三年级英语教学工作总结VIP

三三班英语教学工作总结班英语教学工作总结 在教师这个行业里干了七年之久的我 可以说是一个职业在教师这个行业里干了七年之久的我 可以说是一个职业 老手 三年级英语我也曾带过 然而这学期刚接过三年级时 老手 三年级英语我也曾带过 然而这学期刚接过三年级时 我有些担心 唯恐不能胜任 因为这个班的学生有几个特调皮 我有些担心 唯恐不能胜任 因为这个班的学生有几个特调皮 捣蛋 学习不用功还爱惹事 因此 在这学期三年级英语教学捣蛋 学习不用功还爱惹事 因此 在这学期三年级英语教学 中 我想方设法 竭尽全力 努力使三年级英语教学取得优异中 我想方设法 竭尽全力 努力使三年级英语教学取得优异 的成绩 现将本学期教学工作总结如下 为今后的工作做好铺的成绩 现将本学期教学工作总结如下 为今后的工作做好铺 垫 垫 一 一 认真备课 上课 认真备课 上课 虽说教材自己曾上过 很熟 但每堂课之前我都要坐下来虽说教材自己曾上过 很熟 但每堂课之前我都要坐下来 现将要学的内容细细看一遍 默默学习一番 遇到拿不准的单现将要学的内容细细看一遍 默默学习一番 遇到拿不准的单 词自己就查英语词典 读准音 弄清意思 语法方面稍有含糊词自己就查英语词典 读准音 弄清意思 语法方面稍有含糊 就问同事 让其她英语老师先给自己讲一遍 再将课本中的重就问同事 让其她英语老师先给自己讲一遍 再将课本中的重 点进行归纳整理 做好上课准备 以方便课堂教学 课堂教学点进行归纳整理 做好上课准备 以方便课堂教学 课堂教学 中 老师引导学生理解课文内容 老师先读文 学生一句一句中 老师引导学生理解课文内容 老师先读文 学生一句一句 的翻译 然后老师将重点句型写在黑板上 让学生读 理解 的翻译 然后老师将重点句型写在黑板上 让学生读 理解 让学生在理解的基础上学习引用 加强巩固 同时将每课的单让学生在理解的基础上学习引用 加强巩固 同时将每课的单 词挑出来词挑出来 写入四线三格让学生识记 认读 继续加强学生的书写入四线三格让学生识记 认读 继续加强学生的书 写习惯 写习惯 二 营造氛围 激发学生的学习兴趣 每堂英语课上我都二 营造氛围 激发学生的学习兴趣 每堂英语课上我都 会让学生进行英语对话练习 有时在刚开课时 有时在课堂中 会让学生进行英语对话练习 有时在刚开课时 有时在课堂中 待课堂内容教学结束后 若在开课时 就是将本课的重点句型待课堂内容教学结束后 若在开课时 就是将本课的重点句型 以对话的形式提出 翻译给学生 让学生用汉语回答后 引导以对话的形式提出 翻译给学生 让学生用汉语回答后 引导 学生用英语回答 在课堂教学内容结束后进行对话练习 就是学生用英语回答 在课堂教学内容结束后进行对话练习 就是 运用本课的重点句型进行练习 可以是老师和学生对话 也可运用本课的重点句型进行练习 可以是老师和学生对话 也可 以是学生与学生对话 即激发了学生的英语兴趣 又锻炼了学以是学生与学生对话 即激发了学生的英语兴趣 又锻炼了学 生的口语能力 还可以让学生更好的掌握所学知识 生的口语能力 还可以让学生更好的掌握所学知识 三 作业要求严格 批阅认真 及时 三 作业要求严格 批阅认真 及时 三年级学生已经有了一学期的英语基础 让他们在识记单三年级学生已经有了一学期的英语基础 让他们在识记单 词的基础上进行句型练习 很有必要 因此 我在抓好学生的词的基础上进行句型练习 很有必要 因此 我在抓好学生的 良好书写习惯的同时 多进行句子的训练 先抄句子 读熟记良好书写习惯的同时 多进行句子的训练 先抄句子 读熟记 会 在让学生完成对话练习 无论是句子还是单词 都要求学会 在让学生完成对话练习 无论是句子还是单词 都要求学 生在四线格中正确书写 注意每个单词中每个字母的战格 每生在四线格中正确书写 注意每个单词中每个字母的战格 每 个句子中手写字母大写 正确区分大小写 有误必究 待学生个句子中手写字母大写 正确区分大小写 有误必究 待学生 作业做完 我都当面批阅 有问题当面指出 让其改正 作业做完 我都当面批阅 有问题当面指出 让其改正 四 改变评价方法 我以前对学生的评价很直白 没有激四 改变评价方法 我以前对学生的评价很直白 没有激 励性 现在我学习其他老师 对学生进行多元化评价 如作业励性 现在我学习其他老师 对学生进行多元化评价 如作业 写的非常好就奖励一朵小红花 较好就给一颗星 并写上激励写的非常好就奖励一朵小红花 较好就给一颗星 并写上激励 性的话语 作业一般或不好都只给等级性的话语 作业一般或不好都只给等级 B 或或 C 并给他们说明 并给他们说明 缘由 这样 既对学生的作业进行了评价 又不伤及学生的自缘由 这样 既对学生的作业进行了评价 又不伤及学生的自 尊心 尊心 五 重视听力练习 在本学期里 我从开学就重视学生的五 重视听力练习 在本学期里 我从开学就重视学生的 听力练习 每堂英语课上都要进行听力教学 在每堂课教学内听力练习 每堂英语课上都要进行听力教学 在每堂课教学内 容结束后 让学生结合课文内容听录音 或是跟录音读课文 容结束后 让学生结合课文内容听录音 或是跟录音读课文 要学生听懂 听清 学习录音里的准确发音 要学生听懂 听清 学习录音里的准确发音 六 存在的问题及不足 六 存在的问题及不足 1 听力和其它能力一样 是一个漫长的积累和训练的过程 听力和其它能力一样 是一个漫长的积累和训练的过程 在下学期的教学中 我要充分利用好一颗三练中的听力题型 在下学期的教学中 我要充分利用好一颗三练中的听力题型 培养学生的听力能力 培养学生的听力能力 2 对学生的要求不够严 要学生读 背的作业只是布置了 对学生的要求不够严 要学生读 背的作业只是布置了 但没有检查 以后教学中要克服这一点 但没有检查 以后教学中要克服这一点 3 由于课堂教学时间有限 对学生的练习不够全面 只是 由于课堂教学时间有限 对学生的练习不够全面 只是 部分学生参与练习 对于一些问题学生照顾不到 今后要做到部分学生参与练习 对于一些问题学生照顾不到 今后要做到 面向全体学生教学 面向全体学生教学 在本学期的教学中 本人勤勤恳恳 兢兢业业的工作 努在本学期的教学中 本人勤勤恳恳 兢兢业业的工作 努 力传授英语知识 培养学生的英语能力 在今后的教学中 我力传授英语知识 培养学生的