而矩形不一定具有的性质是 A 四个角相等 B 对角线互相垂直平分 C 对角互补 D 对角线相等 3 正方形具有而菱形不一定具有的性质 A 四条边相等 B 对角线互相垂直平分 C 对角线平分一组对角 D 对角线相等 4 正方形对角线长 6 则它的面积为 周长为 5 如图是 2002 年 8 月 在北京召开的第 24 届国际数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论