湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级语文《长河落日扁》导学案（教师版） 新人教版

1 长河落日扁长河落日扁 导学案 教师版 导学案 教师版 姓名 班级 第一课时 课前导学 一 品读王维的诗 使至塞上 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 大意 轻车要前往哪里去呢 出使地在西北边塞 像随风而去的蓬草一样出临边塞 像振翮北飞的归雁一样进入边境 沙漠中醒目的烽烟挺拔而起 西下的太阳在长长的黄河上显得那么圆 到了边塞却没有遇到将官 侦察兵告诉使臣 都护们正在燕然前线 二 你了解科学小品吗 见教材 131 页 科学小品是介绍自然科学知识的文艺性说明文 兼有科学与文学的特点 随着科学技术的进步和发 展 在我们的生活中 阅读科学小品显得越来越重要 科学小品文具有这样一些特点 第一 科学性 科学小品与科学童话 科学小说不同 它所介绍的 科学知识必须以科学理论和实验为依据 符合科学实践的客观实际 第二 文学性 它要求描写具体形 象 生动有趣 读者在获得知识的同时 也能得到文学的熏陶和艺术的享受 第三 通俗性 科学小品 的语言通俗易懂 说理深入浅出 便于读者接受 自主学习 1 自主读文 整体感知 1 要求 标出段落 划出生字 词 2 在以下横线写出你不能理解的词语 二 独立完成以下题目 1 借助工具书 读准下面加点字的字音 雕琢 di o zhu 奚落 x lu 海市蜃楼 sh n 椭圆 tu 2 解释下列词语的意思 仙山琼阁 仙山 指蓬莱 方丈 瀛洲三神山 琼阁 精美的楼阁 传说中神仙居住的地方 现在也比喻 虚无缥缈的美妙幻境 2 海市蜃楼 大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象 当空气各层的密度有较大差异时 远处 的光线通过密度不同的空气层就发生折射或全反射 这时可以看见在空中或地面以下有远处物体的影像 这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方 古人误认为是蜃吐气而成 所以叫蜃景 通称海市蜃楼 比喻虚幻的事物 也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想 司空见惯 形容经常看到的事物 不足为奇 合作探究 1 合作读文 理清文章结构 2 文章可分成哪几个部分 每部分的主要内容是什么 用自己的话概括 这篇文章一共有 8 个自然段 可分成 四 个部分 第一部分 1 由王维诗引出说明对象 第二部分 2 6 说明 长河落日扁 的原因 第三部分 7 光的折射给人类带来的好处 第四部分 8 说明事理 培养科学精神 3 分小组讨论 在小组内复述第二部分的内容 要把这部分列举的 4 个例子尽可能概括清楚 落日扁 亲眼见 筷入水 折 两段 光线曲 落日扁 蜃楼 景 曲线 祸 四 思考 作者为什么认为 落日 是 扁 的 这是光的折射现象引起的 由于空气的密度不均匀 太阳落山时 阳光斜着通过大气产生折射 折 射贴近地面 落日的上端和下端光线曲折的不一样 看起来就成扁的了 课外链接 自读 你了解光的折射吗 光的折射 光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时 传播方向一般会发生变化 这种现象叫光 的折射 理解 光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处 只是反射光返回原介质中 而 折射光则进入到另一种介质中 由于光在在两种不同的物质里传播速度不同 故在两种介质的交界处传 播方向发生变化 这就是光的折射 注意 在两种介质的交界处 既发生折射 同时也发生反射 反射 光光速与入射光相同 折射光光速与入射光不同 1 鱼儿在清澈的水里面游动 可以看得很清楚 然而 沿着你看见鱼的方向去叉它 却叉不到 有 经验的渔民都知道 只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到 鱼叉叉向的是鱼的虚像 而若使用激光枪射鱼 要瞄准所看到的像 因为光线在水中也会发生折射 所以 当你看到河水不足腰深也不要依然冒险去游 泳 从上面看水 玻璃等透明介质中的物体 会感到物体的位置比实际位置高一些 