[组图] 江西省语文中考试题

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 12组图 江西省语文中考试题江西省语文中考试题 一、默写（18 题、每空 1 分，共 12 分）1、敕勒川，阴山下。_，_。2、晓看红湿处，_。3、_，水村山郭酒旗风。4、僵卧孤村不自哀，_。5、海内存知己，_。6、我欲乘风归去，_，高处不胜寒。_，何似在人间。7、_，草色入帘青。_，往来无白丁。8、子曰：“默而识之，_，_，何有于我哉！”二、阅读文言文，按要求答题（914 题，共 12 分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 12不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马不可得，安求其能千里也？之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。9、解释文中加点词的意思。 （3 分）食：等：策：10、用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏。 （2分）食马者不知其能千里而食也。11、本文强调伯乐对千里马命运起决定作用的一句是：“_。 ”（1 分）12、第段中用“_”的语句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第段画横线部分刻画了“食马者”_的形象特点。 （2 分）13、根据第段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的根本原因。 （2 分）答：14、全文借用有关伯乐和千里马的传说，寄托了作精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 12者怎样的思想感情？（2 分）答：三、阅读现代文，按要求答题（1530 题，共 36 分）（一）阅读说明文，回答 1522 题（共 16 分）人口与环境人类在地球上出现已经二三百万年了，在很长的一段时间内，人口的增长一直是很缓慢的。从 18 世纪以后，世界人口的增长速度才明显加快起来。目前，地球上的人口达到了前所未有的数量。据统计，1990 年世界人口达到了 53 亿。我国人口的增长趋势与世界人口的基本相似（如图） 。以解放后为例，翻了一番还多。我国是世界上人口最多的国家，我国人口约占世界人口的 22%。人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等，这些资源都需要从环境中获取。随着人口的高速增长以及人类消费水平的提高，人类必然要向环境索取越来越多的资源。然而，在人类赖以生存的地球上，环境为人类提供各种资源的能力是有限的。这样，人类不断扩大的需求与有限的资源之间便产生了尖锐的冲突。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 12就拿耕地来说，耕地上生产的粮食是人类食品的主要来源，然而人类所拥有的耕地现状却不容乐观。地球表面的陆地只占地球表面总面积的 30%。而耕地只占陆地总面积的 11%左右，并且可供开垦而尚未开垦的耕地已不多。与其他国家人均耕地面积相比，我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的 1/3 左右。随着人口的增长，很多耕地变成了住宅用地，再加上土地沙漠化、水土流失、土壤污染等因素，使人均耕地面积急剧下降。据统计，1951年，我国耕地有 1.08 亿公顷，人均耕地 0.19 公顷。到了1981 年，我国耕地总面积下降到 0.99 亿公顷，人均耕地也只有 0.10 公顷了。如果人口再无节制地增长下去，我国人多地少的局面将会越来越严峻。随着人口的迅速增长和生产技术的不断进步，人类对环境的冲击和压力也越来越大，特别是毁林开荒、开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到了破坏，导致严重的水土流失和气候失，洪水、旱涝等自然灾害也频繁发生。甲我国历史上也有这样的例子。乙黄土高原原来有茫茫的林海和无边的草原，非常适合人类生活。但由于人口过于集中、长期掠夺式的开发和战争等原因，破坏了植被，引起了严重的水土流失和生态平衡失调。丙如今，黄土高原的许多地方已经变成了沟纵横的荒山秃岭。丁可见，人口过度增长是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 12导致生态平衡失调的重要原因。为人类世世代代有一个美好的生存环境，人类必须控制人口的增长，做到有计划地发展。15、给第段中加点的字注音。 （2 分）失_沟16、根据第段上下文，选取图表中有关数据，将中的句子补写出来。 （2 分）答：17、第段加点的“大约”一词能否删去？为什么？（2 分）答：18、第段画横线的句子运用了_的说明方法，它主要是为了说明_（2 分）19、下面一句话是从第段中抽出来的，如果把它插回原文去，应放在甲、乙、丙、丁四处中的_处。（2 分）例如，由于人口的增加，人类为了自身的利益，长期不断地滥伐森林，使森林面积迅速减少，由此造成生态平衡失调。20、控制人口过度增长的目的是_。 （2 分）21、全文可分为两部分，请用“|”给第一部分划层次。 （2 分）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 12|22、简明概括第一部分（至段）的大意。 （2 分）答：（二）阅读记叙文，回答 23-30 题（共 20 分）爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出的我“百宝箱” ，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、朔胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。 ”“那可不行， ”我连忙阻止， “这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它,。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 12出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。 “喏，送给你！“她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。 ”我勉强地说， “不过，我现在不能拿，再说，我也没处放。 ”“哦。 ”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看看我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。 “她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。 “也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区 10 岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 12取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。23、解释文中加点的词语。 （2 分）稚拙：沮丧：24、本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第 4 自然段内写一句能衔接上下文的放。 （2分）答：25、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：_；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是“_”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是“_” ；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她的心理。 （4 分）26、小女孩画的“小仙女”像“夜叉“，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？（3 分）答：27、 “我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 12物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊”一句中， “不同”之处在于？大人是_，而“她”则是_。 （2 分）28、选出对本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句理解不恰当的一项。（2 分）A、表明这种爱的价值。B、表明这种爱的意义。c、表明这种爱的珍贵。D、表明这种爱的热烈。29、文章最后一段主要运用了_的表达方式，从内容和结构上看起了_；_的作用。（3 分）30、全文的标题：爱的礼物“蕴含了怎样的深刻含义：（2 分）答：三、写作（31-32 题，共 60 分）31、今年 3 月初，育英中学初三（1）班柯可同学因路滑不慎跌倒，造成右腿骨折，而他的父母在外地工作，家里只有年迈的外婆。为了不耽误学业，柯可的同班同学、邻居李一鸣天天背着他上学、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 12回家。现在，他的右腿基本痊愈，如期参加中考。他打算在 6 月 20 日本班毕业联欢晚会上向李一鸣同学表示感谢。请你以柯可的名义写一封感谢信（160 字左右） 。 （10 分）32、以“_的力量”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后作文（提示：题目的横线上可选填“真诚” “宽容” “知识” “春风”等词语） ；除诗歌外，文体不限；中心明确，内容健康，条理清楚，语句通顺，书写整洁；字数 600 左右；文中不得出现真实的校名和人名。 （50 分）2000 年江西省中考试题答案一、默写（18 题）1、天似穹庐笼盖四野 2、花重锦官城 3、千里莺啼绿映红 4、尚思为国戌轮台 5、天涯若比邻 6、又恐琼楼玉宇起舞弄清影 7、苔痕上阶绿谈笑有鸿儒 8、学而不厌诲人不倦二、文言文阅读（914 题）9、喂（或：通“饲” ）等同（或：一样）驱使；鞭打 10 食马者/不知其能千里/而食也。11、世有伯乐，然后有千里马。12、只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间平庸浅薄（或：愚妄无知）13、食马者不知马（或食马者的无知，不识马）14、以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达了强烈的愤慨。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 12三、现代文阅读（15-30 题） （一）说明文阅读（15-22 题）15、tiaoh16、1949 年我国人口为 5.4 亿，到 1900 年则增长为 11.6 亿（或：增长了 6.2 亿） 。17、不能删去。 “大约”表明陆地面积占地球表面总面积的 30%，是一个约数；删去“大约” ，则说得太绝对，与事实不符。18、列数据我国人均耕地面积急剧下降。19、甲 20、为了人类世世代代有一个美好的生存坏境。21、|22、说明了世界和我国人口增长趋势，以及人口过度增长造成的严重后果（或：对环境产生的不良影响） 。 （二）记叙文阅读 23、幼稚、笨拙灰心失望24、示例：往事又浮现在眼前。回忆的门打开了25、 “她的眼睛因兴奋而闪闪发亮“得意（地） ”“她脸上的笑容立刻飞走了”因老师喜欢她