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我的老师三岁半阅读及答案我的老师三岁半阅读及答案 我的老师三岁半 我的老师孙涵泊 是朋友的孩子 今年三岁半 开始我见他只逗着 取乐 到后来便不敢放肆 认了他是老师 许多人都笑我认三岁半 的孩子为师 是我疯了 或耍矫情 我说这就是你们的错误了 谁 规定老师只能是以小认大 孙涵泊 孙老师 他是该作我老师的 幼儿园的阿姨领了孩子们去效游 他也在其中 阿姨摘了一束花分 给大家 轮到他 他不接 小眼睛翻着白 鼻翼一扇扇的 阿姨问 你不要 他说 花疼不疼 对于美好的东西 因为美好 我 也常常就不觉得它的美好 不爱惜 不保卫 有时是觉出了它的美 好 因为自己没有 生嫉恨 多诽谤 甚至参与加害和摧残 A 孙涵泊却慈悲 视一切都有生命 都应该尊重和平相处 他真该做 我的老师 街上两个人争执 先是骂 再是拳脚 一个脸上就流下血来 遂抓 起了旁边肉店案上的砍刀 围观的人轰然走散 他爹牵他正好经过 便跑过去立于两人之间 大喊 不许打架 打架不是好孩子 不许打仗 现在的人很烦 街头上的斗殴发生了 没有几个前去制 止的 我也是 怕偏护了弱者挨强者的刀子 怕去制伏强者 弱者 悄然遁去 警察来了脱不了干系 多一事不如少一事 B 孙涵泊安危度外 大义凛然 有徐洪刚的英勇精神 他真该做我的 老师 我的老师还有许多言行令我肃然起敬 他对我没有悬河般的教导 不布置作业 我却是诚惶诚恐地待我的老师的 他使我不断地发现 着我的卑劣 知道了羞耻 所以 我没有理由不称他是老师 文中两处加括号的部分 AB 从表达方式看 属 作者说 他 孙 使我不断地发现着我的卑劣 知道了羞耻 从 本文看 作者已发现了自己的什么 卑劣 已知道了自己的什么 羞耻 请依次分别用横线和曲线在文中画出来 文末的 所以 我没有理由不称他是老师 照应了开头的哪一个句 子 下列对文末 所以 我没有理由不称他是老师 一句的理解 不正 确的是哪一项 A 是一个双重否定句 B 将这个句子变换为肯定句则是 所以 我有理由称他是老师 C 从 A 两项可知 两种句式表示的意思虽然差不多 却不完全相同 即 它们在语意上有轻重弱强之的差别 由于作者从整篇文章的中心意 思着眼 所以在这里采用了双重否定句式 D 从 项可知 两种句式表示的意思基本一样 所以用哪一种都一 样 作者采用双重否定句式 更能强调应该称呼孙涵泊为老师和为什 么要这样称呼的理由 我的老师孙涵泊 是朋友的孩子 答案
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