英语人教版三年级下册my family 教学设计

Unit 2 My family教学设计教学设计 Period1 德令哈市长江路小学 才让卓玛 一一 教学分析 教学分析 本堂课内容提供学生要学习的核心句型Who s that man woman He s She s my 课本通过Sarah到陈杰家做客的情境让学生感知该句型的语义及语用情境 本部分 的教学目标是要求学生能够理解对话大意 能够用正确的语音语调朗读对话 并能够在图 片和教师的帮助下 在语境中运用Who s that man woman He s She s my 来交流各家庭成员的信息 二 二 教学教学目标目标 一 知识目标 1 学生能听懂 会说句型Who s that He s She s my 2 能够认读句子This is my 二 技能目标 1 能够在语境中理解Who s that He s She s my 的语言功能 并在图片或动作等的帮助下 能够回答 2 能够在情景中运用句型 介绍家庭成员并听懂别人的介绍 3 能够朗读对话 并能进行角色表演 三 情感目标 培养学生要知道爱家 关爱家庭成员的情感 三 三 教学教学重 难点重 难点 一 教学重点 学生能听懂 会说句型Who s that He s She s my 二 教学难点 1 能够区分和正确使用she 和he及发音 2 能够在图片 实物或情景等的帮助下运用句型Who s that man woman He s She s my 谈论家庭成员 四 学习者特征分析 三年级的学生好动 爱玩 对新的事物有强烈的好奇心和求知欲 进入正规的课堂英 语学习已有半年多 学习英语的兴趣和热情还比较浓 基本养成学习英语的习惯 本单元 学习的主题是家庭成员 他们非常熟悉并且很感兴趣 与他们的生活紧密联系 就本堂课 要取得较好的教学效果 教师应让他们根据生活实际创设情境 同时 教师要设计生动有 趣的语言交流任务 让学生感到有运用新语言进行交流的需要 并能用所学语言有效地完 成任务 五 学习策略选择与设计 My family本身就是一个与生活有着紧密联系的话题 从这一特点出发 紧密围绕生活来开展 教学 通过介绍孩子们喜欢的动画片大耳朵图图的家庭 引出重点句型 Who s that man woman 然后让学生练习句子 并拿出自己家人的照片 安排孩子们两人一组 根据家庭照片 相互询问 练习句型 学生自己家人的照片 能增添亲切感和生活的真实感 利于 句型掌握 最后让他们根据生活实际创设情景 此时他们用学习的语言进行交流的愿 望就更加强烈 从而达到本课的教学效果 六 教学环境及资源准备 1 多媒体课件 单词卡片 录音机 2 学生准备家人的照片 七 教学过程 教学环节学生活动设计意图 Step1 热身 复习 Warm up Revision 播放英语歌曲Boys and Girls 和学生们一起唱一唱 教师采用歌曲的方式活跃课堂气 氛 不仅拉近学生和老师的距离 创设一种学英语的氛围更在演 唱过程中预习了本节课所要学习 的词汇 为本课教学的顺利开展 做好了铺垫工作 Step2 新课展示 Presentation 1教师利用课件介绍动画人物图图和图 图爸爸 并提出本课疑问句Who s that boy 学生回答He s Tutu 同时板书该句型 并用同样的方式 询问Who s that man 引出本课新出现的单词father 并 引导学生回答He s Tutu s father 同时板书该句型 教father读音 同样的方式图图妈妈的照片 引出wo 教师通过孩子们喜欢的动 画片 让学生初步感知本 课的关键句型 为下面对 话的学习做好铺垫 man 和mother 教学生认读 2 利用课件或投影仪呈现自己和父母的照 片 让学生猜测Who s that man woman 自己回答He s my father mother 板书He s my father mother 让学生初步认知mother 和woman 通过自己和家人的照片 既进一步引出了本课的话 题 也拉近了学生间的距 离 同时也参透了关爱家 人的情感教育 3课件呈现Let s talk内容 让学生初步感知对话内容 4 播放Let s talk 的内容 提出问题Who s that girl man 学生应该能回答出来 通过直观的方式让学生更 容易理解并进一步新知的 内容 为下文做好铺垫 5 学生跟读对话内容 让学生通过模仿来感知语 音 进一步了解对话 6 课件出示整篇对话及其汉语意思 通过再次呈现 不仅加深 印象 还能照顾后进生 Step3 1 学生三人一组分角色练习对话内容 让学生通过分角色朗读课 文 进一步感知语言 趣味操练 Practice 2 小组展示 表演对话 学生通过表演 大胆展示 自己 培养自信 提高兴 趣 1 Point and say 课件呈现教材内容 机械操作 为下文做好准 备 Step4 巩固与延伸Co nsolidation and extension 2 同桌先将准备好的全家福照片 进行 问答练习 学生通过自编对话 学会 运用语言 巩固本课所学 的内容 板书设计板书设计 A Let s talk Who s that boy girl Who s that man woman He s my father mother 八 作业布置八 作业布置 1 跟读并表演对话 2 利用照片介绍家庭成员 九 教学反思九 教学反思 小学三年级的学生对新事物总是充满着好奇 但是保持兴趣却时间不能长久 所以我 将本课的内容以不同的方式呈现出来 我采用了图片 动画的形式 看着多样 其实都是 围绕一样的东西 通过这样的方式帮助学生巩固所学习的内容 同时采用了不同的教学方 式 激发学生的好奇心 调