这是光的折射现象 引起的 光在水和空气的界面上发生折射 折射光线远离法线方向 人们根据光沿直线传播的经验 逆 着折射光线看去就会看到物体上方的虚像 2 由于光的折射 池水看起来比实际的深度浅 所以 当你站在岸边 看见清澈见底 深不过齐腰 的水时 千万不要贸然下去 以免因为对水深估计不足 惊慌失措 发生危险 3 把一块厚玻璃放在钢笔的前面 从侧面看 笔杆看起来好像 错位 了 这种现象也是光的折射引 起的 原来玻璃能将光速减慢 35 当光从空气传播到玻璃中 速度就会变慢 并改变传播的方向 笔杆看 起来就好像 错位 了 4 某人在水中看岸上的树时 看到的树要比实际的位置高 这是因为光从空气到水面发生了折射 折射光线向靠近法线方向偏折 5 一枚硬币放在杯底 把杯子移动到眼睛看不到的地方 往杯里倒水 就能看见硬币 这是因为光 的折射 3 长河落日扁 导学案 教师版 主备人 牟琼芳 审核 七年级语文组 课时安排 2 课时 姓名 班级 一 学习目标 1 明确本文说明对象和举例说明的方法 学习本文生动形象的说明科学道理的方法 2 引导学生观察自然和生活 培养学生敢于质疑 勤于思考的精神 2 学习重点 明确本文说明对象和举例说明的方法 三 学习难点 引导学生观察自然和生活 培养学生敢于质疑 勤于思考的精神 四 学习方法 学生自主探究 合作学习 教师适当引导 五 学习过程 第二课时 复习检测 教师听写 雕琢 椭圆 盛水 折射 海市蜃楼 仙山琼阁 秋毫 奚落 司空见惯 理所当然 课中导学 一 再读课文的第二部分 辨别 4 个例子 落日扁 亲眼见 筷入水 折 两段 光线曲 落 日扁 蜃楼 景 曲线 祸 之间的关系 说说哪个是课文的重点 它们使用的最主要的说明方 法是什么 明确 是文章的重点 是课文的中心 是为了更透彻的理解 而举的例子 是课文的说 明对象 是举例说明 最重要的是举例子的说明方法 课中链接 说明的方法 为了把事物特征说清楚 或者把事理阐释明白 就要使用恰当的说明方法 常用的说明方 法有如下 9 种 1 举例子 为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲 人们不太理解 这就需要举些既通俗易懂又 有代表性的例子来加以说明 2 分类别 将被说明的对象 按照一定的标准划分成不同的类别 一类一类地加以说明 这种说明方法 叫分类别 3 列数据 为了使所要说明的事物具体化 还可以采用列数据的方法 以便读者理解 需要注意的是 引用的数字 一定要准确无误 不准确的数字绝对不能用 即使是估计的数字 也要有可靠的根据 并 力求近似 4 作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比 较 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 事物的特征也往往在比较中显现出来 5 下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义 下定义能准确揭示事物的本 质 是科技说明文常用的方法 6 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较 以突出事物的性状特点 增强说明的形象性和生 动性的说明方法叫做打比方 7 画图表 为了把复杂的事物说清楚 还可以采用图表法 来弥补单用文字表达的缺欠 对有些事物解 说更直接 更具体 8 作诠释 从一个侧面 就事物的某一个特点做些解释 这种方法叫诠释法 9 摹状貌 为了使被说明对象更形象 具体 可以进行状貌摹写 这种说明方法叫摹状貌 4 二 思考 作者写 两个例子是为了引出作者所要说明的对象 后面又写了 这个例子能不能删 掉 为什么 明确 列举大家经常听到又未必了解的 海市蜃楼 成因的例子 是为了补充说明自己的判断的可 信性 最终让人信服 落日不是圆的而是扁的 三 品析语言 品味加横线的字词 标点符号 说说它们的作用 1 落日为什么是扁的呢 这是光的折射现象在捣鬼 捣鬼 本是人的动作行为 用在这里将事物拟人化了 使语言表达具有生动形象性 2 司空见惯似乎是理所当然的 但常常不一定符合科学道理 用 似乎 不一定 避免了绝对化 体现了用词的准确性 归纳总结 一 写作特色归纳 A 思维严密 说理缜密 B 举例浅显易懂 生动形象 引人入胜 与说明的对象相得益彰 C 语言准确 简练