初中教学管理的方式

初中教学管理的方式初中教学管理的方式 导语 教育改革的浪潮冲击着学校传统的教学管理模式 给我国的 基础教育带来了新的变化 对广大教育工作者提出了挑战 教学管 理要在新课程理念的指导下 采取相应的新策略 初中教育对于青 少年的成长是十分重要的阶段 作为一名教育工作者 就要加强教 学管理 做好统筹安排 为了学生的全面发展 提高教育教学质量 促进教育水平的提升 一 以身作则 勤字当先 初中阶段是人生的非常阶段 这个时期的学生适应性强 好奇心大 可塑性强 班主任要用无私奉献 高度负责的精神 赢得学生的 信任和家长的放心 学生信任 实施管理时学生才会言听计从 家长 放心 就有可能从他们那里获得更多的支持与配合 从而实现共同 的教育目标 班主任不能和任课老师一样 只靠课堂 自习和周会 接触的时间掌握学生情况 要想真正了解学生的学习情况 思想动 态 就要付出更多的时间和精力 因此 在平常工作中要坚持做到 四勤 即 勤问 勤查 勤跟 勤带 笔者的一贯做法是 每天早 上总是按规定时间按时到教室 不迟到 早退 整洁结束后总要去宿 舍看看卫生情况 任课教师有事或自习课有时间我就和学生在一起 带领大家一起读书 学习 午休 夜寝总是看着学生睡定了自己才去 休息 对班内学生的学习及活动情况定期不定期在学生内询问 发现 问题及时解决 二 强化学校常规管理 创设一个充满生机的绿化环境 更新一批师生满意的讲台和课桌椅 形成一种生动活泼的课堂教学气氛 营造一个人人参与教学研究 的氛围 建立一套符合学校实际的管理制度和档案资料 促使学校 整体办学水平稳步提高 尤其要重视校园管理 做到校园管理有制 度 有措施 环境整洁 优美 结合 3 12 植树节 在全校大力 开展植绿护绿活动 美化校园 营造一个充满生机的绿化环境 做 到四季有花 绿树成荫 要积极营造校园育人氛围 环境布置朴实 美观 体现思想性 教育性 艺术性及学校特色 要严格学校的卫生 管理制度和检查评比制度 做到校门外无小摊小贩 校园内无杂草 垃圾 地上无纸屑痰迹 门窗上无蛛网灰尘 墙壁上无污迹脚印 课桌上无涂写刀刻 食堂内无浪费现象 厕所内无污物异味 真正 做到净化 绿化 美化 消灭事故隐患 使学校成为学生学习 生 活 活动的乐园 三 树立质量意识 质量是教育的生命线 在加快发展的同时 要把提高教育质量作为 头等大事来抓 近年我校初中教学质量 大部分学科的平均分 及 格率 优秀率 各项指标稳中有升 这与我校教师的质量意识强 责任感强是分不开的 与领导者的管理是分不开的 我们要把压力 变为动力 要积极摸索提高教育质量的新思路 新途径 首先 大 规模的办学要求我们树立新的质量观 因为 没有质量的数量是毫 无意义的 其次 通过新的制度安排 构建提高教育质量的新机 制 建立以教书育人真实业绩 而且更加科学化 透明化的教育质 量的评估体系 促进学校公平竞争 充分调动广大教师教学改革 四 调动教师工作积极性 教育管理者在管理中应当首先树立 教师第一 以人为本 的理念 充分尊重教师劳动 充分信任教师 理解教师的心理特点 作出 努力以满足教师的需要并为他们创造一个宽松的环境 只有当教师 的基本需求得到满足后 他才可以继续把所有的精力用于的学生身 上 学生的主导地位才有可能实现 以人为本 的概念还将促进 干群关系和谐健康的发展 并对老师的工作积极性有很大的促进作 用 同时 应积极落实 情感协调 管理的新模式 使教师的个人 前景发展有奔头 所谓的 情感协调 是指通过学校的运作使教师 和学生产生共同的情感 往往会造成情感共鸣 对学校的目标达成 一个共识 形成有效的人力资源合力 促进学校教育事业健康发展 因此 教育管理者的工作必须创新 创造宽松的工作环境让教师 的日常教学发挥创意 为教师的积极探索提供更加广阔的空间 五 现代教育技术应用 目前初中教学质量的提高必须依靠现代教育技术 这也是科技兴校 的重要条件 现代教育技术只有得到进一步改进 才能满足新的形 势下教学工作开展的需要 这就要求不断的开发和应用先进的教学 软件 并探讨提高教学质量的现代教育技术新途径 在当今这个网 络时代 基于网络环境的基础教育将借助科技的力量实现跨越式发 展 各级教学研究项目形成一定的研究成果 也将不断提升现代教 育技术的初中教学的发展内涵 学校教师也应该总结过去的资源建 设的成功经验 不断促进课堂教学结构的优化 六 重视中差生的健康成长 所谓中差生也就是后进生 一种表现为成绩差 另一种表现为思想 落后及行为习惯差 而不容忽视的是 在我们校优生毕竟是少数 中差生却是学生群体中占压倒多数的 教育学理论告诉我们 中小 学教育的基本任务就是对少年进行身心全面发展的基础性素质教育 我认为 厚爱中差生是一项关健的任务 应该说任何学生都会同 时存在优点和缺点两个方面 优生的优点是显而易见的 对差生则 易于发现其缺点 而看不到优点 这种不正常的现象有碍学生进步 教师就是要发掘他们身上的闪光点 引导他们缝康发展 例如班 上有一个叫彭瑶玲的内宿女学生 开始她学习成绩非常差 上课常 走神 但我发现她的语文表达能力很好 而且胆子也大 于是我建